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文档简介

15《猫》课堂实录师:今天老师给大家带来了一位小客人,来认识一下吧!(播放猫的视频)一起喊出它的名字(板书猫)。你喜欢猫吗?文学大师老舍先生也非常喜欢猫,并且写了一篇文章,这就是我们今天要学习的课文(板书课题),大家齐读课题。生:齐读课题。师:首先让我们来认识一下作者老舍。(出示课件)老舍(1899~1966),原名舒庆春、字舍予,满族人。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》;话剧《龙须沟》、《茶馆》等。师:同学们已经预习了课文,下面老师来检查一下。(出示词语)师:你能读出这些词语吗?性格任凭贪玩尽职蹭抓痒稿纸踩印梅花跌倒撞疼开辟遭殃无忧无虑生气勃勃丰富多腔变化多端没完没了枝折花落屏息凝视指生读,强调多音字“折、屏”,齐读词语。师:请四位同学读一下课文的四个自然段。要求:其他同学认真听,指出读错的地方,边听边思考:作者笔下的猫有什么特点?师:用一个词概括作者笔下的猫有什么特点?生:可爱生:古怪(板书:古怪可爱)师:下面就让我们一起走进课文,来感受猫的古怪与可爱。师:为什么说猫的性格有些古怪呢?(出示课件)要求:默读课文1-3自然段,圈出表现猫性格古怪的关键词,读一读具体描写的句子。师:读完课文,你感受到猫的古怪了吗?把你的收获与大家分享一下。生:这只猫有时很老实,有时很贪玩,有时很尽职。师:哪些句子写了猫的老实?生:说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。师:这只老实的猫还给你留下了怎样的印象?生:很乖。师:你再来读一读。生读句子。师:谁还能读得更乖?指生再读。师:这只猫可真乖啊!它一直这样吗?生读出贪玩的句子。师:“任凭”是什么意思?生:不管。生:不论。师:无论谁怎么呼唤,它都不肯回来,真是太贪玩了。谁能读出它的贪玩?生再读句子。师:如果你是作者,发现自己的猫不见了,你会怎样?生:很着急。生:到处找它。师:可它就是不回来,你又拿它没办法。谁再来读一读。生再读句子。师:这么贪玩的猫面对老鼠的时候又是什么样子呢?谁来读一读。生读句子。师:“屏息凝视”是什么样子?我们一起来学猫屏息凝视的样子。生做屏息凝视的动作。师:同学们只做了几秒钟就坚持不住了,可猫是怎样做的?谁再来读一读。生再读句子。师:从“非……不可”中你感受到了什么?生:猫很尽职。生:猫很有耐心。们的这些特点,还可以抓什么特点呢?大家还记得《白鹅》吗,作者抓住白鹅的叫声、步态,还有什么?生齐答:吃相师:这是生活习性的描写。师总结:这节课我们不仅了解了猫的特点,还学会了写动物的方法,课后

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