精选小学教师的个人德育总结范文

精选小学教师的个人德育总结范文工作在不经意间已经告一段落了，是时候写一份总结了。道德经常能填补机灵的缺陷，而机灵却望远填补不了道德的缺陷。那么老师德育总结怎么写呢？下面是我整理的精选小学老师的个人德育总结范文，以供参考。

小学老师的个人德育总结

本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面提高自身的思想素养为突破口，谨慎执行《中共中心国务院关一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干看法》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，谨慎执行党的教育方针，遵照学校总体工作打算的要求，紧紧围绕新公布的《中学生日常行为标准》、《公民道德建立实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改良工作方法，提高学生德育水平。对学生的德育教育也是我的主要工作之一。21世纪，是一个高度开展、高度竞争的时代，各种信息快速迅捷的占据着人们的生活空间，在这种情势之下，意志薄弱的人很简单就迷失自我，此时德育工作就显出他极大的重要性。如何在今后的教育工作中，进展扎实有效的德育工作，特作打算如下:

一、指导思想：

弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，稳固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。

二、根本目标：

1、建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;造就学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、为全面提高我班学生与人交往的实力，养成良好的与人交往实力，大力推动素养教育和社会主义精神文明建立，努力创立友情班级。

三、详细措施：

(一)、强化学生日常行为习惯

开学伊始，开一堂行为习惯教育课。利用班会接着细化，内化《中学生日常行为标准》。标准两操，同学间相互监视。给班干布安排各自任务，刚好对好人好事进展表扬。

(二)、造就良好的班风、学风

造就学生尊师爱友，勤奋学习，关怀集体，遵守纪律，酷爱劳动，讲究卫生，踊跃熬炼的好作风，有利于班级凝合力的形成和开展。

1、全面标准行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往实力。

2、要求学生标准自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺;加强小干部队伍建立，充分发挥其监视和示范作用。

3、狠抓学习风气，进展学习的目的，学习的看法教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的踊跃性。给学生缔造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。

4、建立一帮一小组，平常加强辅导。

(三)、加强平安教育，防患于未然

平安工作是一切工作得以顺当进展的前提，因此，把平安工作放在班级工作的第一位。

小学老师的个人德育总结

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。从教近十年来，始终以教书育人为自己奉行的工作信条。尤其自来到解放小学这座大熔炉中后，更是不敢有丝毫的马虎与懈怠，生怕自己的行为亵渎了老师！

一、教书育人，恪尽职守

拥护中国共产党的领导,酷爱社会主义祖国,遵守国家法律和法规,酷爱教育事业,酷爱学生,谨慎贯彻党的教育方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感,听从组织支配,谨慎履行岗位职责,踊跃参与教学改革,谨慎开展德育科研活动,尽心竭力完成工作任务。

在德育教育工作中，我到处以身作那么，遵循教育规律，敬重学生人格，面对全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进展正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信念，促使他们的全面开展，提高他们的素养。教育工作的效果显著，得到领导、教师、学生和家长的好评。

二、敢于求人，让自己的心灵更为高尚

三人行，必有我师焉，作为一名年轻的老师，虚心向各位同仁学习。在解放小学这座大熔炉里，既有来自全国各地的骨干老师，

又有刚刚参与工作岗位的硕士探究生，面对越来越多越来越优秀的同人、面对思想日益困难的正在成长中的莘莘学子、面对日益剧烈的工作环境，面对一切的一切，深感肩上的责任之重大与自己经历与学问的匮乏！因此，利用闲暇，利用工作之余，利用就餐时的空闲，利用一切可以利用的时机，虚心向别人请教。敢于求人，

让自己的心灵更为高尚，敢于求人，让自己能够发挥更多的光与热！

三、爱心+勤勉，换得桃李满园

加强老师自身修养，渗透德育。老师应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和根底。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到亲其师而信其道的效果。

(1)让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。同学们在实践活动中，提高了思想相识，净化自己的心灵。

(2)抓住学生犯错误的时机，有的放矢的对全班学生进展教育，从典型案例中受到启发与教育，从而标准自己的言行。

(3)真诚地关怀学生，与学生共享甘苦，赢得了学生的尊敬，师生之间建立起了深厚的情意。要得到学生的敬重和爱戴，首先要学会敬重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地敬重一个。另外，充分敬重和爱惜学生的自尊心，当心得像对待一朵玫瑰花

上颤抖欲坠的露珠。在集体中，尽可能多地要求每位学生，也尽可能多地敬重每位学生，让每位学生都对自己有信念。

〔4〕严格要求，自我加压，对待工作要一丝不苟，始终保持与时俱进、开拓创新的工作作风，时时自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为教育效劳。

教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐。让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子，倾注爱的心血使孩子们早日鲜花绽放！

小学老师的个人德育总结

幼儿期是人生的启蒙期，是塑造安康人格和构成良好道德素养的重要时期。幼儿园是孩子理解教育的最根底时期和主要场所，有职责和义务帮助我们的孩子克制缺点，逐步构成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的开展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进展德育是非常重要和必要的。

但是，我们也看到了目前幼儿园德育资料与方法上存在的诸多缺乏。如在德育资料上过于抽象，德育资料不遵循幼儿社会性开展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以老师主导为多，无视了幼儿的主体作用;以群众教育为多，无视了幼儿的个体特点和差异;以道德学问灌输为多，无视了幼儿的内在须要。幼儿园中重说轻行的倾向，使得有些孩子讲起来井井有条，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育资料和方法亟待更新。因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。

一、在日常生活中渗透德育

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和教师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关怀班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们变更了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关怀自己的同伴，酷爱群众。自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴共享自己的玩具。午餐时，我们造就幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进展教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进展德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事务制定相应的方案，并选取幼儿喜爱的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的气氛中使幼儿受到启迪。

二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主子

在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要变更形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活缔造精神，注意造就幼儿探究性探究、终身开展的潜力，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是透过灌输让幼儿驾驭道德学问，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采纳日常渗透、嬉戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进展，鼓舞幼儿成为德育活动的主子。如在幼儿嬉戏中渗透德育资料：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参与自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了共享的欢乐。一个个故事的表演那么让幼儿体会到了助人、关怀他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主子，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的爱好和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准那么。

三、在德育主题活动中深化德育教育

新学期一开学，就迎来了两个新小班的小挚友，幼儿园对他们来说既生疏又别致，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入群众中，我们中大班的小挚友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带着弟弟妹妹参观了幼儿园，透过才艺展示，帮助弟弟妹妹简洁了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往潜力得到了造就，中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关怀照看弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们那么是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人共享。国庆节到了，我们开展了我是中国小娃娃的德育主题活动，在活动中我们和小挚友一齐了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感。为了妆扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室妆扮得特别漂亮。而秋天真漂亮迎新年长大一岁、寒冷的冬天等活动也都充分表达了对孩子进展德育教育的重要性。

四、做好家长工作，家园共建促教育

对幼儿进展德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需持续教育的相同性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的安康成长。我们透过家长园地、家长会、家