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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐新部编人教版二年级道德与法治下册13我能行教案《我能行》本节课旨在协助学生们树立自信，在这个年纪无数学生都会有无数做不到的事情，由此可能会对自己不自信，这节课的内容就是要告知学生们要对自己有自信，也学会对别人赞美。

【学问与能力目标】

（1）懂得自信的含义；

（2）能正确地评价自己，不会妄自菲薄；

（3）敢于将自己做不到的事情说出来寻求协助；

（4）学会主动去找解决方法。

【过程与办法目标】

协助同学在活动体验中找到自信的感触，调节心态，形成新的自我熟悉。

【情感态度价值观目标】

（1）感触到“我能行”，绝对自我，悦纳自我；

（2）在对自我正确熟悉基础上，树立自信的生活态度。

【教学重点】

理解自信的含义，并能正确熟悉自己。

【教学难点】

知道自己的优缺点，会主动去寻求协助，并能正确熟悉自己。

3、四季的形成。

老师预备：多媒体课件、球、视频等；

【导入新课】

◆教材分析

◆教学目标

◆教学重难点

◆

◆课前预备

◆

◆教学过程

观察动画《不爱发言学生的主意》，导入新课。

【讲授新课】

板书：他们哪里不可

教师播放视频《不爱发言学生的主意》。

师：学生们看完了这个动画有什么想说的吗？他们为什么不爱发言呢？

生回答，由于腼腆、一般话不好怕被人嘲笑等。

师：那大家身边有这样的人吗？对他们大家想说什么呢？

生：我想告知他们虽然他可能一般话不好，但是他其他方面做得很好，他其实也很优秀。

师：你说的真是太好了。没错，我们可能在某些方面会做的不好，但是一些地方还是很优秀的。那接下来我们就来做一个嬉戏，嬉戏的名字叫击鼓传花，可能无数人也玩过这个嬉戏，嬉戏规章很容易，教师先面向你们歌唱，你们在下面传递这个球，当教师停的时候，球停在谁手里，谁就要表扬一个学生们。你为什么表扬他，他在哪方面做得好。被表扬的那个人继续表扬其他人。

举行嬉戏。

板书：击鼓传花

生：我想给班长一个赞，由于他很负责。

板书：其实你能行

师：无数学生可能会有这样的时候，我歌唱不好不能在大家面前唱，我不会做这些题我好笨的时候，大家有没有过这个时候呢？现在有没有解决呢？

生：我之前数学成果向来不好，总觉得自己很笨，和教师说了之后，教师建议我要找到适合自己的办法。

生：我跳不好这个广播体操，我怕班级竞赛会由于我而得不到奖。

师：针对这位学生的问题我们先不做解答咱们先看一个动画。

教师播放动画《信任自己行》。

师：大家觉得是什么让这个昔日的运动员变成一个优秀的推销员呢？

生：他明了了是恐惊和缺乏信念。

师：对，这位学生也是，他是缺乏信念，那大家能协助他吗？

师总结：大家有时候并不是真的不可，而是缺乏自信，我们要不断告知自己

我能行，固然，不能只是说说而已，要真的去努力。固然我们也不要吝啬我们的赞美，对于真的厉害的人我们要赋予赞美。

【课堂小结】

通过这节课的学习，大家知道了一些行为是因为不自信造成的，学生们敢于把自

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