2020年新高考英语二轮复习专题14阅读理解讲解（教师版）

专题14阅读理解

考情解读

高中英语教学大纲明确规定“侧重提高阅读能力’‘，这为我们的备考指明了方向。分析近几年的高考英语

试题，我们不难看出，阅读理解是高考试题中难度最大，区分度最高的题型，自始至终占据着主导地位。

阅读理解能力属于语言的领会技能，它不仅考查对语篇的整体把握能力，而且考查快速捕捉信息、准确理

解特定细节以及复杂句子的能力。不仅要准确理解文章表层的意思，还要通过表层去推理、判断。除此之

外，还涉及非语言因素，如：对所学语言国家的社会和文化背景知识的掌握、生活常识、逻辑知识和语言

修养等。

重点知识梳理

I.阅读理解题策略

一、先看题干，带着问题读文章。

即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。其

次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定

位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。

二、速读全文，了解大意知主题。

近几年的高考阅读速度大约是每分钟40词左右。必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技

巧快速搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。

速读全文对于主旨大意题的解决尤其有效，能快速抓住主干，确定好答案。

三、详读细节，理顺思路与文章脉络。

文章绝不是互不相干的句子的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间

为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；议论文则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举

例来阐述观点。

四、逻辑推理，做好深层理解题。

深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是

一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能

凭空想像，随意揣测；读者要对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全•

推理题在提问中常用的词有：conclude,infer,imply,suggest,indicate等。

五、猜词悟义，扫除阅读拦路虎。

猜词是应用英语阅读的重要能力，也是高考中常用的题型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且

要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会“顺藤摸瓜”，通过构词法，语法，定义，同位

语，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。

II.阅读理解常见问题及原因分析

问题一：已经找对了题干与原文对应处，为何还做错？

原因：

①精确定位：要看清真正的问题，即用信息词定位之后，要看清句子逻辑关系，弄清意思。

②学会看选项的方法：

a.找最贴近原文意思的选项；

b.去除选项间的相同信息，专门关注区别点；

c.分清褒贬；

d.分清程度大小，强烈关注选项中表内容的单词；

e.看清范围，分清是整体还是局部。

高频考点突破

高频考点一正确选项特征

在阅读理解的备考过程中，明确阅读理解常设选项的特征是快速准确锁定答案的关键。高考英语阅读

理解的正确选项一般通过以下途径设置：

关键词直接复现：直接复现类可从问题中找到关键词，以此为线索，运用略读及查阅的技巧迅速定位

即可。此类题目较为简单，考查频率不高。

对原文关键词进行同义转换、正话反说和细节概括：此类题目需对原文信息进行准确理解并简单推理，

观察词义、词性及语态的变化。这是命题人常用的设题方式，复习时应掌握英语的多种表达法。

一、同义转述

从近几年的高考题来看，细节理解题不仅数量有所增加，而且难度也稍有加大，主要表现为题目信息

与原文信息表达方式不一致。命题人一般会对文章细节加以转述来考查考生准确理解细节的能力。转述的

主要方式有以下三种：

1.同义词转化：把原文中的一些词换成意义相近的词，设为正确选项。

2.词性或语态等的变化：把原文中的词变换一下词性，或者改变原文句子的语态，用另一种表达转述

原文信息。

3.语言简化概括：把原文中的复杂语言现象进行简化或概括成为正确答案。

例1.（2019•全国卷I）lnastudydescribingthetechnology,theresearchershad100volunteerstypetheword

“touch"fourtimesusingthesmartkeyboard.Datacollectedfromthedevicecouldbeusedtorecognizedifferent

participantsbasedonhowtheytyped,withverylowerrorrates.Theresearcherssaythatthekeyboardshouldbe

prettystraightforwardtocommercializeandismostlymadeofinexpensive,plastic-likeparts.Theteamhopesto

makeittomarketinthenearfuture.

30.Whatdotheresearchersexpectofthesmartkeyboard?

A.It'Hbeenvironment-friendly.

B.It'llreachconsumerssoon.

C.It'Hbemadeofplastics.

D・It'llhelpspeeduptyping.

【答案】B

【解析】细节理解题。根据上段中的最后一句"Theteamhopestomakeittomarketinthenearfbture.“可知，

该研究团队希望在不久的将来将智能键盘推向市场，故选Bo

二、正话反说

正话反说是阅读理解题目中的一个难点，通常有以下几个高频考向：

1.Itlooks/soundslike/asif类：表示看/听起来好像是，实际上并不是。

2.虚拟语气句：用虚拟语气来表述与事实相反的情况，让读者推断事实内容。

3.让步论述：先假设作者的观点反面成立，从而引出一系列荒谬的、不合理的结果，倒过来证明作者

观点的正确性。

4.反问句。

例2.（2019•北京卷）Theproblemofrobocallshasgottensobadthatmanypeoplenowrefusetopickupcalls

fromnumberstheydon'tknow.Bynextyear,halfofthecallswereceivewillbescams（欺诈）.Wearefinally

wakinguptotheseverityoftheproblembysupportinganddevelopingagroupoftools,appsandapproaches

intendedtopreventscammersfromgettingthrough.Unfortunately,it'stoolittle,toolate.Bythetimethese

“solutions”（解决方案）becomewidelyavailable,scammerswillhavemovedontocleverermeans.Inthenear

future,it'snotjustgoingtobethenumberyouseeonyourscreenthatwillbeindoubt.Soonyouwillalsoquestion

whetherthevoiceyou9rehearingisactuallyreal.

38.Howdoestheauthorfeelaboutthesolutionstotheproblemofrobocalls?

A.Panicked.B.Confused.

C.Embarrassed.D.Disappointed.

【答案】D

【解析】推理判断题。根据上段中的“Bythetimethese'solutions'（解决方案）becomewidelyavailable,

scammerswillhavemovedontocleverermeans.”可知，等到这些“解决方案”被广泛使用时,不法分子就会转向

更聪明的手段；由此可推知作者对自动语音电话问题的解决方案感到很失望，D项意为“失望的“，故选D。

3.理解概括

阅读理解除了考查考生对细节信息的准确理解外，还要求考生通过思维分析将信息进行归纳概括，使

之系统化、条理化。

例3.（2019•浙江卷）Californiahaslosthalfitsbigtreessincethe1930s,accordingtoastudytobepublished

Tuesdayandclimatechangeseemstobeamajorfactor（因素）.

Thenumberoftreeslargerthantwofeetacrosshasdeclinedby50percentonmorethan46,000squaremiles

ofCaliforniaforests,thenewstudyfinds.Noareawassparedorunaffected,fromthefoggynortherncoasttothe

SierraNevadaMountainstotheSanGabrielsaboveLosAngeles.IntheSierrahighcountry,thenumberofbig

treeshasfallenbymorethan55percent;inpartsofsouthernCaliforniathedeclinewasnearly75percent.

Manyfactorscontributedtothedecline,saidPatrickMcIntyre,anecologistwhowastheleadauthorofthe

study.Woodcutterstargetedbigtrees.Housingdevelopmentpushedintothewoods.Aggressivewildfirecontrolhas

leftCaliforniaforestscrowdedwithsmalltreesthatcompetewithbigtreesforresources（资源）.

ButincomparingastudyofCaliforniaforestsdoneinthe1920sand1930swithanotheronebetween2001

and2010,McIntyreandhiscolleaguesdocumentedawidespreaddeathofbigtreesthatwasevidentevenin

wildlandsprotectedfromwoodcuttingordevelopment.

Thelossofbigtreeswasgreatestinareaswheretreeshadsufferedthegreatestwatershortage.Theresearchers

figuredoutwaterstresswithacomputermodelthatcalculatedhowmuchwatertreesweregettingincomparison

withhowmuchtheyneeded,takingintoaccountsuchthingsasrainfall,airtemperature,dampnessofsoil,andthe

timingofsnowmelt（融雪）.

Sincethe1930s,McIntyresaid,thebiggestfactorsdrivingupwaterstressinthestatehavebeenrising

temperatures,whichcausetreestolosemorewatertotheair,andearliersnowmelt,whichreducesthewatersupply

availabletotreesduringthedryseason.

30.Whatcanbeasuitabletitleforthetext?

A.California^Forests:WhereHaveAlltheBigTreesGone?

B.CuttingofBigTreestoBeProhibitedinCaliforniaSoon

C.WhyAretheBigTreesImportanttoCaliforniaForests?

D.PatrickMcIntyre:GrowMoreBigTreesinCalifornia

【答案】A

【解析】标题归纳题。根据全文可知，文章主要讲述了美国加州森林中大树数量急剧下降的现象，并

分析了其原因。因此A项能很好地概括全文。故选A。

高频考点二干扰项特征

高考英语阅读理解的错误选项就是命题人用以干扰考生思维的陷阱。高考英语中，由于词汇量的限制，

挑选的文章不能过难。命题人就在问题和干扰项上做文章，使考生即使能基本读懂文章，也不能轻松做对

题目。现在的干扰项不仅语言复杂，而且欺骗性强，两个语言水平相当、对文章理解程度相差不大的考生

会因为对干扰项的辨别能力不同，而影响答题的准确率。为了提高辨别错误和干扰信息的能力，有必要分

析干扰项的种种特征，使考生在命题人设置的种种陷阱前，做到胸有成竹。

一、偷梁换柱

干扰项用了与文章中某一句话相似的句型结构和单词，却在考生易忽视的地方换了几个单词，造成句

意的改变。

例1.（2019•全国卷］-D片段）Duringtherosyyearsofelementaryschool（小学），Ienjoyedsharingmydolls

andjokes,whichallowedmetokeepmyhighsocialstatus.Iwasthequeenoftheplayground.Thencamemy

tweensandteens,andmeangirlsandcoolkids.Theyroseintheranksnotbybeingfriendlybutbysmoking

cigarettes,breakingrulesandplayingjokesonothers,amongwhomIsoonfoundmyself.

32.Whatsortofgirlwastheauthorinherearlyyearsofelementaryschool?

A.Unkind.B.Lonely.

C.Generous.D.Cool.

【答案】C

【解析】推理判断题。根据上段的第一句"Duringtherosyyearsofelementaiyschool（小学）,Ienjoyed

sharingmydollsandjokes,whichallowedmetokeepmyhighsocialstatus.”可知，作者在小学时乐于分享。

unkind"不友好的"，lonely“孤独的"，generous”慷慨的，大方的“，cool“酷的"，故选C。

二、张冠李戴

干扰项表述的内容在原文里可以找到信息依据，但与题干所问的动作发出者不一致。不注意动作主语

的差异，张冠李戴，极易造成误选。

例2.（2019•全国卷HI）

TheAudience

HelenMirrenstarsintheplaybyPeterMorgan,aboutQueenElizabethIIoftheUKandherprivate

meetingswithtwelvePrimeMinistersinthecourseofsixtyyears.StephenDaldrydirects.AlsostarringDylan

BakerandJudithIvey.PreviewsbeginFeb.14.(Schoenfeld,236W.45thSt.212-239-6200.)

2.WhoisthedirectorofTheAudience?

A.HelenMirren.B.PeterMorgan.

C.DylanBaker.D.StephenDaldry.

【答案】D

【解析】细节理解题。题干问的是“谁执导了TheAudience?根据该部分中的“StephenDaldrydirects.”

可知答案。

三、绝对化表达

干扰项中出现如all,none,everyone,each,everything,impossible等绝对化的表达，一般不符合客观事实

和原文信息。

例3.(2019■江苏卷)Evenmoreworryingly,thefascinationwiththeinternetbypeopleinrichcountrieshas

movedtheinternationalcommunitytoworryaboutthe“digitaldivide^^betweentherichcountriesandthepoor

countries.Thishasledcompaniesandindividualstodonatemoneytodevelopingcountriestobuycomputer

equipmentandinternetfacilities.Thequestion,however,iswhetherthisiswhatthedevelopingcountriesneedthe

most.Perhapsgivingmoneyforthoselessfashionablethingssuchasdiggingwells,extendingelectricitynetworks

andmakingmoreaffordablewashingmachineswouldhaveimprovedpeople'slivesmorethangivingeverychilda

laptopcomputerorsettingupinternetcentresinruralvillages.Iamnotsayingthatthosethingsarenecessarily

moreimportant,butmanydonatorshaverushedintofancyprogrammeswithoutcarefullyassessingtherelative

long-termcostsandbenefitsofalternativeusesoftheirmoney.

62.TheexampleinParagraph4suggeststhatdonatorsshould.

A.takepeople'sessentialneedsintoaccount

B.maketheirprogrammesattractivetopeople

C.ensurethateachchildgetsfinancialsupport

D.providemoreaffordableinternetfacilities

【答案】A

【解析】推理判断题。根据上段中的"Thequestion,however,iswhetherthisiswhatthedevelopingcountries

needthemost.Perhapsgivingmoneyforthoselessfashionablethingssuchasdiggingwells,extendingelectricity

networksand.Jnruralvillages.”可知，作者想通过事例说明捐赠者应该考虑人们的基本需求，而不要片面地

认为有了高科技产品，受赠者的生活水平就会产生巨大飞跃。故选A。

四、颠倒逻辑

干扰项中出现语义逻辑的混乱，即原文中出现的是A引起B,而选项中是B引起A,考生可能看到了

文中出现过的词语，没有细研究其逻辑意义，从而造成误选。

例4.（2019•江苏卷）Itwouldnotmatterifthesemisjudgmentswerejustamatterofpeople'sopinions.

However,theyhaverealimpacts,astheyresultinmisguideduseofscarceresources.

61.Misjudgmentsontheinfluencesofnewtechnologycanleadto.

A.alackofconfidenceintechnology

B.aslowprogressintechnology

C.aconflictorpublicopinions

D.awasteoflimitedresources

【答案】D

【解析】细节理解题。根据上段中的“However,theyhaverealimpacts,astheyresultinmisguideduseof

scarceresources.”可知，对新技术影响的误判导致了对稀缺资源的误用，故选D。

【高考题型解读】

题型一、主旨大意题

1.主旨大意题常分为两类：（1）选出文章最佳标题；（2）概括文章或段落大意。

2.主旨大意题主要考查对文章进行概括或总结的能力，它要求在阅读短文时，能够提炼文章的中心思

想，体会作者的写作意图，充分运用逻辑概括能力，透过字里行间获取文章最具代表性的观点、论点及作

者的情感倾向。研读近几年高考阅读理解，可以发现对主旨大意类的考查占有相当重要的地位。

【方法技巧】主旨大意题的三种思路：

①寻找主题句，确定文章大意。在许多情况下，尤其是在阅读说明文和议论文时，根据其篇章特点我

们可以通过寻找短文的主题句来归纳出文章的主题。

主题句在文章中的位置通常有三种情况:开头、中间、结尾（或在开头结尾同时出现首尾呼应的主题句），

因此，仔细阅读这类文章或段落的首尾句是关键。做主旨概括类试题多采用浏览法，即浏览文章的首段和

尾段的首句或尾句或每段的首句或尾句，重点搜索主题信息。

②抓住段落大意，概括中心思想。寻找整篇文章的中心思想的方法是建立在寻找各段落中心句的基础

上。各段落中心句的整体归纳便是文章的中心思想。在这个过程中，不能仅依据只言片语或某一段落，而

应该观察全文的结构安排，理解文章浓墨重笔的“重心”，考虑文章的材料及支撑性细节是服务于什么，分析

故事情节围绕什么发展，最后用简明扼要的文字将文章的中心思想表达出来。

③抓住文章主线和关键词语，归纳文章中心。不是所有的段落都有主题句，有时主题句隐含在段落中。

阅读这样的文章，就需要自己根据文章的细节来分析，继而概括出段落的主题，推导出文章的主旨。分析

的方法是，先弄清该段落主要讲了哪几个方面的内容，这些内容在逻辑上有什么联系，然后加以归纳形成

主题。

例1、（2019•江苏卷・D）The65-year-oldSteveGoodwinwasfoundsufferingfromearlyAlzheimer's（阿尔兹海

默症）.Hewaslosinghismemory.

Asoftwareengineerbyprofession,Stevewasakeenloverofthepiano,andtheonlymusicianinhisfamily.

Musicwashistruepassion,thoughhehadneverperformedoutsidethefamily.

Melissa,hisdaughter,feltitmorethanworthwhiletosavehismusic,towhichshefellasleepeachnightwhen

shewasyoung.Shethoughtabouthiringaprofessionalpianisttoworkwithherfather.

Naomi,Melissa'sbestfriendandatalentedpianist,gottoknowaboutthisandshowedwillingnesstohelp.

t€Whydothis?Stevewondered.

"Becauseshecares,“Melissasaid.

Stevenodded,tearsineye.

NaomidrovetotheGoodwinhome.ShetoldSteveshe'dlovetohearhimplay.Stevemovedtothepianoand

satatthebench,handstremblingashegentlyplacedhisfingersonthekeys.

Naomiputasmallrecordernearthepiano.Startsandstopsandmistakes.Longpauses,heartsinking.But

Stevepressedon,playingforthefirsttimeinhislifeforastranger.

“Itwasbeautiful,“Naomisaidafterlisteningtotherecording.t4Themusicwasworthsaving.”

Herresponsibility,herprivilege,wouldbetorescueit.ThemusicwassillinSteveGoodwin.Itwashiddenin

roomswithdoorsabouttobelocked.

NaomiandStevemeteveryotherweekandspenthourstogether.He'dmovehisfingersclumsilyonthepiano,

andthenshe'dtakehisplace.Hestruggledtoexplainwhatheheardinhishead.Hestoodbythepiano,eyesclosed,

listeningforthefirsttimetohisownworkbeingplayedbysomeoneelse.

SteveandNaomispokeinmusicalcode:lines,beats,intervals,movingfromtheroottoendasonginanew

key.Steveheardit.Allofit.Hejustcouldn'tplayit.

WorkingwithNaomididwondersforSteve.Ithadexcitedwithinhimthebeliefhecouldwriteonelastsong.

Oneday,Naomireceivedanemail.Attachedwasarecording,arecordingoflossandlove,ofthefight.Stevecalled

it"MelancholyFlower.”

Naomiheardmultiplestopsandstarts.Stevestruggling,searchingwhilehiswifeJonicalledhim"honey”and

encouragedhim.Thetaskwassohard,andSteve,angryandupset,saidhewasquitting.Jonipraisedhim,telling

herhusbandthiscouldbehissignaturepiece.

Naomimanagedtofigureout16ofSteve'sfavorite,andmostpersonal,songs.WithNaomi'shelp,the

GoodwinfamilyfoundasoundengineertorecordNaomiplayingSteve'ssongs.Jonithoughtthatwouldbetheend.

Butitwasn't.

Inthemonthsleadinguptothe2016OregonRepertorySingersChristmasconcert,Naomitoldthedirectorshe

hadaspecialoneinmind:"MelancholyFlower.”

ShetoldthedirectoraboutherprojectwithSteve.Thedirectoragreedtoaddittotheplayinglist.ButNaomi

wouldhavetoaskSteve9speitnission.Heconsidereditanhonor.

Aftertheconcert,NaomitoldthefamilythatSteve'smusicwasbeautifulandprofessional.Itneededtobe

sharedinpublic.

ThefamilyrentedaformerchurchindowntownPortlandandscheduledaconcert.Bythedayoftheshow,

morethan300peoplehadsaidtheywouldattend.

Bythen,Stevewashavingahardtimerememberingthenamesofsomeofhisfriends.Heknewthepathhis

lifewasnowtaking.Hetoldhisfamilyhewasatpeace.

Stevearrivedandsatinthefrontrow,surroundedbyhisfamily.Thehouselightsfaded.Naomitookthestage.

Herfingers.Hisheart.

【解题导语】本文是一篇记叙文，叙述了Steve在家人、朋友的帮助下与病魔赛跑及众人努力拯救可

能失传的“独家音乐”的感人故事。

65.WhydidMelissawanttosaveherfather'smusic?

A.Hismusiccouldstophisdiseasefromworsening.

B.Shewantedtopleaseherdyingoldfather.

C.Hismusicdeservedtobepreservedinthefamily.

D.Shewantedtomakeherfatheraprofessional.

【答案】C【解析】细节理解题。根据文章第二段可知，父亲Sieve是一位钢琴爱好者，是家里唯一

一位音乐家，再根据第三段中的“feltitmorethanworthwhiletosavehismusic,towhichshefellasleepeach

nightwhenshewasyoung”可知，父亲Steve的音乐陪伴了Melissa的成长，因此Melissa觉得它对于这个家

庭来说有着特别的意义，值得被保存，故本题答案为C。

66.AfterhearingSteve'splaying,Naomi.

A.refusedtomakeacommentonit

B.wasdeeplyimpressedbyhismusic

C.decidedtofreeStevefromsuffering

D.regrettedofferinghelptoherfriend

【答案】B【解析】细节理解题。根据第十段wasbeautiful,'Naomisaidafterlisteningtothe

recordingJThemusicwasworthsavingJ”可知，听完他的演奏之后，Naomi对他的音乐很是赞赏，故本题答案

为B。

67.HowcantheprocessofSteve'srecordingbedescribed?

A.Itwasslowbutproductive.

B.Itwasbeneficialtohishealth.

C.ItwastiresomeforNaomi.

D.ItwasvitalforNaomi'scareer.

【答案】A【解析】细节理解题。根据第I•二段中的“NaomiandStevemeteveryotherweekandspenl

hourstogether.He'dmovehisfingersclumsilyonthepiano,andthenshe'dtakehisplace.”及第十-四段中的

“WorkingwithNaomididwondersfbrSteve.Ithadexcitedwithinhimthebeliefhecouldwriteonelastsong.“可

知，音乐的录制过程缓慢，但是有成效，故本题答案为A。

68.BeforeStevefinished“MelancholyFlower,“hiswifeJoni.

A.thoughtthemusictalentofStevewasexhausted

B.didn'texpectthedamagethediseasebroughtabout

C.didn'tfullyrealizethevalueofherhusband'smusic

D.broughtherhusband'smusiccareertoperfection

【答案】C【解析】推理判断题。根据第十五段中的“Stevestruggling,searchingwhilehiswifeJonicalled

him'honey'andencouragedhim.Thetaskwassohard,andSteve,angryandupset,saidhewasquitting.Joni

praisedhim,tellingherhusbandthiscouldbehissignaturepiece.“可知，在Steve进行音乐创作时，他泄气过，

甚至说过要放弃，而他的妻子Joni仍然鼓励他和表扬他，并称这会是他的“签名之作”。由signature一般表

示“（文件结尾的）签名”可推知，Joni认为这会是她丈夫最后的创作，她之前并没有想到丈夫的音乐会有被公

开演奏的一天。再结合下文中Steve的音乐在音乐会上被演奏并得到认可及其对Steve的影响的内容可知，

Joni之前并没有完全认识到Steve的音乐的价值或其积极作用。故本题答案为C。

69.HowdidStevefeelattheconcertheldindowntownPortland?

A.Hefeltconcernedabouthisillness.

B.Hesensedaresponsibilityformusic.

C.Heregainedhisfaithinmusic.

D.Hegotintoastateofquiet.

【答案】D【解析】细节理解题。根据文章最后两段的内容尤其是倒数第二段中的“Hetoldhisfamilyhe

wasatpeace.”可知，在音乐会上，他心情很平静。故本题答案为D。

70.Whatcanbeasuitabletitleforthepassage?

A.TheKindnessofFriends

B.ThePowerofMusic

C.TheMakingofaMusician

D.TheValueofDetermination

【答案】B【解析】标题归纳题。音乐让Steve在家人、朋友的帮助下展开了一场与病魔赛跑的接力

赛，因此ThePowerofMusic适合作文章的标题。

题型二、细节理解题

1.此类题型一般分两种情况；直接事实题（在原文中可直接找到答案，常见的类型有对号入座题、是非

判断题、语意转换题、表格理解题等）以及间接事实题（需要将题目信息与原文相关信息进行语意上的转换）。

2.细节理解题要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。有些问题，考生可以直接从文

中找到明确的答案，但有些则需要在理解的基础上将有关信息进行处理，如计算、排序、判断、比较等。

【技巧归纳】

做事实细节题最基本也最常用的方法是题干定位法。一般在原文中找到相关的句子，然后进行比较和

分析，便可确定答案。此类题通常用一些疑问词来提问，或是判断正误。

【特别提醒】细节理解题的三个步骤：

①浏览全文，了解信息。快速通读全文，大致了解不同信息间的差异，为解决问题做好信息储备。

②抓关键词，快速寻读。根据题目要求，从题干中抓住关键性词语，以此为线索，通过略读和寻读的

方法快速而准确地在文章中寻找与此问题相关的信息，找到后仔细阅读，反复品味，认真比较选项和文中

细节，在准确理解该细节的前提下，排除干扰项，从而确定答案。

③回读信息，验证答案。确定答案后，必须回读原文，再一次根据原文中的信息对选项进行验证。

总之，对于细节理解题，我们要恰当地运用略读、查读等技巧，在文章中寻找与此问题相关的段落、

语句，仔细品味，对照比较，确定答案。

例2.（2019•江苏卷・A）Whateveryourageorinterests,Buxtonhassomethingtoseeordotomakeyourvisit

trulymemorable.

Highener^Y

Ifyoudesirephysicalactivities,youcanchooseactivitiesfromswimmingtohorseriding.Exploretheheights

withGoApe,thehighwireforestadventurecourse,orjourneybeneaththeearthatPoole'sCavern.Anddon't

forget:wearesurroundedbyanaturalplaygroundjustperfectforwalking,caving,climbingandcycling.

Highminded

Buxtonisjustifiablyproudofitsculturallifeandyou'llfindmuchtosuitalltasteswithart,music,operaand

theperformingartsatBuxtonOperaHouse&PavilionArtsCentreandGreenManGallery.Thereareplentyof

opportunitiesforthecreativepersontobecomeinvolved,includingworkshopsandevents.

Keeping[hekidshappy

ChildrenlovethesmalltrainandplaygroundsinthePavilionGardensandthere'splentymoretoexploreatthe

BuxtonMuseum.There'sanewindoorplaycentre,plusthespecialeventsandworkshops,andothersduring

schoolholidayperiods.

【解题导语】本文是一篇应用文。文章介绍了巴克斯顿(Buxion)令人难忘的景点及活动。

56.Ifyouwanttotakeanundergroundjourney,whichplaceisthebestchoice?

A.Poole'sCavern.

B.PavilionGardens.

C.BuxtonMuseum.

D.GreenManGallery.

【答案】A(解析】细节理解题o根据Highenergy部分中的“ExploretheheightswithGoApe,thehigh

wireforestadventurecourse,orjourneybeneaththeearthatPoole'sCavern.“可知，如果你想进行地下之旅，可

选择PooledCaverno

57.BuxtonOperaHouse&PavilionArtsCentreisspecialbecauseitoffers.

A.ridesinsmalltrains

B.coursesinmodernarts

C.artisticandculturalactivities

D.basiccoursesinhorseriding

【答案】C【解析】细节理解题。根据Highminded部分中的“Buxtonisiustifiablvmoudofitscultural

lifeandyou'llfindmuchtosuitalltastes...Thereareplentyofopportunitiesforthecreativepersontobecome

involved”可知，BuxtonOperaHouse&PavilionArtsCentre很特别的原因是它提供多种文化艺术活动。

题型三、词义猜测题

1.词义猜测题的常见形式：

(1)直接对某个陌生的词汇进行理解；

(2)对文中的某个代词确认指代的对象；

(3)对多义词或短语进行文中含义的精确定义；

(4)对英语中特有的表达、格言、谚语等进行直接的或解释性的描述。

2.词义猜测题是从特定的角度考查考生的阅读理解和处理生词的能力，它包括对词、词组和句意的理

解。词义猜测不仅是一项阅读技巧，也是高考阅读能力考查的一个方面。

【方法技巧】词义猜测题的三大突破

1.根据定义猜测词义。如果生词由定语从句、同位语(同位语前常有or,similarly,thatistosay,inrather

words,namely,orralher,say等)或同位语从句来定义，或使用破折号、冒号、分号后的内容或引号中的内

容加以解释，理解这些定义或解释就是在理解词义。

2.根据对比、比较关系猜测词义。在一个句子或段落中如有对两个事物或两种现象的对比性描述，我

们可以从生词的对立面猜测其词义。表示对比关系的词语主要有：unlike,not,but,however,despite,inspite

of,incontrast等。表示对比关系的句子结构有：while引导的并列句。表示比较关系的词语主要有：similarly,

like,justas,also,aswellas等。

3.通过构词法猜测词义。生词的前缀、后缀、复合词的各部分，词性的变化都可以暗示出词义。

注意

①不管这个词多超纲，根据上下文都能得出其意思；

②不管这个词多熟悉，都要通过上下文得出其在特定场合的意思。

例3.(2019•全国卷I)Buthe'snervous.'Tmheretotellyoutodaywhyyoushould...should...”Christripson

the"-Id,"apronunciationdifficultyformanynon-nativeEnglishspeakers.Histeacher,ThomasWhaley,isnextto

him,whisperingsupport.''...Votefbr...me...^^Exceptforsomestumbles,Chrisisdoingamazinglywell.Whenhe

bringshisspeechtoaniceconclusion,Whaleyinvitestherestoftheclasstopraisehim.

25.Whatdoestheunderlinedword“stumbles“inparagraph2referto?

A.Improperpauses.B.Badmanners.

C.Spellingmistakes.D.Sillyjokes.

【答案】A

【解析】词义猜测题。根据文章内容可知，老师借助竞选演说鼓励同学们学会赞美自己。文中ChrisPalaez

的母语不是英语，他学英语才三年多，说话不流利，而且他在演讲时非常紧张，所以说话磕磕绊绊，故选A。

【举一反三】(2018•北京卷)AstudyfromtheUniversityofCaliforniaatDavissuggestedthatreplacing

petrol-poweredprivatecarsworldwidewithelectric,self-drivingandsharedsystemscouldreducecarbonemissions

fromtransportation80%andcutthecostoftransportationinfrastructure(基础设施)andoperations40%by2050.

Feweremissionsandcheapertravelsoundprettyappealing.Thefirstcommerciallyavailabledriverlesscarswill

almostcertainlybefieldedbyride-hailingservices,consideringthecostofself-drivingtechnologyaswellas

liabilityandmaintenanceissues（责任与维护问题）.Butdriverlesscarownershipcouldincreaseasthepricesdrop

andmorepeoplebecomecomfortablewiththetechnology.

49.Whatdoestheunderlinedword"fielded”inParagraph4probablymean?

A.Employed.B.Replaced.

C.Shared.D.Reduced.

【答案】A

【解析】词义猜测题。利用构词法解题。field常用作名词，表示“场地，领域”，此处用作动词，引申

为“使用，应用根据上段中画线词所在句的前半部分内容“Thefirstcommerciallyavailabledriverlesscarswill

almostcertainly”并结合下句中的“asthepricesdropandmorepeoplebecomecomfortablewiththetechnology”可

知，随着价格的降低以及人们对这项技术开始应用自如，第一批上市的无人驾驶车辆会“被应用”到“叫车服

务''中。故选A。

【变式探究】（2019•北京卷）Phytoplanktonliveattheoceansurface,wheretheypullcarbondioxide（二氧

化碳）intotheoceanwhilegivingoffoxygen.Whentheseorganismsdie,theyburycarboninthedeepocean,an

importantprocessthathelpstoregulatetheglobalclimate.Butphytoplanktonarevulnerabletotheocean's

warmingtrend.Wanningchangeskeycharacteristicsoftheoceanandcanaffectphytoplanktongrowth,sincethey

neednotonlysunlightandcarbondioxidetogrow,butalsonutrients.

43.Whatdoestheunderlinedword“vulnerable“inParagraph3probablymean?

A.Sensitive.B.Beneficial.

C.Significant.D.Unnoticeable.

【答案】A

【解析】词义猜测题。根据上段尾句“Warmingchangeskeycharacteristicsoftheoceanandcanaffect

phytoplanktongrowth...butalsonutrients.”可知，温度变化对phytoplankton有很大的影响;由此可推知

phytoplankton对海洋的温度很敏感。故选A。

【举―反三】（2019・江苏卷,8）111the1960s,whilestudyingthevolcanichistoryofYellowstoneNational

Park,BobChristiansenbecamepuzzledaboutsomethingthat,oddly,hadnottroubledanyonebefore：hecouldn't

findthepark'svolcano.IthadbeenknownforalongtimethatYellowstonewasvolcanicinnature-that'swhat

accountedforallitshotspringsandothersteamyfeatures.ButChristiansencouldn'tfindtheYellowstonevolcano

anywhere.

Mostofus,whenwetalkaboutvolcanoes,thinkoftheclassiccone（圆锥体）shapesofaFujiorKilimanjaro,

whicharecreatedwheneruptingmagma（岩浆）pilesup.Thesecanformremarkablyquickly.In1943,aMexican

farmerwassurprisedtoseesmokerisingfromasmallpartofhisland.Inoneweekhewastheconfusedownerofa

conefivehundredfeethigh.Withintwoyearsithadtoppedoutatalmostfourteenhundredfeetandwasmorethan

halfamileacross.AltogethertherearesometenthousandofthesevolcanoesonEarth,allbutafewhundredof

themextinct.Thereis,however,asecondlessknowntypeofvolcanothatdoesn'tinvolvemountainbuilding.These

arevolcanoessoexplosivethattheyburstopeninasinglebigcrack,leavingbehindavasthole,thecaldera.

Yellowstoneobviouslywasofthissecondtype,butChristiansencouldn'tfindthecalderaanywhere.

JustatthistimeNASAdecidedtotestsomenewhigh-altitudecamerasbytakingphotographsofYellowstone.

Athoughtf