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第页共页关于《敬畏自然》的八年级下册语文教案关于《敬畏自然》的八年级下册语文教案人教版八年级语文下册《敬畏自然》学案(含答案)学习目的：1、理清层层推进的阐述思路，理解反问的作用2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用3、理解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识学习重点、难点：1、理解本文中作者的观点。2、锻炼学生思维才能。一、自主学习二、合作探究1、请你认真朗读课文，整体感知：(圈画每段关键语句，理清阐述思路。请各小组同学通过讨论、交流并口头展示)⑴根据你的理解，你认为作者对待自然的态度是什么?⑵你认为“敬畏自然”的内涵是什么?⑶作者提出的主要观点是什么?2、合作使人快乐，探究使人聪明：(讨论、交流，小组自由展示)⑴作者为什么提出“敬畏自然”?⑵为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?3、挑战自己(质疑思辨)：教师引导：充满思辨的智慧是世间最美的花朵。本文就处处洋溢着智慧的火花，那么你对本文的观点有质疑吗?(学生质疑，畅所欲言)如：⑴畏惧自然是否意味着不求进步、无所作为?⑵作者有没有否认现今人类科学的成就?列举你提出的问题：三、拓展提升根据本文精辟的.阐述和理性的分析^p，你将如何把“敬畏自然、保护自然”变成最实际的行动?请就“敬畏自然”这一主题拟几条标语，向人们发出呼吁。四、我的收获与疑问第二课时学习目的：1、理清层层推进的阐述思路，理解反问的作用2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用一、自主学习1、以下句子中的成语使用有误的一项为哪一项()A.他很讲义气，很有良心，每次帮助别人后都沾沾自喜。B.高深莫测的星空是大自然精巧绝伦的艺术品。C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在相形见绌。D.最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，可以思维。2、对以下各句所用的修辞方法说明有误的是()A.在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。(拟人)B.人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。(比喻)C.看着人类这种狂妄的表现，大自

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