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文档简介

微课教设模板授课教师姓名

黄文思

微课名称

整理房间知识点来源

□学科：数学□年级：一年级□教材版本：北京师范大学出版社□所属章节：第四章录制工具和方法CamtasiaStudio6.0.2设计思路教学目的教学重点难点

教学设内容1.历分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。2.初步体验生活中简单事物进行分类整理的好处步养成有理的整理身边事物的习惯。3.结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。4.结合本课教学对学生渗透热爱劳动的教育。经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类。

教学过程

一．谈话导入，创设情境师：今天呀，老师带来了两位小伙伴和我们一起去走走。知道他们是谁吗？（淘气和笑笑）笑笑准时来到了和老师约定的地方。但是淘气怎么还没来呢？那我们做拍手游戏等等他吧。师生拍手数字游戏。师：唉，淘气怎么还不来啊。或许，老师知道淘气迟到的原因了。可能答案就在他们的房间里。我们一起去看看吧示主题图“笑笑的房间”和“淘气的房间二．对比体会，整理的必要性和优越性师：看到了他们的房间，你们更喜欢去谁的家里做客呢？为什么呢？把你的想法说给大家听听答）师：如果他们两个想用数学书了，谁会很快的找到？（笑笑）师们真是会观察思考生活的孩子笑的房间整理的好，不仅美观，还可以节省空间，用起来也方便。三．直观观察，感知分类师：我们大家都夸赞笑笑的房间整理的好，那你们来说说一说笑笑房间里物品是怎么摆放的回答，教师适时引导学生说出是“一类一类”摆放的师看到笑笑是把物品一类一类分开摆放的籍类类，还有服装类。四．经验迁移，自主分类师：我们都喜欢去笑笑家做客，淘气该有多伤心啊，现在就让我们一起帮助淘气来整理房间吧！动画：淘气房间整理。师淘气的房间是不是就好看多了给你们一个小任务，回家的时候，按照分类的方法，把房间整理好，再拍一张照片发给老师，能做到吗？（能）真棒！五、

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