深圳优质课教案 八年级物理凸透镜成像的规律自主学习任务单_第1页
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自主学习任务设计者翠园中学东晓校区肖岚课名学指

人教版八年上册第五章透镜其应用第3节凸透镜成像的规律及拓展验学习验二生必做验议两四是拓展实验。同学先观

设意图同学自己动脑、动手探究学习物理知识会理研究的方法望同学通过实验学到物理知识体验领悟物理学的方法步树立科学的价值观。必做实验生通过视频自主学习成课程标准要求。拓展实验深生对于凸透镜成像规律的理解。通过记录实验数据，对实验数据进行比较，观察表格中像的正倒、大小、虚实、像距与焦距的关系，分别找出其中的规律。像物的系

凸透镜的焦距cm物距与焦距的关系

物距

u/cm

像的性质

像距

v/cm

像距与焦距的关系u>2f

正倒

大小

虚实学任

u=2ff<u<2fu=fu<f倍距是实像和虚像的分界点，_________焦距是放大实像和缩小实像的分界点；成实像时，物距越小像________，距________。设意：应“实验一”成考纲要求，学生可从中掌握凸透镜成像的特点和规律。1—

进作

2_________方移动。为使像继呈现在光屏中央，可以把蜡烛向_________调节；或者将凸透镜调；也可以将光屏向_________调节（均选填“上”“下1.小明同学在做凸透镜成像规律的实验中屏上得到烛焰清晰的像同组的小华不小心将指尖触摸到凸透镜时光屏上（）AB.出现手指的影子烛焰的像烛焰）AB.画面上有只小画面上有D.画面3.平行于主光轴的光经透镜折射后果在光屏上出现比透镜口径还大的光斑可以判断该透镜一定是凹透镜一说法正确吗？

设意对应“实验二培养学生灵活解决实验问题的能力。对应“实验三锻炼学生的思维望学生不拘泥于机械地记忆规律到问题的本质。对应“实验四一方面为§“眼睛和眼镜”埋下伏笔一面提高学生学习物理的兴趣。对应“实验五提示学生注意观察实验中像的位置变化，希望学生更全面地掌握实验规律。设意2016年中题，学生完成中考真题重要培养学生意识到习理要掌握知识的本质而可以轻松解决复杂多变的生活或实验问题。探究性活动升难度培养学生实验一更透彻的理解。2—

4.用照相机拍摄远景时往往要换长焦距的镜头当物距相同时，焦距不同的凸透镜成像情况相同吗？

生

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