热点作家8 秦文君-2020年中考考前现代文阅读热点作家预测系列一

热点作8秦文君一人简秦文君年赴黑龙江大兴岭塔林林场插队务农1981开始发表作品第一部中篇小闪亮的火虫1982年始其文学创作。作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行年毕业于华东师范大学语言文学系。后历任上海少年儿童出版社编辑，上海《儿童文学选刊》主编、副编审。国作家协会全国委员会委员，上海市作家协会副主席，上海市文联委员1988年入中国作家协会。中国少年作家班编委，“中国少年作家杯”大赛评委会评委。二代作出版作品600多字，其中包括《男生贾里全传梅全传家孩心灵史的日子晓梅系列》和《会跳舞的向日葵》等50多作品。三、荣誉金榜（一）获奖情况年获意大利蒙德罗国际文学奖特别奖；年获国际青少年读物联盟IBBY）“国际安徒生奖提名奖”。年，获得陈吹国际儿童文学奖年度作家奖。《宝贝当家里全传》先后获第六届、第七届精神文明“五个一工程”奖；《男生贾里全传》获“共和国五十年优秀长篇小说”称号。《秦文君文集街》等获全国优秀少儿读物一等奖。《少女罗薇里智》获第二届、第三届、第四届中国作家协会全国儿童文学奖。其他作品分别获宋庆龄儿童文学优秀小说奖、冰心儿童图书奖、中国图书奖、国家图书奖提名、中华儿童文学奖、儿童文学园丁奖、上海文学艺术优秀成果奖、上海青年文学奖"人"长篇儿童文学奖、台湾杨唤儿童文学奖、台湾九歌文学奖等近50种项。（二）教材入选作品《表哥驾到》被选为上海七年级第一学期课文选上海四年级第一学期课文人细胞》被选为苏州七年级第一学期课文诺千金》被选为河北五年级第一学期课文举波》被选为语文版八年级第一学期课文。四社评

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秦文君的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作

——解放网.每孩子的心里都有一颗阅读的种子是文君作的精神内核。一直以来，秦文君视儿童文学创作为“最美丽的事业作品一直以温暖细腻、幽默智慧、贴近儿童心灵见长，也为几代者所喜爱。秦文君有一双发现“美”的眼睛，也有一个创造“美”的文学梦想。——《东方教育时报》徐建华.她一位始终走在中国儿童文学艺术创造的前头、又始终密切地贴近童年生活现实的作家。在中国当代儿童文学界，秦文君的名字已经成为艺术的坐标之一—儿童文学评论家朱自强一个走运的人秦文君在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上有一点积尘。女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼。也许是她那句“真走运啊”。我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不“走运”。可这店主，多么平凡。她终日坐着。等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。就是

这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，说自己真走运，吃到了香甜的团子。“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她享了这个“走运”。归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货，亲自爬上黄山有车吗？她真有？和我想的一样真幸运啊要一天我也能去看看就好了”“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来·便匆匆赶去。可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，怂恿她去登黄山……一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔．依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那烂的笑客似在眼前……（摘自《微型小说选刊》，有改动）.小说围绕“我”女店主的交往，写了四件事，请概括其中两件事。第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。第二件事：第三件事：第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。

【答案】第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭；第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。【解析】本题考查筛选整合文中信息，概括内容要点。先找答题区间，然后分条概括。在文中到“我”与女店主的交往的句子进行概括即可。.小说中的女店主一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。【答案】①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大。③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己真走运”。⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。【解析】本题考查分析人物形象的能力。形象分析可以从下面几个方面入手：①从小说交代的物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质，品质等方面。②从塑造人物形象的方法即语言描写、作描写、心理描写、细节描写等方面。③从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手。注意先概形象特点，再结合具体语句分析，有理有据。.结合语境，品析列加点词语和画线句子，分析其表达效果。①我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。②夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾抬头间，那烂的笑容似在眼前……【答案】①通过神态描写（细节描写），形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪时感到非常意外、吃惊。②运用象征手法，用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女主，表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情【解析】本题考查文章重要语句的作用，除了抓关键词外，还要结合上下文分析。①是神态描，联系上文“原来她是个不能行走的女子”，“而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么还怂恿她去登黄山……”可知，我对此感到非常意外、吃惊。②句是景物描写，渲染气氛烘托人物的心，寄托人物的思想感情，“灿烂的笑容似在眼前”表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情。.“香樟树下”也作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。

【答案】示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点，香樟树又象着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引读者，激起读者的阅读兴趣。示例二：我喜欢“一个走运的人”。因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作用它贯穿全文，标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点了小说的主题。【解析】本题是对小说标题的理解，是开放性试题。标题的作用一般有以下几点：1）交代主要的人物形象。（2）概括小说主要件。）点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。4）贯穿全文，起线索作用。（具有象征意义。（）示小说主旨，深化主题。）寄托作者情感。（）展开情节，前后呼应。（）对比讽刺，强效果。10）奠定文章的感情基调。11从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。本题可结合标题的作用，联系文本内容分析。（二）阅读下文，完成小题。红书包秦文君①很多人说“三岁看大”，可是我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的，时时都存着改变的可能。②距离现在很多年前，我还是个小学四年级学生，和那个年龄的女孩一样，长着一头柔软的黄发，扎着可笑的小辫子，并不知道自己最想要的是什么，好像女孩子的天性已经萌生，有一阵格外美，挺注意同龄女孩穿些什么，看上后就会迷迷糊糊的，想像自己拥有它们后的模样。看见好朋友打了淡绿色的蝴蝶结，过不了几天，非要缠着母亲也替我买一副相同的蝴蝶结，结果两个人走在路上被人误为是双胞胎。这样的事情发生得太多了，多得都让家人感到习以为常了。③有一回，同班的女孩背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了。我只看它一眼，心里就发，不由伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。④记得那天天气很干燥，我不知道喝了多少水却还是在喝，注意力被这美丽的红书包缠绕着，过脸一遍一遍地看它，别的一切感受都退得远远的，仿佛快活与否，就同这书包紧密地连在了一起那天放学时，女孩就走在我的前面，我跟着走，听着大伙都在议论她的书包漂亮，原来人人都看出了它好，被这种认同感影响着，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。⑤一连几天，只要一放学，我就去街上寻找，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里到了这样的红书包。隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一儿凑近着看，一会儿退远点看，过一会儿又捂上一只眼，单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当我就那么想，“它是我最想要的。”

⑥我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“请给我买吧，妈妈。”⑦“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”⑧我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊了。⑨夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。父亲我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。⑩第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了那个背红书包的女孩，我她微笑了，心里充满模糊的好感：我马上就可以背上那只红书包，同她的一样。到了傍晚，我突然得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉来打量我。晚，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，父亲骑车时同一部黄车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。我心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现父亲的膝盖为了它受伤了呢。父说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多了，跟着去争，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”第天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见那个女孩。谁知她又换了个紫色的新款书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。从天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了，看开了很多，能懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美东西莫过于存着的爱美的心。那红书包用旧后，我像宝贝一样珍藏了好多年。不为别的，就因为它已经成了我童年生活的一个启示录。.选以“红书包为线索，作者围绕“红书包”写了“我”的一次经历，根据选文内容在下面横线处分别填上一个词语，用来反映这一过程。非常喜欢→→处寻找_________→磨父母买_________→受到教益→_________【答案】渴望得到；百般欣赏（找到书包过狂喜；珍藏回忆【解析】本题考查学生概括小说情节内容以及分析情节作用的能力。做这种题首先要通览全文把握文章大意；然后，从文中叙述的故事情节去归纳概括，注意语言要简洁。题干给出的示例都是“四短语”，

所以我们需要填的也应该是四字短语。此题考查学生对课文的理解和把握，仔细阅读，把握关词句。根据提示，按照顺序写出即可。.为什么“我”会生一定要有红书包的念头？【答案】对美的无比热爱，但又不知如何去体会美；在某种程度上还有一定的虚荣心在作怪，在人前显摆（炫耀【解析】本题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标；②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；③准确寻找，筛选提取。答案锁定在第三自然段“有一回同班的女孩背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了。我只看它一眼，心里就发颤，不由伸出手去摸摸，大概它美到我心里去了.选文第⑤段中说书包“是我最想要的”，这一想法产生之后，哪两个细节最能表现“我”想法的强烈？请阅读⑨⑩两段，找出来并作简要分析。【答案】①“夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫来梦境表现“我”对红书包喜爱至极嚷大叫”写出“我去红书包的着急情态，表现了“我”对红书包的喜爱之情。②“到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我不安”的心理和“三番五次”的举动，形象地画了快要得到红书包的激动心情，以及“我”怕失去红书包的焦虑心理。【解析】此题考查学生理解体会重要语句的含意，品味语言表达艺术的能力，结合⑨段“在里的表现分析，我对红书包的渴望，⑩段中的我的胡思乱想分析。.秦君的作品生气息浓郁，可读性强。《伟人细胞》中的初一学生贾里为实现“伟人计划”经历了一个曲折过程，你从中明白了什么道理？从《红书包》全文来看，篇末的“启示录”包含了哪些容？【答案人胞须小做起方能干成大事的道理红书包人应追求美好的东，但不一定都必须得到，应学会欣赏。【解析】此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读。对秦文君作品主题的发展变化分析，要求学生在课下对秦文君的作品主题，风格的分析，尤其是《伟人细胞》这篇文章。然后结合本具体分析作品风格。（三）阅读下文，完成小题。一诺千金奏文君

我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着生婴儿坐在家门晒太阳。我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他只得把钱借给了他。时间一天天过去，到了第五天，男生竞没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂他不守用，惶惶忽忽地总想哭上一通。夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡会儿，没想到竞酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万急地穿行在

夜色中。这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那他走向成功的源头。去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一灵魂的升华。我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以…我想说约时为何要说风雨无阻全可以说大雨取消既已说了风雨无阻区风雨又何足畏不过，

我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。（选文有改动）.在“借钱男生”“两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁？请简要概括其特点。【答案】借钱男生：信守承诺；孝敬母亲。两个少年：坚守承诺；不畏困难。我女友：不守言；畏惧困难。【解析】此题考查学生分析、概括作品中的人物形象及其作用的能力。这需要对作品的情节进梳理，找出和人物相关的描述，然后进行概括。这类题的解题思路可分如下几步走：一是总体把握人形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺；二是画出文章中关于这个人物言行的句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句是此基础上进行归类概括然后选择恰当的词句表述出来从本的相关语句概括出相应人物的特点来善用形容词和四字语归纳。.作者写两少年雨赴约的目的是什么？从全文看这运用了什么写作手法？【答案】目的：1突出诚信的主题。（）含蓄地批评成人的失信，不诺言。（）赞扬孩子的真诚守信。写作手法：对比（衬托，或映衬。）【解析】本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合能力。此类题考查的角度较，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现法的分析等。本题分为两步，先要回答“两少年雨中赴约的目的是什么”；然后回答这段描写用来什手法？作者写雨中少年其目的是为了凸显文章的主题那就是“诚信”运的表现手法是对比即雨中少年和我的女友进行对比，表达了作者鲜明的爱憎。.文中有许多值得味的句子，请摘抄一句谈谈你的理解。【答案】如：摘抄：他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。解：这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出借钱男生兑现承诺后的