(压轴题)小学数学二年级数学上册第四单元《表内乘法(一)》单元检测题(答案解析)

（压轴题）小学数学二年级数学上册第四单元《表内乘法（一）》单元检测题（答案解析）一、选择题1．有一堆苹果，比20个多，比30个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有（

）个。A.

24

B.

25

C.

282．从50里面连续减去10个5，结果是（

）A.

10

B.

5

C.

03．明明和他的2个好朋友一起到图书馆借绘本，每人借的绘本本数同样多，他们一共可能借了（

）本绘本。A.

14

B.

15

C.

204．有三名同学到图书馆借书，每人借的书的本数一样多，这三名同学一共借了（

）本图书。A.

9

B.

10

C.

115．两个乘数都是5，积是（

）。A.

10

B.

25

C.

156．4个6相加，列式错误的是（

）。A.

4+6

B.

6+6+6+6

C.

6×47．比72少2个9的数是（

）。A.

81

B.

63

C.

548．算式6+14□3=48，口里应该填（

）符号。A.

+

B.

-

C.

×9．一共有多少本书？列式错误的是（

）。A.

5+2

B.

5+5

C.

5×210．4个4再加上1个4是(

)。A.

8个4

B.

1个4

C.

5个411．5×3表示(

)。A.

5和3相加

B.

5个3相乘

C.

3个5相加12．6个8相加的算式是（

）。A.

8×6

B.

6+6+6+6+6+6+6+6

C.

8+6二、填空题13．在横线上填上相同的数。________×________=________+________14．在横线上填上“>”“<”或“=”。3×4________6×5

3+3+3________2×2×2

3×2________3+26+6________6×2

5×5________15+5

18________3×635-17________31

18+9________51-32

26-16________3×315．6÷2=________，口诀：________；12÷3=________，口诀：________。16．画一画，并列式。○的个数是☆的3倍，请你画出○的个数。☆☆☆________列式：________17．加法算式________乘法算式________或________18．汉字“木”的笔画是4画，“森”的笔画是________画。有一个小朋友的名字叫“林森”，他的名字笔画一共有________画。19．________加法算式：________乘法算式：________或________口诀：________20．比一比，在横线上填“>”“<”和“=”。2×2________2+2

3×3+3________4×4-46×1________6+1

5×3+10________3×5+7三、解答题21．二（2）班全体同学做课间操，今天有2人因病请假，队伍刚好站了5队，每队7人，二（2）班实际有多少人？22．明明班上有35个同学，每人要吃1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？23．小丽和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起去动物园玩，购买门票需要多少元钱？24．看图列式计算。25．购物。（1）买7盒和一个，40元钱够吗？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？问题：解答：26．算一算，总共有多少枚。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】【解答】5×5=25，20＜25＜30，这堆苹果可能有25个。故答案为：B。【分析】根据条件“分得的份数和每份的个数同样多”可知，两个因数相同，再结合条件“有一堆苹果，比20个多，比30个少”可以联想乘法口诀中，两个因数相同，且积在20与30之间的，据此解答。2．C解析：C【解析】【解答】50-10×5=50-50=0故答案为：C。【分析】求几个几是多少，用乘法计算，据此用50减去10乘5的积，计算出结果即可。3．B解析：B【解析】【解答】解：选项中，只有15可以除清3，所以他们一共可能借了15本。故答案为：B。【分析】明明和他的2个好朋友一共3个人借书，每人借的绘本本数同样多，所以根据3的乘法口诀计算出他们一共可能借的本数即可。4．A解析：A【解析】【解答】3×3=9（本）故答案为：A。【分析】此题主要考查了3的乘法口诀的计算，因为每人借的本数一样，有三人，所以两个乘数是相等的。5．B解析：B【解析】【解答】解：5×5=25，所以积是25。故答案为：B。【分析】在乘法计算中，因数×因数=积。6．A解析：A【解析】【解答】4个6相加，列式错误的是4+6。故答案为：A。【分析】4+6表示4和6相加；4个6相加可以列加法算式，也可以列乘法算式。7．C解析：C【解析】【解答】解：72-9×2=54。故答案为：C。【分析】求比一个数少另一个数的数，用这个数-另一个数；求几个相同加数的和，用乘法计算，即用这个相同加数×相同加数的个数。8．C解析：C【解析】【解答】解：6+14×3=6+42=48故答案为：C。【分析】观察数字特点，如果填加减法，就要先算6+14，得数是20，不可能得到48，所以14和3中间应该是乘号。9．A解析：A【解析】【解答】解：根据图意列式错误的是5+2。故答案为：A。【分析】左边5本，右边5本，可以把两个5相加，也可以用乘法计算。10．C解析：C【解析】【解答】4个4再加上1个4是5个4。故答案为：C。【分析】根据题意可知，求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，因为4+1=5，所以4个4再加上1个4是5个4。11．C解析：C【解析】【解答】5×3表示：3个5相加。故答案为：C。【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此解答。12．A解析：A【解析】【解答】解：6个8相加表示把8加6次，也表示8×6或6×8。故答案为：A。【分析】求几个相同加数的和，用乘法计算，即这个相同加数×相同加数的个数。二、填空题13．2；2；2；2【解析】【解答】解：2×2=2+2故答案为：2；2；2；2【分析】根据数字特点只有2和2相乘与2和2相加的得数是相等的解析：2；2；2；2【解析】【解答】解：2×2=2+2故答案为：2；2；2；2。【分析】根据数字特点，只有2和2相乘与2和2相加的得数是相等的。14．＜；＞；＞；＝；＞；＝；＜；＞；＞【解析】【解答】解：3×4=126×5=3012<30所以3×4<6×5；3+3+3=92×2×2=89>8所以3+3+3>2×2×2；3×2=63+2=56>5所解析：＜；＞；＞；＝；＞；＝；＜；＞；＞【解析】【解答】解：3×4=12，6×5=30，12<30，所以3×4<6×5；3+3+3=9，2×2×2=8，9>8，所以3+3+3>2×2×2；3×2=6，3+2=5，6>5，所以3×2=6>3+2；6+6=12，6×2=12，所以6+6=6×2；5×5=25，15+5=20，25>20，所以5×5>15+5；18=3×6；35-17=18，18<31，所以35-17=18<31；18+9=27，51-32=19，27>19，所以18+9>51-32；26-16=10，3×3=9，10>9，所以26-16>3×3。故答案为：<；>；>；=；>；=；<；>；>。【分析】根据6、3、2、5的乘法口诀和100以内数的加减法计算出横线两边的结果，然后进行比较即可。15．3；二三得六；4；三四十二【解析】【解答】解：6÷2=3口诀：二三得六；12÷3=4口诀：三四十二故答案为：3；二三得六；4；三四十二【分析】6÷2中除数是2所以根据乘法口诀二三得六即可求出；12÷解析：3；二三得六；4；三四十二【解析】【解答】解：6÷2=3，口诀：二三得六；12÷3=4，口诀：三四十二。故答案为：3；二三得六；4；三四十二。【分析】6÷2中，除数是2，所以根据乘法口诀“二三得六”即可求出；12÷3中，除数是3，所以根据乘法口诀“三四十二”即可求出。16．○○○○○○○○○；3×3=9【解析】【解答】解：○○○○○○○○○；列式为：3×3=9【分析】○的个数=☆的个数×○的个数是☆的倍数据此代入数据作答即可解析：○○○○○○○○○；3×3=9【解析】【解答】解：○○○○○○○○○；列式为：3×3=9。【分析】○的个数=☆的个数×○的个数是☆的倍数，据此代入数据作答即可。17．+4+4=12；4×3=12；3×4=12【解析】【解答】加法算式：4+4+4=12；乘法算式4×3=12或3×4=12故答案为：4+4+4=12；4×3=12；3×4=12【分析】观察图可知每行有解析：+4+4=12；4×3=12；3×4=12【解析】【解答】加法算式：4+4+4=12；乘法算式4×3=12或3×4=12。故答案为：4+4+4=12；4×3=12；3×4=12。【分析】观察图可知，每行有4颗草莓，有3行，要求一共有几个草莓？用加法计算，3个4相加；也可以用乘法计算，用4×3或3×4，据此解答。18．12；20【解析】【解答】解：4×3=12所以森的笔画是12画；4×5=20所以林森的笔画一共有20画故答案为：12；20【分析】森的笔画数=木的笔画数×森中木的个数；林森的笔画数=木的笔画数×林森解析：12；20【解析】【解答】解：4×3=12，所以“森”的笔画是12画；4×5=20，所以“林森”的笔画一共有20画。故答案为：12；20。【分析】“森”的笔画数=“木”的笔画数ד森”中“木”的个数；“林森”的笔画数=“木”的笔画数ד林森”中“木”的个数。据此代入数据作答即可。19．；3+3+3+3=12；3×4=12；4×3=12；三四十二【解析】【解答】加法算式：3+3+3+3=12；乘法算式：3×4=12或4×3=12；口诀：三四十二故答案为：；3+3+3+3=12；3×解析：；3+3+3+3=12；3×4=12；4×3=12；三四十二【解析】【解答】，加法算式：3+3+3+3=12；乘法算式：3×4=12或4×3=12；口诀：三四十二。故答案为：；3+3+3+3=12；3×4=12；4×3=12；三四十二。【分析】观察图可知，每份是3个，有4份，也就是4个3相加，据此列加法算式，然后根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，据此解答。20．=；=；<；>【解析】【解答】解：因为2×2=42+2=4所以2×2=2+2；因为3×3+3=124×4-4=12所以3×3+3=4×4-4；因为6×1=66+1=76<7所以6×1<6+1；因为5解析：=；=；<；>【解析】【解答】解：因为2×2=4，2+2=4，所以2×2=2+2；因为3×3+3=12，4×4-4=12，所以3×3+3=4×4-4；因为6×1=6，6+1=7，6<7，所以6×1<6+1；因为5×3+10=25，3×5+7=22，25>22，所以5×3+10>3×5+7。故答案为：=；=；<；>。【分析】整数的四则混合运算顺序：同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。三、解答题21．5×7+2=37（人）答：二（2）班实际有37人。【解析】【分析】二（2）班实际有的人数=今天站的队伍的队数×每队的人数+请假的人