苏教版二年级数学下册-笔算两、三位数的加法教案_第1页
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笔算两、三位数的加法。(教材68、第69页1.让学生结合生活情境,在解决题的过程中探索两数法的计算方法掌握加法的笔算方法。2.让学生进一步养成检查和验算习惯。3.让生在解决简单的实际问题过程中进一步体会数学与生活的密切联系,增应用数学的意,增进对数学学习的兴趣。重点:探索两、三位数的加法的计算方,掌握加法的笔算方法。难点:掌握加法的笔算方,进一步养成检查和验算的习惯。课件。师:同们,你参加课外兴趣活小组了吗?瞧,些是课外兴趣活动小组的同学用自己灵巧的小,做出的作品,多漂亮!课件出示教材第68页例4题)师从你知道了什么数学信?生从作的这批树叶粘贴画中选出了142幅进橱窗展,还剩86幅。【设计意图用生喜欢的形式引发学生的学习兴了解数学信息激起学生的探索欲望自而然地引入新课】师你知道什?生一制作了多少幅树叶粘贴?师该什么方法计算呢生求共制作了多少幅树叶粘贴用加法计算树叶粘贴画的总数包括放进橱窗的数量和剩下的数量所要把这两部分相加。师说对你用竖式计算?算一算再和小组里的同学交流一下。学生尝试笔算后在小组里交流,师巡视了解情况。请一名学生到黑板上板演竖式:142+811

228师给家讲一讲百位上的数是怎么得到?生因十位上的4和8相加得“满十进所以要向前一位也就是百位进1,这样百位上就是1加1得2。师要道算得对不,可以怎样?生可交换两个加数的位置再算一遍。师那试一试,看你之前算得对不对如果正,就把算式和答语写完整。学生进行验算并完善解答过程。师用式计算643+752,并算看谁算得又对又快。学生尝试自己计算并验算,教师视指导个别学习有困难的学生。组织学生交流汇报计算结果。师笔加法要注意什么相说说。·相同数位对齐从位起。·哪一位上的数相加满10,就向前一位进1。【设计意图:教学程中给学生分的时间和机会去探索交流,在流中促使学生优化并掌握算法】师同们今的学习你知道了?【设计意图课总结所学知识点能够帮助学生对所学知识进行梳,回顾知识点的同时让生学会数学思考的方法】A用竖式计算。162+234718+120456+307(考查知识点:笔算两数加;力要:正确笔算两数加法并会验)B如果让你买两件商品你会怎么?算一算。电话机元微波炉329元台170电风扇元(考查知识点:笔算两位的;能力要:能正确运用笔算两位的加法来解决简单的实际问题)2

课堂作业新设计A类B类买电话机和微波炉:358+329=687(元答案不唯一教材习题第69页想想做做”1.32649214692.

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