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文档简介

《科学》实验报告单

制印化石模型

1、通过实验使学生单了解化石的形成过程2、通过实使生单知晓化石是生物进化的证，我们研究远古生物的重要索粘土、叶、骨头或贝壳

1、2、

将粘土摊平把叶子、骨或贝壳放在摊平的粘土上上，用手把它压

进去，留下迹后取出3、

把留有印迹粘土模型晾干

晾干的模型留下了动、植物的印子。评等

《科学》实验报告单

仙掌旱原因实验

1、通过实验使学生知道生物是不断进化的2、通过实验使学生知道生物的形态是其适应所生活环境的结果3、使学生意识到人类活动会对生物产生影响，验到人与自然和谐相的重要性三张纸巾、张蜡纸、一杯水、一块儿塑料布1、把三张巾充分浸湿，张平铺，一张卷起，一张用蜡包起来，都放在料布上，放在窗台前2、一小时检查三张纸巾干湿程度实验结果是平铺的最干，蜡纸包的最湿，结论是，仙人掌的蜡质层既少了水分的蒸发，又能很好的储存水分评等

《科学》实验报告单实名称班

比能大与体动的系

实时间小实目的实器材

1、知道什么是能量、能源以及能量的形式、能源的种类2、知道能量是可以从一种形式转化为另外一种形式的吸管、剪刀胶带、记号笔、橡皮筋若、米尺1、

制作吸管箭，按书步骤与要，制作个吸管火模型。注不要剪到，不要乱剩余的管。将吸火箭模型放到射器上，吸管下端记度，后往下拉管火箭，记号笔在管上以厘为单位次标上刻。验

实骤

步

2、制作发射书中步骤与要制作一个易的发器。3、模拟不同量发射吸火箭，在射器边置米尺，整米尺的刻度。将管火箭放发射器，将吸管箭模实结论指教师

型拉到厘米处射助米察火箭上后的高度并记录注意安全吸管箭对着实的其他学。重复做三。重复以过程，依实验并录不同能情况下的发射度。橡皮筋给予管火箭模型的能量越大，管火箭升得高。评等

，，

《科学》实验报告单

能量的转换

1、知道什么是能量、能源以及能量的形式、能源的种类2、知道能量是可以从一种形式转化为另外一种形式的火柴、花生、铁丝、木板、三角架、棉网、烧杯水若干）、温度计1点燃花生，用温计测量烧里水的温，并作好录。将生米小心穿在铁丝将铁固定在木上意高略低于三角。用火柴心地点燃生米。察所发生现象。

、

加热水将三角架放在点燃的生米上并迅速放石棉网及装了的烧杯度计悬于水中花生米燃烧毕后，读出度计上的数，并记。

人滑动火柴动能转化为热能，火柴燃，发生化学化，产生热能、光能点燃花生米后，花生米产热能、光能使水变热，花生米的热能化为水的热能。评等

《科学》实验报告单实名称班

解释热在水的传递方式＜对流

实时间小实目的实器材实

1、知道什么是能量、能源以及能量的形式、能源的种类2、知道能量是可以从一种形式转化为另外一种形式的试管夹、试架、试管（水若干）、大针、蜡烛、精灯、火柴1、制作烛块，用柴点燃烛，并使熔化，收蜡烛块将大头针心地扎入烛块，增其重量2、加热将蜡烛块入试管部，然后试管内加适量的（不能超试管的三之二），用试管夹住试管点燃酒精，验

步

对着试管部加热意试管口不对着人热时要转试管骤实结论指教师

使试管上均匀受热后持续给管上部热至水腾察试管底

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