苏教版四年级下册信息技术教学计划

教学计划信息

四

年

、知与能(1)了解“WPS演示”的属性及作用。(2)掌握创建及保存演示文稿的方。(3)学会放映演示文稿。(4)熟练掌握插入媒体素材的方法(5)学会设置超链接。(6)学会自定义动画及幻灯片切换设置方法。2.过与法能较熟练地使“演”集成文字片、声音、视频等媒体素材主思想，完成信息作品创作。3.情态与价观(1)在展示与评议中认识作品对己和其他同学的作品进行评价利WPS演”制作主题演示文稿来表达中心思想。(2)能使用WPS演”制作多媒体演示文稿，发表自己的观点，与别人交流思想，并在制作过程中学会与人合作。4.行与新能根据生活、学习中的主题内容，规划、设计演示文稿，通过不同的媒体素材表现主题，阐述自已的观点。四、质量目标在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。1、本期所教教材结构体系分析和技能训练要求“WPS演”是一种媒体集成软件，利用它可以实现文字、图片、声音、视频等媒体文件的集成，是学生进行信息加工与表达的有效载体，在小学信息技术教材体系中占据重要的地位。学生通过信息技术的学习，了解了信息的有关知识，掌握了信息的识别与获取方法，学会了信息的整理、存储与管理，在此基础上进行信息的加工与表达，完成对信息的发布与交流，实现信息素养的培养。在此过程中WPS演”成为学生信息加工与表达的主要工具，与“字”占有同样重要的地位。、教学重点、难点分析重点：演示文稿的制作。

难点：围绕主题内容制作演示文稿。“WPS演元的教学内容呈两条线条线教内容呈现的载体我的爱好”演示文稿的制作条暗线学巩固练习的载体我们的运动会条一明一暗，相互配合，完成知识的讲解，达成技能的巩固。具体教学中，本单元采用“任务驱动教学法“我的爱好”演示文稿的制作展开，本单元教学前为学生展示演示文稿，通过学生预览演示文稿的呈现效果，激发学生的学习积极性和好奇心，为单元整体教学奠定基础。对于演”件环境的认识，采用知识迁移的方法，结合学生已有知识学习软件环境中相似的知识点，其他认知类内容可以使用讲授法进行教学。编辑演示文稿、插入图片、影片和声音、设置背景及动画效果、插入超链接等内容均可以采用任务驱动教学法展开，教学中应用充分挖掘操作知识中的共性，最大限度地发挥学生的学习主动性，注重过程评价与作品评价相结合。对于学生学习情况的反馈，围绕暗线“我们的运动会”展开，也可以结合传统文化、大型事件或者学校、家乡的人文文化、历史变迁、旅游风景等内容来设计学生练习任务，在设计这一练习任务时，在注重指导的同时，应为学生提供大量的练习素材。

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重点题灯片的制作及放映。15.初“演”

难点：幻灯片的文本编辑。2

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重点插入新的幻灯片文本框16.编演示文稿

艺术字的方法。难点：插入文本框。3

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重点插入图片文件在线图片、自选图形的基本操作方法。17.在灯片中插入图片

难点：插入在线图片。4

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在幻灯片中插入媒体文件。18.插媒体文件5

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使用模板制作幻灯片。19.幻片管理6

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重点用计模板设置背景色。20.设幻灯片背景

难点：背景色应用设置（全部应用还是部分应用7

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重点设“自定义动画幻灯片的切换方式21.设动画效果8

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难点：自定义动画的编辑。重点：设置文本、图片超链接的方法及动作按钮的设置。22.插超链接难点：准确的设置超链接。

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重点：演示文稿的播放。23.放幻灯片

难点：自定义播放幻灯片。10

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重点：云文档的操作。24.WPS演特色功能

难点：多文档间的操作。11

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规划及创作演示文稿。主题活动创演示文稿12

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规划及创作演示文稿。主题活动创演示文稿13

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重点：学会登录“微博”帐户。25.微交流

难点：能够浏览“微博”日志、发布日志并能进行回复交流。14

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重点：学会使用微信。26.