英语9短文改错7-连词

第五十九讲短文改错——连词一学目1.解析连词的短文改错二考解一、连词1．并列连词的错用与多余单句改]①(2016·全国卷Ⅰ)Thoughnotverybig,buttherestaurantispopularin分析：thoughbut能放在同一个句子里。故去掉。②(2016·四川高考BothDadIplannedtodoon分析：...and...表“…和都。or改and③(2015·全国卷Ⅰ)Theretheaircleanthemountainsare分析：前后句为并列关系而非选择关系，故把改为。④(2015·四川高考Infact,Idon'tlikegoanymore,I'mafraidI'lllosetheirfriendship.分析：前后句为转折关系而非因果关系，应用连。改but。

⑤(2014·陕西高考Webutfortunatelyoneinjured.分析：前后为并列关系而非转折关系，故改and。⑥(2016·山西省八所重点中学适应性考)AtcandoAndschoolcan'tallthingsthey分析：前后句为转折关系而非并列关系，故把And改But。[规律总结]①并列连词错用：常见的并列连词有表示顺承but表转折，or表选择，so表因果。应根据逻辑关系选择适当的连词。②并列连词多余和，和so不连用，一般去掉but或so；另外，一个从句只能有一个引导词。2．定语从句引导词的错用与缺失单句改]①(2016·四川高考ThedishesIcookedwereMom'sfavorite.分析：分析句子结构可知dishes后为定语从句，从句中缺少的宾语，故可以使用that/which或略。应把改为或掉。②(2016·吉林省实验中学模)autumnafternoon,weweresenttowhichlearnedpotatoes.分析：后定语从句，引导词在定语从句中作地点状语，应用where。which改。③(2016·青岛市统一质检alotpaper,thatisveryfriendlytoour分析：paper后非限制性定语从句，不能用that引。故改为which④(2016·太原五中模拟)arethatisbetterthanhealth.分析：many为定语从句，缺少引导词。故后who。[规律总结]①关系代词that与which的用：在非限制性定语从句和介词后which在不定代词、最高级、序数词后用。别提醒不引导定语从句。②关系代词与关系副词的错用：关系代词在从句中作主、宾、表和定语；关系副词作状语。③关系词的缺失考在there句型中受语影响而漏用关系词who/that/which

．名词性从句引导词的错用、缺失与多余[单句改错]①(2016·全国卷ⅠuncleownerofrestaurantcloseIlive.分析to之为介词的语从句引词在从句中作地点状语应用where故that改为where。②(2016·全国卷ⅡclassmatesIaretalkingdotheholiday.分析：后缺宾语，故把how改what③(2015·全国卷Ⅱ)Afterlookingatthetoyforsometime,hearoundandfoundweremissing.分析：found后宾语从句，引导词不作句子成分只起连接作用，应用引，而且that可省略。故改或掉where。④(2015·四川高考youthinkIshoulddo分析：后面的动词do后缺宾语youthink为入，故把How改。⑤(2014·四川高考Ifsomeoneismissingorhurt,tellteacher分析：之为that引的宾语从句属多余词。故去掉when。⑥(2016·陕西师大附中模)hetoldbutyoungpeoplehaven'trealized分析：前主从句，引导词在从句中作宾语，应用连接代词what。故改为。⑦(2016·银川一中模拟)Andalsoaresuretosucceedyouyourdirectionalltime.分析：belief后同位语从句，引导词that不成分，也没有任何含义，但却不能省去。故后that。规律总]①连接词与连接代词的错用：连接词不作成分，而连接代词需作成分。②连接词与连接副词的错用：连接词不作成分，而连接副词作状语；③连接代词与连接副词的错用接代词在从句中作主语、宾语语而接副词在从句中作状语。④连接词that的失导主语从句、表语从句和同位语从句时一般不能省略，引导宾语从句时可省略。

⑤引导词的多余一个从句只能有一个引导词使这个引导词可以省略也不能再用其他引导词。4．状语从句引导词的错用单句改]①(2015·陕西高考onlythatIfloorIpacking分析：句意：我唯一的错误是在我打包的时候，把一(饼干)在了地上。表“当…的时候应。为when/while。②(2015·浙江高考IfIwasonlyaIstudiedclassroom,Iwillneverforget分析：句意：尽管我在那个教室学习时只是个小孩，但我永远不会忘记。此处应用although/though导让步状语从句。故If为Although/Though。③(2013·全国卷Ⅰheevenmytheyoverplaywithme.分析：表在期，但它是介，不能引导状语从句。故during改为。④(2016·东北三省四市教研联合体模)Ididn'tbeginlikeourwhenhappened分析：句意：直到一天晚上发生了一件事情，我才开始喜欢我们的宿管not...until...固定搭配，意直到…才…。故改until规律总]①应根据逻辑关系判定是何种状语从句，并选择适当的连词。②不要把介词误用作连接词，例如为词，不能引导状语从句。③应注意常见的固定句式中连词的使用。

三练题Itdidn’tmatterwouldwinthematchornot.2.Thatlookingforisagetill.4.Ifyoupassyou.5.Ifwewillthepartyinairdepends6.IliveinBeijing,wherehasalongWestill’tknowifornottheyhavearrivedatShanghaiplane.8.Itisthetallestwhichcanbeaway.aboutwhowejustismymathsteacher.10.Yesterdaywehavingourdinnertelephonerang.

答案改为。2.That改。主语从句缺少宾语，应用引。3.since改为或if因为后面是一个条件或者时间状语从