中小学校2022年秋季开学疫情防控工作方案及模拟应急演练方案范文合集

学校开学疫情防控模拟应急演练方案为贯彻落实上级部门工作部署，抓实抓细我校新冠疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离"，切实保障广大师生身体健康和生命安全,结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠疫情防控应急演练。一、 培训、演练时间及流程：X月X日上午布置演练场地。X月X日下午15时疫情防控领导小组成员预演。X月X日上午全体教职工返校参加应急演练，9：15分起在小礼堂门口扫码签到（用入校码）X月X日上午9：30按照行管部安排的开会位置就坐培训（人员尽量做到保持距离，不扎堆）。X月X日上午10时在学校观摩现场演练。X月X日上午11时演练结束，校长现场总结。演练结束后德育部组织相关人员回收器材。二、 培训及演练地点：培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场三、 领导机构及参与人员：指挥长：XXX（校长）副指挥长：XXX现场讲解：XXX参演成员：XXX、XXX、XXX观摩人员：全体教职员工四、 参与人员要求：所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回X家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。五、 演练场景及处置流程：疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长（XXX校长）报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：新冠疫情防控应急演练现在开始。演练项目一：学校大门口测温：（值班领导XX扮演、教师XXX扮演、保安人员门卫扮演、A学生XXX扮演、B学生XXX扮演、C学生XXX扮演、D学生XXX扮演、E学生XXX扮演、F学生XX扮演、后勤保障组消杀操作XX扮演、校医XXX扮演、家长XXX扮演、防控组长XXX扮演）学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。3.演练假设出现以下几种情况：Cl)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常,值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。C2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常,值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2°C,值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2°CO校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2°C,值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2°CO校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报疾控中心和上级主管。项目一演练结束。2.演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任XX扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师XXX扮演、A同学XX扮演、年级值日领导XX扮演、心理老师XXX扮演、年级组长XX扮演、家长XX扮演、后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演、校医XXX扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温,发现该生体温超过37.2°C,老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。当校医确认该生体温超过37.2°C,立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报上级部门。项目二演练结束。演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。（宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导XX扮演、A学生XXX扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医XX扮演、家长XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XXX扮演、疫情防控组长XXX扮演）（1）宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导XXX扮演，校医立即将A同学带到隔离区。（2） 校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。（3） 值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。（4） 校医确认该生体温超过37.2°C,立即报告宿舍值班人员。（5） 宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。（6） 学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报上级相关部门。项目三演练结束。演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳，并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师XX扮演、值班领导XXX扮演、A同学XX扮演、家长XX扮演、校医XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XXX扮演、疫情防控组长XXX扮演)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将A同学带到隔离区。校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。校医确认该生体温超过37.2°C,立即报告午托值班领导。午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报上级相关部门。项目四演练结束。疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。XXX指挥长总结2022秋季开学疫情防控工作方案为贯彻落实上级部门关于新冠疫情防控的通知精神，全面落实部署要求，强化教育系统疫情防控工作，切实保障师生生命安全和身体健康，现就做好2022年秋季学期开学前疫情防控工作制定如下工作预案：一、完善防疫工作机制建立完善疫情防控领导小组，严格落实防控责任。组长：XXXX副组长：XXXX工作组：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX主要职责：负责学校新冠综合防控工作。校长是第一责任人，各部门主任为具体负责责任人。进一步完善工作机制，主要领导负总责，分管领导抓具体，下设工作组齐落实，形成上下联动的工作体系，严格实行责任追究制和问责制，共同做好开学前、开学当天、开学后学校的各顼工作和防疫措施。校办室负责制定学校开学前后的疫情防控预案，组织审订各级部制定的实施方案（含预案），分开学前、开学日、开学后三个阶段，考虑要充分，分工要明确，要求要严格,流程要清晰。二、 开学时间做好按校历X月X日开学的准备。若、全省、全市疫情发生重大变化，上级部门对实际开学日期将做出相对应调整,届时学校会及时通知家长和学生。所以，请同时做好不能如期开学且线上学习的准备。三、 入学条件在本市学生非必要不离市，在本市期间做好自我健康监测。在本市以外的低风险地区的学生要求X月X0X时之前返回，返回时须提供48小时内核酸检测阴性报告。返回途中全程做好个人防护，返回后立即向学校和所在社区（村）报备，配合所在社区（村）做好疫情防控。在本市以外的中高风险地区所在县区（市）及14天为有该区域旅居史的学生，暂缓返回。待所在区域降为低风险地区后方可返回，返回时须提供48小时内酸检测阴性报告，返回后立即向学校和所在社区（村）报备，按照市疫情防控相关要求执行。在本市以外的中高风险地区所在区域内其他低风险地区的学生能够返回本市，须提供48小时内核酸检测阴性报告，返回途中全程做好个人防护，返回后立即向学校和所在社区报备。学生本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的，不得返校。经属地卫健部门评估和学校查验合格同意后方可返校。有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅觉味觉减退、腹泻等症状的学生暂缓返校，待治愈且经学校同意后方可返校。境外学生经学校批准后方可返校，入境后按属地防疫要求做好健康管理。四、 开学准备健康监测。所有学生要做好返校前14天的旅居史、健康史、接触史证明材料，以备报到时查验、核实、上交。疫苗接种。所有学生按照“应接早接，应接尽接"的原则，于X月X日前完成至少第一剂接种，报到时出示有关证明（未能接种的也要出示相关证明和说明材料）0五、 入学报到途中防护。学生在返校途中要做好个人防护，全程正确佩戴口罩，注意保持个人卫生，减少接触公共交通工具的公共物品和部位，尽量避免接触到其它人员，提倡采用私家车方式返校。如来返校途中，身体出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅觉味觉减退、腹泻等症状理应及肘到就近医院发热门诊就医,并及肘将有关情况报告学校。报宅报到。学校会按照“错时、错峰、错层次”的总体原则，分年级、分批次安排报名报到，学生需如实报告开学前14天旅居史、健康史、接触史的情况和提供有关证明材料。请保持一米以上社交距离，完成体温检测、症状询问、身份核实等。家长或其他陪同人员一律不得进入校内。应急处置。学生在报名报到期间，发现发热或者是相关异常症状，学校会按照相关流程进行应急处置，请家长和学生做好配合。六、开学后防控推进疫苗接种。开学前因各种原因没能及肘接种的，开学后学校会继续推进学生接种工作，家长和学生要积极配合。食品安全管理。开学后学生分批、分肘段错峰就餐，隔排就座，排队时应保持一米的安全社交距离，请同学们按要求排队、就餐。强化校园管理。学校会在开学后进一步加强传染病检测、校园出入、环境卫生、学习活动等管理工作，请学生积极配合。加强宣传引导。家长和学生要学习防疫知识，强化自己才是自身健康第一责任人的意识，养成自我健康管理习惯,提高健康素养。家长要注重疫情形势，加强对学生健康监测，强化家校协同。家长和学生要强化法律意识，履行疫情防控法定义务，遵守疫情防控规定，防止和警惕炒作，共同营造疫情防控的良好氛围。2022年秋季学期学校疫情防控工作方案一、认真做好开学前准备制定开学方案。要严格按照属地领导小组要求，结合实际制定完善开学工作方案，明确开学时间和返校安排，细化日常防控、应急处置、培训演练、物资储备、教学安排等各项工作措施。加强健康状况摸排。师生员工要在开学前进行连续14天每日体温监测，主动及时向学校报备健康状况和活动轨迹。学校要全面摸排、动态掌握暑假期间师生员工（包括保洁、保安、餐饮服务等后勤工作人员）及共同生活的家庭成员健康状况和行踪情况，确保每名师生员工返校前14天的旅居史、接触史、健康史底数清、情况明。要严格落实相关信息"日报告”“零报告”制度。要提前将省外师生员工名单通报属地疾控机构，做好核酸检测准备。做好重点人群检测。学校要严格按照要求，做好“应检尽检”新“三类人群”核酸检测，并及时通过疫情防控平台报送核酸检测信息。新“三类人群”包括：（1）有发热等可疑症状的；（2）开学前14天内本人或家庭成员有发生本土疫情地区或境外旅居史、与上述地区来人有接触史的；（3）开学前21天内所居社区（村居）发生疫情的。加快推进疫苗接种进度。学校要在卫健部门、疾控机构指导下，做好12-17周岁学生疫苗接种的沟通告知、摸底统计、宣传教育等工作，本着知情、同意的原则，由家长陪同及时接种。教育引导新生暑假期间尽早在居住地接种疫苗。做好应急物资储备。学校在开学前至少储备可供使用1个月以上的防护和消杀物资，要求师生员工日常自备一次性医用口罩。进行全面消毒清洁。学校要开展爱国卫生运动，在开学前要彻底清除校内环境卫生死角，对教室、食堂、宿舍等场所进行彻底清洁和预防性消毒。要重点对学校食堂、餐厅、超市开展食品安全检查，彻底清理过期食材、食品，对饮水机和二次供水的蓄水池进行全面清洗消毒，排空长时间滞留在供水管道中的陈水，委托专业机构对自备水源进行检测，不达标的不得使用。二、分类分批组织开学返校科学确定开学时间。存在中高风险地区的县（市、区），由属地领导小组（指挥小组）科学分析研判疫情形势，研究确定学校开学时间。低风险地区的县（市、区），按计划时间组织开学。明确暂不返校人员范围。（1）师生员工所在县（市、区）有中高风险地区的暂不安排返校，待降为低风险地区后再安排返校。（2）2022年7月以后本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的，暂不返校，经属地卫健部门解除健康管理限制后方可返校。（3）有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生，暂不返校，待治愈且经学校同意后方可返校。明确师生员工返校要求。符合返校条件的髙校省外师生员工要提前3天返校，且须持48小时内有效新冠核酸检测阴性结果、健康码（行程码）绿码返校。到校后由学校会同属地疾控机构第一时间组织进行核酸检测，结果检出前须在宿舍等待，核酸检测阴性方可正常活动。省内中高风险地区所在市的低风险地区师生员工，须持48小时内有效新冠核酸检测阴性结果、健康码（行程码）绿码返校。学生应于开学前14天返回学校驻地，省外返回的须于返回当日进行1次核酸检测，同时做好开学前14天健康监测。境内外籍师生参照境国内师生返校要求安排开学，境外外籍师生申请返校要按照有关规定执行。三、优化常态化防控措施加强校门管理，校园实行相对封闭管理，师生员工入校一律检测体温，查验健康绿码。外来人员非必要不入校，确需入校的要查验身份、实名登记，严格“测温+健康绿码”O做好教室、食堂、宿舍、图书馆、体育馆等场所通风消毒，合理设置并及时检修测温设备。加强师生员工行为管理，落实勤洗手、常通风、戴口罩、“一米线”等常态化疫情防控要求。四、 做好突发疫情应急处置规范应急诊疗流程。对所有体温髙于37.3°C的师生员工，一律进行核酸检测，并做好其他现场人员善后处理和服务保障。统筹做好线上线下教学安排，制定疫情突发情形下的教育教学组织预案，实现线上线下即时切换，确保发生疫情时“停课不停学”、无法返校学生“停学不停课”O五、 强化组织保障要把秋季学期疫情防控作为工作重点，学校按照属地疫情防控要求，制定好开学方案、疫情防控方案以及应急预案,统筹安排好学校的疫情防控和教育教学工作。教育、卫生健康等部门要健全完善疫情防控会商研判、信息共享、协调联动、巡查检查等机制，共同指导各学校严格落实疫情防控措施。学校疫情防控应急演练方案为做好新冠疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体健康，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，保障师生顺利返校做好全方位复学准备，结合我校实际情况，特制定本方案。一、 演练目的检验我校突发公共卫生事件应急工作准备情况。检验全校突发公共卫生事件应急组织、指挥协调能力。检验我校对传染病疫情应急处置工作程序及技术要求的掌握程度，重点在应急响应能力、消毒、个人防护等方面。二、 演练人员全体教职工、卫生院三、 演练时间、地点时间：2022年X月X日下午3：00地点：学校四、 演练组织保障.成立疫情应急演练小组组长：校长（总指挥）副组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、各班主任.演练保障现场拍照：XXX现场录像：XXX小学疫情防控应急演练方案宣传：XXX、XXX物资保障组：XXX、XXX现场消毒组：XXX、XXX五、 演练前准备（一） 做好演练前防控物资准备。由XX负责（二） 召开疫情演练布置会。由XXX副校长对全体工作人员进行培训演练注意事项。根据演练内容，确定各项工作的责任人，做到定人，定岗、定责、定措施，圆满完成本次演练。（三）开展安全教育，参加演练人员在演练中应注意安全，避免发生各类安全事故。六、 演练内容（一）内容一：以学生上午上学为背景，主要围绕晨检内容进行。为避免学校门口发生拥堵和聚集状况，学校实行错时上学，分年级分时间入校，设计新的新入校园的路线，在校门口设置隔离栏，能有效的把控人员分流。学生在疫情值班人员的指引下有序入校。学生进入校园之前，必须经过值日老师的体温枪检测体温，学生体温合格，方可入校。若学生体温出现异常，值日老师则需将该生带到校门口隔离处，由另一值日老师用腋下水银体温计复测体温，询问该生的流行病学史，确认是37.3°C以上，由检测老师电话给家长来接送去卫生院进一步检查。（二） 内容二：学生体温正常进入学校，在校道及楼道有序活动间隔1.5米以上，安排值日老师维持学生秩序。（三） 内容三：学生进入班级直接坐到自己地位置上。上课时，师生都戴口罩。上课时发现一名疑似新冠学生，校领导接到该班老师报告后各项应急程序和处置措施：启动应急预案后的响应程序；疑似学生处理；现场指挥调度；疫情汇报；疑似学生病例的医疗救治。（四） 内容四：错峰放学。各班按学校的放学时间进行错峰放学。科任老师组织好学生放学，按年级和班级分批次错时错峰放学。值日领导及值班教师、保安维持秩序。（五） 内容五：场地消毒。消毒组立即对患病学生到过的教室、厕所、健康观察室等场所进行消毒。七、疫情的发现与报告.演练要点：校领导接到疫情报告后，按照相关规定和要求用电话向有关部门报告，并启动疫情应急方案。.演练要求：⑴工作程序井然有序；⑵人员到位及时；⑶信息传递准确；⑷物质准备要充足。演练要点：启动应急预案，建立指挥系统机构。八、总结校长对本次演练进行总结讲话。2022秋季学期开学与疫情防控工作方案为扎实做好我校新冠疫情常态化防控工作，确保秋季学期开学有序进行，确保全校师生生命安全和身体健康，根据上级部门部署做好2022年暑假期间教育系统疫情防控工作,结合学校实际，特制定秋季学期开学疫情防控工作方案。一、 各年级返校、上课时间非毕业班返校安排（X月X日上课）毕业班返校安排（X月X日上课）二、 报到前准备师生员工返校提前准备下列材料，并至少提前2天提交本人居住地健康码截图。本人居住地风险等级截图。返校前7天内的核酸检测阴性证明。本人及家庭成员近14天健康情况申报。注：以上4样截图需建一个文件夹备注姓名，返校前2天发给负责人。三、 返校报到条件低风险地区（包含本人或共同居住的家庭成员曾为确诊病例、核酸检测呈阳者、疑似病例、密切接触者）持健康通行码“绿码”2.7日内核酸检测阴性证明中风险地区（包括近期从境外返回）1.师生员工需集中或居家医学观察14天后持健康通行码“绿码”3.7日内核酸检测阴性证明（中风险地区师生返校第二天算起，健康观察14天，第16天早上结束观察）四、 报到指引返校师生员工持学生证或一卡通、身份证原件、核酸检测阴性证明、本人手机返校。进校门时，核验身份、扫描“健康码”显示绿码后、检测体温，合格后进校。五、 返校后纪律学生返校后须遵守校纪校规，未经审批不得返校，返校后非必须不得离开学校。学生需保持个人及环境卫生，要勤洗手、勤消毒、勤通风、不串寝、不扎堆；按时就寝不熬夜。返校师生员工在校内未经审批，不得组织各类聚集活动。教职员工离市须履行审批报备手续，坚持非必须不离市，因私确需离市的，须经本单位审批，报疫防办备案；教职工返校正式开学后，学校开通每日班车，取消点对点接送;教职工要坚持“学校-家庭”两点一线，减少外出。师生在校期间如遇身体不适，须立即报告门诊部、宿管老师、班主任，主动配合筛查和送医诊断，由各单位考勤负责人和辅导员协助完成因病请假手续。六、 餐饮生活1.1家超市营业，满足校内人员的日用品需求食堂供餐方案：•供餐方式：堂食•供餐时间：早餐7：00-9：00中餐11：00-13：30晩餐17：00-20：00七、 校门管理A门：A门仅供经审批许可的教学办公区和施工区人员凭学校核发的出入证通行。B门：B门继续关闭，禁止通行。C门：供家属区内教职工和家属凭学校核发的出入证通行。经审批许可进入学校的人员，需接受保护部及门卫核验身份、查验健康码、监测体温，配合做好登记手续；校内人员出校时出示校园出入证，经核查登记后方可出校。校外人员原则上不许进校。因公或私确须进校的人员,提前预约审批，并经保护部核验身份、监测体温、查验健康码合格可入校，凭临时会客单出校。校内无出入证人员禁止出校；校外无出入证人员禁止入校；外卖人员禁止进校。家属区内设置临时快递点，每日限时开放，以方便师生员工取寄快递。严禁翻越围墙、栅栏进出校园。八、教学运营与安排“两压缩、两不压缩”，即整体压缩行课教学周、压缩休息休假时间。但不压缩课时学时、不压缩教学质量。根据秋冬季季节流感频发现状，结合新冠疫情特点与态势，适当减少休息休假、周六和晚上排课。在保证教学时长和质量前提下压缩学生在校时间，提早至12月上旬前放寒假。教务部根据开学时间安排和压缩教学周要求，重新编制校历；根据新版校历编制课表。调整教学节奏。排课时拉开时段错峰上课。即1-2节有课学生尽量不安排3-4节上课，3-4节有课学生尽量不安排1-2节课程。避免学生半天或全天没课状况，也可安排晚上和周六上课，以达到学生错峰学习，进而实现错峰就餐目的。九、校园管控与防控工作1.启动专班各司其职2.学校相对封闭管理（师生进校审批、教工凭出入证进出校，学生未经审批不得返校、不得离校）3.进出重点楼宇测温4.加强师生健康管理5.环境卫生清洁6.严格消毒通风7.严格疫情报告十、应急处置演练学校定于X月X日前进行全要素应急演练，查找问题,及时整改；学生返校后，分年级分楼宇开展应急演练，要求了解学校应急预案，熟悉应急处置流程，确保校园秩序良好,平稳运行。学校开学疫情防控模拟应急演练方案为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力，做好新冠疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，根据上级部门的文件精神和学校实际，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：一、人员分工及主要职责1.成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组,统调度，现场指挥，对重大问题进行决策。组长：XXX副组长：XX成员：XXX、XXX、XXX、XX小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等，演练评估组组长：XX成员：XXX主要职责：责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；根据上级部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。疫情监测组组长：XXX成员：XXX、XXX、XX主要职责：负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;③对患病学生情况持续注重，每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。现场消毒组组长：XXX成员：XXX、XXX主要职责：负责对进入校园的师生、物品进行消毒；负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。信息排查组组长：XXX成员：XXX、XXX主要职责：排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上级部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。隔离工作组组长：XXX成员：XXX、XXX主要职责：疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。宣传维稳组组长：XXX成员：XXX、XX主要职责：普及疫情防控相关知识，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测，保持积极健康的心态。志愿者小组组长：XXX主要职责：学生入校后引领学生进校，有序走进教室。帮助寄宿生拿行李，帮助带入寝室铺床。二、场景设置及演练流程组织教职工开展全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。场景一.卫生消毒消毒药水的正确配兑。由后勤演示。对每升浓度

250-500毫升的含氯消毒液按1：100(1升消毒液兑水100升)。教师打扫干净之后，演示教室消毒，然后通风。场景二.教师入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。情形一：演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时戴好。3.3.在门岗登记处，并保持一米左右间距,出示健康码和身份证，测温＜37.3°C,体温正常登记后入校。情形二：演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时戴好口罩。在门岗登记处，并保持一米左右间距，出示健康码,测温，体温37.3°Co由卫生教师带到临时隔离室，由留观室管理员(XXX)进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温37.3°C且没有感冒等不适症状，登记后入校园。情形三：演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时戴好口罩。在门岗登记处，并保持一米左右间距，出示健康码,测温，体温37.3°CO由卫生教师带到临时隔离室，由留观室管理员（XXX）进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温仍为37.3C,安排专车，有专人陪同送医疗机构医务人员。4.同时将此教师经过的通道紧急消毒。场景三.学生晨午检入校体温检测演练情形一：由学校晨检工作人员在校门口体温监测点对所有进校学生进行晨检，要求学生并保持一米左右间距，测量前自报班级和姓名。学生体温＜37.3°C且无上呼吸道症状，依次按照通道进入教室。情形二：由学校晨检工作人员在校门口体温监测点对所有进校学生进行晨检，发现一位学生体温37.3°CO留观室卫生老师把该位同学带到临时隔离室并留观室观察员进行水印温度计检测，测量很多于2次，时间间隔每次5分钟。如体温＜37.3°C无异常，将学生带入校园。情形三：1.如测量水银温度计测量体温，进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温仍为37.3C仍然异常且有家长接送，并去询问近期有无出市，家长或亲戚有无出市或者聚餐；询问外出史和有无外出接触外来人员，考虑时间再拉长。若无此类情况，若有家长在，立刻带回家中休息或发热门诊进行就医；若无家长陪同，则由班主任联系家长接孩子去发热门诊就医或在家休息。班主任进行跟踪。同时将此生经过的通道紧急消毒。情形四：如测量水银温度计测量体温37.3笆，进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温仍为37.3°C仍然异常且有家长接送，并去询问近期有无出市，家长或亲戚有无出市或者聚餐；询问外出史和有无外出接触外来人员，考虑时间再拉长。如有接触史，经询问如发现该学生14天内有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，班主任立即电话汇报汇报防控领导小组组长和副组长。立即打120通知相关医院派车接诊。校长立即上报上级主要领导，并立即上报卫健委。同时将此生经过的通道紧急消毒，对相关区域（观察棚及有关物品）进行消毒。场景四.教室内突发情况演练情景一：进班级教室由班主任教师在班级门口体温监测点对所有进校学生进行晨检，发现一位学生体温37.3°CO若学生身体有异常，联系卫生教师立即送往隔离室。由留观室观察员，对该生进行水银温度计测量（要求至少2次以上，时间间隔五分钟）。若该生体温＜37.3°C,但身体有不适，并询问14天为有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。情形二：教室内教师在上课期间，学生主动汇报身体不适，或者教师观察到学生身体不适（乏力在课桌上匍匐、面容惨白、咳嗽等情况）。教师立即要求该生戴上医用外科口罩（教室内的备用口罩），耐心询问身体状态。若学生身体有异常，联系卫生教师或班主任立即送往隔离室。由留观室观察员，对该生进行水银温度计测量（要求至少2次以上，时间间隔五分钟）。4.若该生体温＜37.3°C,但身体有不适，并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。情形三：若测量水银温度计测量体温37.3°C,并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。任课教师将学生转移到备用教室。若有接触史，留观室观察员上报卫生教师，立即打120通知相关医院派车接诊。任课教师将学生转移到备用教室。校长立即上报上级主要领导，并立即上报卫健委。同时将此生的教室，经过的通道紧急消毒，对相关区域（观察棚及有关物品）进行消毒。场景五.学生用餐演练学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：10：45—、二、三年级；11：05四、五、六年级；教师：11：30开始就餐。按照桌面上的1、2、3数字和姓名进行分批就坐。进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，队伍间隔在1米以上。学生用餐，食堂分发套餐，实行分区用餐，每个位置有学生名字牌。就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，用酒精消毒湿巾擦拭桌面，检查桌面保持干净；按一米距离排队，将剩饭菜倒进泗水桶，餐盘、餐具分类送到相对应回收桶。用完餐将手洗净。4.用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。场景六.放学演练把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积XX接触，学校分时间段、分年级实行错峰放学。时间安排：中午放学时间一、二、三年级为10：45,四、五、六年级为11：05；下午放学时间一、二年级为15：05,三、四、五年级学生放学时间为15：40；六年级学生放学时间15：50；班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至接送点，确保学生安全。放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致,家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家,不聚集。场景七.就寝情景一：进入寝室由生活教师在寝室门口体温监测点对所有进校学生进行晨检，发现一位学生体温37.3°CO若学生身体有异常，联系卫生教师立即送往隔离室。由留观室观察员，对该生进行水银温度计测量（要求至少2次以上，时间间隔五分钟）。若该生体温＜37.3°C,但身体有不适，并询问14天为有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。场景八.异常情况处置演练当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人，然后由专人带领学生到隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。具体步骤如下：报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即报告学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作组）送医。立即通知学生家长，并立即打120通知相关医院派车接诊（信息排查组、疫情监测组）排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信息排查组）上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报上级部门和疾控中心。（疫情监测组）消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（现场消毒组）善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受釆访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维稳组、疫情监测组）三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。2022年学校秋季开学防控疫情演练方案命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力,严防新冠疫情的传播与扩散，确保学校师员工的身体健康和命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我校实际，特制定本方案：一、演练时间2022年X月X日9：00-12：00二、 演练场所校门口、班级、食堂、宿舍三、 演练目的和要求提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提髙我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置。全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导。四、 演练前准备1.制定演练方案：由XXX副校长负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。2.进行集体培训：1） 强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练方案。并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。2） 对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。3.演练物资准备：准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。进行预演练：按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。5.成立应急演练领导小组：组长：XXX（负责统调度，现场指挥，对重大问题进行决策。）副组长：XXX、XXX、XX（负责现场调度、秩序维护、后勤保障、演练效果评估等工作）成员：各班任课教师、班主任（负责协助组长、副组长的工作需要，负责疫情发后引导控制舆论，稳定师及家长情绪，对隔离进行医学观察学进行心理疏导。体温测量人员：XXX、XX（负责全校师晨午检、教学过程中体温测量和记录）秩序维护人员：XXX、XXX、XX（负责维护早、晚上放学时家长和学的队伍排列）现场消毒人员：XX、XXX（负责对进入校园的师、物品进行消毒，按规定做好相关班级、卫间、公共场所等消毒工作，并在学离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。）疫情防控人员：XXX、XX（疫情发后，负责排查患病学的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学情况持续注重，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。）联络上报人员：XXXXX（负责出现疫情后，及时联系社区、疫情治疗定点医院，并通知学家长；按规定向上级部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。）五、进行实战演练场景学入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。1） 在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线。2） 实行分时间段入学3） 早晨学戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。4） 每条通道的检测人员在二边用测温仪对学逐个进行体温检测，消毒人员对学鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒。5） 体温正常、无其他症状者，有序进入学校。6） 体温异常的学由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学体温进行检测。同时将此经过的通道消毒并封闭。场景2：进入班级体温检测演练1）早上学进入班级之前由班主任进行体温检测，学间隔1米在班级门口排队等待，班主任老师戴好口罩和一次性手套，依次对每个学进行检测。2） 班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。3） 当检测有学温度异常时，班主任老师马上询问该情况，联系疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其再次进行水银温度计测量体量。场景3：晨午检演练1） 在学上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学进行电话跟踪，了解其具体情况。2） 在午餐前，学坐在座位上由班主任依次为学进行测温并做详细记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员将学送至观察室，通知消毒人员进行班内消毒，并把其他学转移至零时教室。场景4、学上课时演练1） 上课时突然有学不舒服，老师迅速拿出卫箱里的一次性手套戴好，手持测温枪，对学进行体温测量，经测量为37.8°CO2） 老师为该戴好一次性手套，帮他收拾好书包，将他带到走廊进行隔离。与此同时，拨打电话通知班主任、疫情防控人员。3）疫情防控人员马上把该带到观察室，并对该情况进行询问。校医对该再次进行体温测量。4）班主任组织班上其他学转移至零时教室，消毒人员对班级进行全面消毒，开窗通风。场景5：就餐时演练1） 学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：（略）2） 师就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。3） 分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。体温人员对学进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。4） 食堂分发套餐，学间隔在1米排队取餐，即取即走。5） 实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。6） 用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进汨水桶，餐盘、餐具分类送到相对应回收桶。7） 用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。场景6：宿舍中体温异常情况演练1）学进入宿舍时间隔1米排队，宿舍管理人员对每个学进行体温测量，体温正常进入宿舍。2） 晩上宿舍管理人员对学进行体温测量，发现有学体温异常，马上报告值班疫情防控人员和班主任。3） 值班疫情防控人员将该学带到观察室，由校医进一步排查。班主任到观察室对该进行安抚。宿舍管理人员对留在宿舍里的学进行安抚，等待下一步指令。场景7：周未放学演练1） 把好离校关，周未放学后，为避免学和家长大面积XX接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：（略）2） 学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分，班级与班级的距离在5米以上，每个班级放学时到自己对应的区域。3） 放学时各班级按照规定时间准时放学，班主任严控时间点，将学有序送至校门口的接送点，每个班级确保学安全。4） 放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。场景8：疫情确诊后处置演练1）发现学体温不正常时由疫情防控人员带到观察室，由校医再次用水银温度计对学体温进行检测。测量后体温还是不正常。2） 由校医将该转到隔离室，并通知班主任、疫情防控人员。班主任通知学家长，并对该进行安抚。疫情防控人员对该情况进行询问了解登记。3） 家长到达学校后由家长自驾接该去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。4） 家长通知班主任确诊为是新冠疫情，班主任立刻通知学校疫情防控领导小组。领导小组迅速启动应急处置流程,相关人员迅速进入岗位，按照其职责分工开展相关工作。5） 班主任通知全班其他学十四天内在家隔离，班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离。班主任做好学的家访工作，每天知道患病学的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导。6） 消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为为200-500ppm进行喷洒，公共场所进行全面消毒。宿舍管理人员对该宿舍、公共区域进行全面消毒。7） 对该在校园内接触过的人员进行全面排查，确定密切接触者，并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离观察。8） 告知全校师真实情况，引导全校师不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。六、反思与改进1.对演练过程中发的问题和不完善的地方，均在演练过程中指出，并当场进行示范性操作，进行总结改正。进一步提高全校师对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力。针对发的问题，进一步优化流程、完善方案，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失。2022年秋季开学疫情防控工作方案为扎实做好学校2022年秋季开学期间疫情防控工作，进一步压实学校疫情常态化防控责任落实，确保全校师生身体健康和生命安全，保持预防为主，特别重点，精准防控,强化确保，落实“四早”要求，巩固继续向好的疫情防控成果，确保有序展开教育教学工作，依据上级部门指示要求,特制定以下方案。一、强化组织领导学校成立秋季学期新冠疫情常态化防控工作领导小组,书记、校长是校疫情常态化防控第一责任人，各班主任为所在班级疫情防控工作主要责任人和工作联系人。（一）人员组成组长：校长副组长：副校长、教务主任、后勤负责人成员：各年级组组长、各班班主任1.细化领导小组下设机构的责任分工，明确工作机制，制定各班级具体预案，做好长期应对准备；落实上级部门有关疫情常态化防控期间开学工作要求，做好2022年秋季开学准备工作，确保开学后正常的教育教学秩序；认真做好开学前全校师生疫情状况统计和开学后师生的疫情监控和日常检查，务必梳理出暑假期间有出游高风险地区的师生；提前储备好疫情常态化防控所必需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作；收集汇总同学报到时和开学后学校新冠疫情相关信息，依据安全预案做好紧急应对策略、措施；展开校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区；把握好疫情常态化防控期间的信息公布、新闻宣扬,做好相关舆情宣扬引导工作，掌握师生中的舆情动态；在开学前与属地社区、医疗机构和疾控机构等相关部门做好对接，组织全校教职员工对各项方案和预案进行培训,并展开防控应急演练。二、 明确开学时间2022年X月X日，全校所有年级及班级同步开学；教职工X月X日返校，进行开学前各项准备。原则上不提前开学，如开学时间有调整将正式通知到每一位教职工及同学〔家长）。如果同学暑期实际居住地或我校所在地疫情风险等级转为中高风险的，可待其调整为低风险后再返校；有中高风险地区旅居史的同学暂不返校，待隔离观察期满并核酸检测正常后再返校。三、 细化工作安排（一）开学前工作强化师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导师生家长加强敏感性和辨认力，建议暑期旅游以我市周边地区和中短途旅游为宜，以室外活动为主，在人员较少的空旷地带、郊野公园等处游玩，以家庭游为主，不建议较多人群聚会，不要前往疫情仍严重的境外或国内有疫情地区。做好假期疫情信息统计。全面了解和掌握师生假期动向，准确梳理全体师生教职工具有本土疫情及重点地区旅居史，特别是中高风险地区要积极配合核酸检测、隔离管控等措施。开学前15日，教务处组织班主任每日了解同学健康状况、生活轨迹，是否赴中高风险地区参加活动、探访亲友，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等状况；要求同学家长必需保持日报告制度，没有异常的能够不报，如有异常必需及时报告；各班要严格按要求建立管理台账。做好校园消杀和隐患排查。开学前对学校环境和空调系统进行彻底清洁，并展开预防性消毒。提前做好对教室、食堂、宿舍、图书馆等公共场所开窗通风。开学前一周严密组织安全隐患排查，后勤部门联系有资质机构对饮用水、电气设备、消防设施进行检测，确保安全，为师生返校做好准备。认真做好教学准备工作。准备好疫情防控所必需物资与场所，教务处依据必需要，提前储备好疫情常态化防控所必需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，负责在医务室四周安排设立一间发热隔离观察室。教务处做好教师教学任务下达，制定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书准备状况，检查与准备好教室桌椅与多媒体设备等,确保正常开学。（二）入校时管理执行封闭管理。执行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验健康码和七日内核酸检测记录，并检测体温。登记排查入校。提前掌握教职员工（包括教师，以及食堂、保洁、保安和宿管等后勤服务人员）和同学开学前14天健康状况、中高风险地区旅居史等，建立健康状况台账，做好健康观察，对有发热、干咳等可疑症状的人员，理应催促其及时就医，患传染性疾病未治愈的教职员工和同学暂缓返校，严禁带病上课、工作。做好报到工作。开学第一天，教务处在校门口设置警戒线，大门口设置五至八组检测点对入校师生进行体温检测,有异常状况的及时劝返；家长及外来人员一律不得入校，如遇特别状况确必需入校者，必需做好具体登记并进行体温检测，无任何异常方可进入。（三）入校后管控实施师生体温晨午检制度。强化对教职员工和同学的晨午检，对住宿及参加晚自习的同学增加晚检，检查时工作人员理应佩戴口罩和一次性手套，并保持“日报告”“零报告"制度。重点监测教职员工和同学有无发热、干咳等疑似传染病症状。对因病缺勤的教职员工和同学要密切追踪其就诊结果