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文档简介

立体图形的整理和复习制作人：吴翠华义务教育课程标准实验教科书（人教版）六年级下册数学学习目标1.知道个立体图形的特征2.理解并掌握立体图形体积，表面积计算公式及推导过程，并形成知识体系3.能正确，灵活应用公式进行有关计算4.能运用所学的知识解决生活中的实际问题长方体圆锥体正方体如果把这些立体图形分成两类，可以怎么分？为什么？温馨提示1.每组同学按2、3、4号顺序交流说清楚该图形表面积和体积的计算方法，意见相同的举手通过；不同的相互补充。1号同学总结记录。2.注意倾听本组其他同学发言，每位同学都做好全班交流的准备。）hbaahashsv=abhv=a3v=Shv=Sh13hbaahashsv=abhv=a3v=Sh13v=Sh应用扩展，提高能力（一）.做一个鱼缸，它是有5面玻璃用橡胶密封而成的（为了安全，鱼缸口也用橡胶包住）。1.结合本节课的知识概念，说说以下问题分别求什么？（1）求橡胶有多长？（2）求鱼缸占地有多大面积？（3）求玻璃的面积有多大？（4）求整个鱼缸占据了多少空间？（5）求鱼缸里有多少水？2..如果给你具体的数据，你会求吗？（直列式不计算）出示条件：长8分米，宽6分米，高5分米，水深3.5分米3.鱼：我搬到这个新房子里生活后，水面升高了0.5厘米，你能求出我的体积吗？（二）加工一段圆柱木材1.你获得了哪些信息？2.你能提出哪些数学问题？（表面积，什么地方会求表面积(刷)，怎么刷，全部的表面积一个侧加2个底，立着，一个侧加一个底，只刷一个侧面，凭什么，生活中还有什么地方只刷一个侧面。）沿着直径切成2半，表面积增加了多少？横着切成2半，表面积增加了多少？（体积，什么时候会求到体积呢，削成一个最大的圆锥，体积是多少，怎么

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