小学语文-7一个小村庄的故事教学课件设计

三年级语文下册

执教人：

精读引领课—一个小村庄的故事枝繁叶茂高大挺拔郁郁葱葱苍翠欲滴古树参天万木争荣桃红柳绿绿树成阴读一读预习自主单课文主要讲了什么事？山谷中有一座（）的小村庄，山上有（）。人们用（）把树木一棵棵地砍下来，过上了“不错”的日子。后来，在一个（）的八月，小村庄被（）不知卷到了何处。起因——经过——结果阅读要求:1、读一读。用你喜欢的方式读课文，把课文读正确。2、画一画。把你认为含义深刻的词语或句子用波浪线画出来，并做上标记。找出小村庄变化的句子，用横线画出来。3、想一想。小村庄发生变化的原因是什么。你从中得到什么启示？思考：小村庄原来什么样子？

山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。后来，小村庄发生了什么变化呢？这郁郁葱葱的树木又变成了什么？

在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木砍下来。一棵一棵就这样，山坡上出现了的土地。裸露山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……一年年，一代代，树木变成了一栋栋房子，

变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。一切都没有了：

_____________没有了，

_____________没有了，

_____________没有了，

_____________也没有了。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。小村庄消失的原因是什么？

读《路旁的橡树》，小组合作完成下列要求：

1、读一读。用你喜欢的方式读课文，把课文读正确。想一想课文主要讲了什么事？（起因——经过——结果）2、画一画。找出描写橡树的句子，用横线画出来。把你认为含义深刻的词语或句子用波浪线画出来，做上标记。3、想一想。路过的人为什么会不约而同地发出赞叹？课文主要讲了什么事？起因：从南北两座大城市之间，人们打算（）。经过：在这条路应该延伸过去的地方，有（）。结果：为了（），筑路工程师精心设计，既（），又（）。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。面对这样的一棵橡树，人们为什么沉默不语呢？最后解决的办法是什么？高尚的心路过的人为什么发出这样的赞叹？课堂小练笔

同样是面对树木，文中人的做法却截然不同，如果有机会，你想说些什么呢？我想对小村庄的人们说：我想对这些修路的人们说：

拓展阅读

默读丛书文章《云雀的心愿》，概括文章的主要内容，画出含义深刻的句子，写出你从故事中得到的启示填入“我的发现”，完成学习单。文章题目主要内容（读一读）含义深刻的句子（画一画）我的发现（写一写）云雀的心愿拓展阅读云雀的心愿是什么？它为什么会产生这样的心愿？为什么说“森林实在太重要了”？请你有条理地说一说。读了故事，你知道了什么？让天空碧蓝，让河水清澈，让草木茂盛，让动物自由自在地生活……这是我们共同的愿望。让我们一起——保护生态环境，共建美