《再见了亲人》 市赛获奖

再见了，亲人

武威新城区第一小学五年级语文备课组主备人：严玉军学习目标1.会认8个字，会写12个字。联系上下文理解“噩耗、战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语的意思及课文重点句子的含义。2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！

——魏巍《谁是最可爱的人》

知识链接抗美援朝

1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一批。

魏巍他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！活动一：1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，遇到生词多读两遍。师友对读检查2、思考：课文中“亲人”指谁，想想作者写了他们什么事？活动二：1.说说文中令自己感动的地方，谈谈自己的感受。2.找出直接体现志愿军战士与朝鲜人民依依惜别的段落，放声读读。小组展示活动三：1.

哪些事例说明朝鲜人民不是亲人却胜似亲人？2.用“﹏”划出最让你感动的句子，和同学交流想法。3.可亲可敬的朝鲜人民，为什么要像亲人一样对待我们志愿军战士呢？小组展示活动四：请选择小金花、大娘、大嫂三者之中的一种角色，以他们的口气，写一个片断，题目也是《再见了亲人》。

达标测评：选词填空。热忱

热诚

热心

热情1.王老师来家访，爸爸（

）地接待她。2.白求恩对工作满腔（

），一直保持极端负责的精神。3.于老师退休了，一直（

）参与校外教育工作。

达标测评：填空。在朝鲜战场上，__________（谁）为了__________（谁）浴血奋战，__________（谁）为了__________（谁）也付出了很高的代价。两国人民用__________凝成了__________的情谊，因此两国人民不是胜似__________。

先用小标题概括典型事件，然后说一说事件的起因、经过、结果。

主要人物典型事件大娘小金花（妈妈）大嫂“救伤员”“救侦察员”“挖野菜”“送打糕”先用小标题概括典型事件，然后说一说事件的起因、经过、结果。

主要人物典型事件大娘小金花（妈妈）大嫂为“救志愿军的伤员”，失去了唯一的小孙孙。为“救志愿军的侦察员”，与敌人同归于尽。为志愿军“挖野菜”，炸伤了双腿。为志愿军“送打糕”，累得昏倒在路旁。先用小标题概括典型事件，然后说一说事件的起因、经过、结果。

主要人物典型事件中心思想大娘为志愿军“送打糕”，累得昏倒在路旁。“救志愿军的伤员”，失去了自己唯一的小孙孙。小金花（妈妈）为“救志愿军的侦察员”，与敌人同归于尽。大嫂为志愿军“挖野菜”，炸伤了双腿。不是亲人胜似亲人中朝人民用鲜血凝成的友谊总结为我们付出血的代价刚强对我们的情谊比山还高比水还深赞扬她挖野菜(失去双腿)救出老王(失去妈妈)1.缝补衣服2.送打糕(昏倒)3.救伤员(失去小孙孙)回忆她们为志愿军做的事请回去吧!不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个《捣米谣》吧！大娘,停住你送别的脚步吧!话别时，对她说:大嫂小金花大娘志愿军分小组读课文，完成下列表格：您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

列车呀，请慢