2019高校教师资格证岗前培训模拟考试题库500题（含答案）

2019年高校教师资格证岗前培训题库500题［含参考

答案］

一、选择题

1.下面有关教育的论述，正确的是ACD

A.教育是教育者根据一定社会的要求B.教育就是学校教育

C.教育是一项有目的.有计戈（有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动

D.教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动

2.在市场经济大潮的冲击下，教师职业道德领域出现一些不容忽视的问题：

（ABCD）

A.乱办班B.乱收费C.向学生所要礼物D.教育观念落后

3.邓小平同志指出：“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资

本主义，社会主义也有市场。”这表明（ABCD）

A.计划经济和市场经济属于社会基本制度范畴

B.计划和市场都是经济手段

C.计划和市场可以共存，具有互补性

D.计划与市场的多少，不是社会主义与资本主义的本质区别

4.不允许学生借书，并要追究出借人的责任，更是一个蛮横的.侵犯学生合法权利的行

为，违背了（A）的职业道德要求。

A.依法执教

B.奉献社会

C.团结合作

D.诚实守信

（二）案例二

中国正处在向社会主义市场经济转型的过程中。据调查，在93.设的教师表示“当教师越

来越不容易，压力很大。”你觉得教师压力体现在哪些地方？谈谈你的看法。

5.社会因素包括：（ABCD）。

A.社会提供给教师的待遇导致教师压力。

B.市场经济竞争性特点带来的教学与科研压力

C,社会对教师的要求和态度使教师感到压力。

D.教育的改革和变化造成教师的压力。

6.个体因素包括：（ABCD）。

A.个人价值无法实现

B.课堂教学不受学生的欢迎。

C.教师过高的期望。

D.教师能力素质制约。

《高校教师职业道德修养》试题

7.在社会生活中，规范就是用来调节（C）

A.人与社会的各种关系B.学校与师生的各种关系

C.人与人的各种关系D.家庭邻里的各种矛盾

8.献身教育.甘于奉献是社会主义国家教师的（1））

A.职业精神B.职业素质

C.职业品格D.职业道德

9.高校教师坚持职业道德原则规范的首要条件是要有（B）

A.教书育人的理念B.端正的学术态度

C.治学严谨D.遵守校规校纪

10.高校教师职业道德的基本规范（ABCD）

A.坚定立场，把握方面B.献身教育，甘于奉献

C.严谨治学，科学育人D.身正为范，为人师表

11.高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有ABCD

A.利益交换中的道德规范

B.义务履行中的道德规范

C.奉献取向中的道德规范

D.校内职责与校外服务关系的道德规范。

12.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括ABCD

A.尊重信任学生

B.理解接纳学生

C.严格要求学生

D.公正对待学生。

13.热爱学生，以情育人的基本道德要求(ABC)。ABC

A关心爱护全体学生，建立良好的师生关系

B尊重学生，信任学生，做学生的良师益友

C对学生既要悉心爱护，又要全面严格要求

D尽量不讽刺挖苦学生

14.要贯彻人道主义原则，做到高校教育处处以人为本，应注意(ABC)。

A尊重学生，关心学生B创造有利于学生自我教育.自我发展的环境

C提供条件保障学生的自由和权益D要有教无类

15.如何培养高校教师道德行为选择能力？(ABD)

A,要全面理解和掌握道德知识B.要培养良好的思维能力

C.要认真对待本职工作D.要在社会实践中锻炼道德行为选择能力。

16.只有具有崇高的共产主义理想和信念，树立科学的世界观，积极向上的人生观.价值

观，我们的教育工作者才能提高ABCD的水平和自觉性，增强道德建设的责任

感和使命感，为党担负起培养振兴中华民族一代新人的任务。

①教书育人

②管理育人

③服务育人

@科研育人

17.高校教师道德修养的根本方法是(ACD)

a参加社会实践b坐而论道c投身教育教学工作d坚持理论与实践相结合的原则

18.高校对教师职业道德进行考核的形式主要有(ABCD)

a个人自评b学生评议cj教师互评d学校评议

19.身为人民教师应坚决抵制(ACD)等市场经济带来的负面影响。

A.拜金主义B.封建主义C.享乐主义D.极端个人主义

20.一个教师的观念是决定其----的决定性因素。ABCD

A.教育方法B.教育途径C.教育风格D.教育效果

21.教师的人格魅力是对教师独特的（BCD）的总称

A.经济力B.感染力C.影响力D.号召力

22.高校教师在实际的教育教学实践中要做到团结协作，应做到（ABCD）。

A坚持把教师集体利益放在第一位B教师间要相互尊重.相互支持.团结协作

C工作上要相互学习.相互帮助D尊重.服从领导

23.学校要完善德育工作机制，尤其是在ABC等方面要建立一个长效机制。

①激励机制

②约束机制

③考核机制

④评价机制

24.一位教师在监考时发现一个学生抄袭了一道一分的题目。事后，老师在这个学生的试

卷上打分为：“100T”。这位学生接到试卷后非常惭愧，立即找到老师，承认错误，要求

老师将100分改回99o老师听后，在他的试卷上批了一个“99+1”，并对他说：“知错就

改就行，以后要特别注意，这一分是对你能认识和改正错误的奖励”。根据这段材料，请

回答下列问题：

（1）这段材料反映的是高校教师道德评价中的哪方面的内容（B）

A.道德评价依据B.道德评价机制C.道德评价标准D.道德评价手段

（2）这段材料体现了教师的（C）

A.教师内心信念B.教师职业良心C.教师职业公正D.教师道德追求

（3）这段材料体现了（B）的重要性？

A.自觉进行人身修养B.提高教育素养

C.正确对待惩罚的公正D.做到公正与仁慈的结合。

（4）你认为我们要实现教师职业公正应该注意那些？（ABCD）

A.自觉进行人身修养B.提高教育素养

C.正确对待惩罚的公正I）.做到公正与仁慈的结合。

25.A是中国共产党在革命战争年代流传下来的思想政治教育方法，是中国共产党三

大作风之一。

①批评与自我批评

②表扬和正面鼓励

③物质刺激

26.中国未来的发展，中华民族的伟大复兴，归根到底靠人才，人才培养的基础在

B。

①环境

②教育

③经济

27.良好的A可以潜移默化地熏陶每一个教师，使教师的道德素养在不知不觉

中发生改变。

①职业道德环境

②人际关系

③人文环境

28.教师职业道德建设的制度化一般包括几个层次，它们是ABCDEo

A.法的范畴的国家法律.行政法规.地方性法规和政府规章

B.由国家制定的.切实可行的政策

C.高校的有关管理规章D.教师行业协会的章程和公约

E.教师聘任合同

29.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即BCD

A.激励B.认知C.情感D.意向

30.教师职业劳动中人际关系包括（ABCD）

A教师与学生关系B教师与同事关系

C教师与领导关系D教师与学生家长

31.广大高校教师要遵循ABCD等职业道德规范，在政治立场.思想境界.道德

境界上给大学生做出榜样。一

①尊重学生.爱护学生

②严谨治学

③学高为师，为人师表

④科学育人

32.下列各项中，属于教育法规的基本原则是（ABCD）„

A.依法治教原则B.依法保障教育主体合法权益原则

C.教育公共性原则D.公民受教育权利平等原则

33.社会主义市场经济的基本特征是（ABC）

A.在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

B.在分配制度上，坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度。

C.在宏观调控上，能够把人民的当前利益与长远利益.局部利益和集体利益结合起来，发挥

计划与市场两个手段的长处。

D.不存在非公有制

34.目前我国教育经费筹措的渠道主要有（ABCD）。

（A）国家财政拨款（B）教育费附加

（C）校办产业和社会服务收入（D）社会力量捐资

35.教师可以采用的行政救济途径主要有（AD）

A.行政复议B.民事诉讼C.仲裁D.教师申诉

36.我国已经制定并公布实施等六部教育法规。（AB）

A.《学位条例》B.《义务教育法》C.《成人教育法》D.《教育经费保障法》

37.我国教育法规的基本原则主要包括。（ABCD）

A.依法治教原则B.教育公共性原则C.依法保障教育主体合法权益原则I）.公民受教

育权利平等原则

38.普通高等学校的教师资格可以由下述哪些机构进行认定？（ACD）

（A）国务院（B）教育部（C）省教育厅（D）受省教育厅委托的高校

39.国家实行（ABCD）的学校教育制度。

A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育

40.高校教师专业训练的内容包括（ABCDE）。

A.专业信念B.专业态度C.专业知识D.专业技能E.专业形象

41.改革开放以来，我国教育法治建设成绩显著，但由于起步较晚.经验不足以及传统文化

的制约，使教育法规无论在理论还是实践方面都存在着许多问题。主要表现在

（ABD）„

A.教育立法不够完善

B.教育执法不严

C.教育司法缺位

0.教育法规的实施缺乏强有力的监督

42.宪法是最高层次的法律渊源，宪法作为教育法规的法源，可以从以下哪些方面去理解

（AC）。

A.规定了教育法规的基本指导思想和立法依据

B,规定了教育基本法

C.规定了教育教学活动的基本法律规范

D.规定了单项教育法律

43.教育法规在当前我国教育中的作用主要体现在以下方面（ABCD）。

A.保障教育优先发展的战略地位

B.规范教育行政权力运行，实现教育管理科学化

C.保障教育者与受教育者的合法权益

D.深化教育改革，推进依法治教进程

44.下列能成为教育立法主体的是（ABC）

A.全国人民代表大会

B.全国人民代表大会常务委员会

C.省.自治区.直辖市人民代表大会

D.县人民代表大会

45.《教育法》明确了学校的权利，主要有：（BCD）

A.按照行政主管部门的规定管理学校

B.招收学生或者其他受教育者

C.聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分

D.管理.使用本单位的设施和经费

46.《高等教育法》主要调整的社会关系有（ABCD）

A.高等学校与政府的关系

B.高等学校与社会的关系

C.高等学校与教师的关系

D.高等学校与学生的关系

47.下列各项中，属于学生享有的权利是（ABCD）。

A.参加教育教学活动权B.获得学金权C.公正评价权D.申诉权.诉讼权

48.高校教师职业道德的基本功能主要表现在（ABC）»

A.对提高大学生道德素质的示范作用B.改良社会道德风气的辐射作用

C.对完善自身道德人格的提升作用D.对教师工作的完善功能

49.根据《教育法》规定，设立学校及其他教育机构应当具备以下哪些条件（ABCD）

A.有组织机构和章程

B.有合格的教师

C.有符合规定标准的教学场所及设施.设备

D.有必备的办学资金和稳定的经费来源

50.你认为学术腐败现象的产生的原因有(ABCD)„

A.社会不良风气影响的结果B.社会腐败现象在学术界的一种现实写照C.学术体制弊

端D.学者自律能力下降

51.近年来学术腐败日益蔓延。据媒体报道：北京大学社会学系王铭铭教授自己著的《想

象的异邦》一书抄袭了美国著名人类学家哈维兰的《当代人类学》，《想象的异邦》总共

四编，共32万余字，其中第二编〈视野〉共有10万字左右全部抄袭自他自己所翻译的哈

维兰的《当代人类学》。最不可理解的是，在书末开列的“参考文献”中，王铭铭列举了

120位中外学者的论著，却没有列举哈维兰的著作。鉴于此，北京大学对王铭铭剽窃案作

了严肃处理。目前，王铭铭的学术职务基本已全部被撤消，其中包括北大民俗学研究中心

主任.北大社会学系学术委员会委员。北大人类学教研室主任等职务。

根据案例，请从四个备选项中选择符合题目要求的正确答案，并将其代码填写在题后括号

内，错选或未选均无分。

52.高校教师对工作的热爱，对国家前途的关心，都具体体现在(AB)上。

A.对学生的热爱B.诲人不倦

C.推崇教师的权威D.对学生技能的培养

53.教师职业道德是在一定的(ABCD)条件下形成的。

A.政治B.经济C.文化D.历史

54.下列有关教师考核制度的表述，哪些是错误的？(AC)

(A)实施教师考核的机构是教师所在的学校及教育行政部门

(B)教师考核应当坚持客观.公正.准确的原则

(C)在对教师进行考核时，主要听取教师本人的意见，学生的意见可忽略

(D)教师考核结果是受聘任教.晋升工资.实施奖惩的依据

55.中国传统师德的教育开明作风主要体现在(AB)o

A.对待教育对象上的平等；B.教学过程中师生关系的平等；

C.讲究师德尊严1).为人师表

56.市场经济的竞争特点对教师职业道德的消极影响：(ABC)

A个人主义B拜金主义C享乐主义D大公无私

57.当前大学生思想道德状况存在不少问题，突出表现在(ABCD)。

A.对重大理论问题的疑惑依然存在，表现为理想信念模糊，政治意识淡薄；

B.价值观知行脱节现象明显，表现为价值观趋于务实.有功利化倾向；

C.意志品质薄弱，心理素质较差；D.法律意识.公德意识不强；

58.以下哪几个方面突出了加强高校教师职业道德建设的时代性.紧迫性和现实性。

（ABC）

A.经济全球化的发展；B.社会主义市场经济体制的建立和完善；

C.高校大学生健康成长面临严峻形势；D.高校教育的扩招；

59.在高等教育规模化趋势下，要做到质量与效益的协调发展，最关键的是要建立一支具

备BC的教师队伍。

A.团结协作B.较强教学科研水平C.高尚职业道德D.较强理论水平

60.高校教师职业道德的恃点有ABC。

A.标准要求高B.示范领域广C.作用功效长【）.影响范围大

61.高校教师职业道德的基本功能有：ABC。

A.改良社会道德风气的辐射作用B.对提高大学生道德素质的示范作用

C.对完善自身道德人格的提升作用D.对推进教师工作的促进作用

62.教师职业道德与道德所共有的特征有（ABC）

A相对独立性B本质阶级性C历史继承性【）现象的差异性

63.教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成比较稳定的（ABC）的总和。

A.道德观念B.行为规范C.道德品质D.专业技能

二、单选题

64.“见贤思齐，见不贤而内自省也”说明D是教师职业道德修养的重要方法。

A坚持知行统一B开展批评与自我批评

C努力做到“慎独”D向先进人物学习

65.“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的B

功能。

A.对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能

C.对社会文明的示范功能D.对教师修养的引导功能

66.高等教育的健康发展，最核心的是高校教师C。

A.教学能力B.科研水平C.职业道德水准D.创新能力

67.高等学校师德建设进行内容与方法的创新，建立一种C的职业道德教育

体系。

A.复杂B.单一C.开放D.先进

68.B提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.涂尔干D.乌申斯基

69.D认为“教不倦，仁也”是教师最宝贵的品格和最崇高的精神境界。

A.孟子B.墨子C.荀子D.孔子

70.大学生人生价值观形成的引导者是(A)

A.高校教师B.同学

C.家长D.模范人物

71.高等教育发展的生命线是(D)

A.高校教师学历水平B.高校教师职称水平

C.高校教师科研水平D.高校教师职业道德

72.高等教育的健康发展最核心的是(C)

A.高校的办学条件B.高校教师的专业素质

C.高校教师的职业道德水准D.高校硬件投入

73.西方第一个对教师提出道德要求的人是(A)

A.德谟克利特B.苏格拉底C.卢梭D.夸美纽斯

74.(C)的创立，标示着现代大学开始具有了第二种职能一一科学研究。

A.康乃尔大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.巴黎大学

75.2011年8月17日广东省教育厅官员李小鲁表示，广东已与法国里昂第三大学.法国昂

热大学.尼斯大学.英国利兹大学.澳洲南昆士兰大学.美国明尼苏达大学等大学合作举办中

外合作办学项目，促进了广东高等教育质量和层次的提升。上述材料充分表明，高等教育

(D)已成为世界各国高等教育发展的必然趋势。

A.大众化；B.精英化；

C.多元化；D.国际化；

76.在社会主义初级阶段的公有制经济中(B)

A.按劳分配是唯一的分配方式B.除按劳分配外，还存在着其他分配方式

C,按劳分配能按统一的标准实现D.劳动者的个人受辱支取决于自己的劳动贡献

77.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是(B)。

A职业技术修养B职业道德行为修养

C职业理念修养D科学文化修养

78.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）。

A社会生活和群体的影响B教育对象的影响

C教育法规的影响D教育原则的影响

79.下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（D）。

A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业

B对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排

C兴趣和爱好是天生的，后天无法培养

D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来

80.下列关于职业道德的说法中，正确的是（C）。

A职业道德的形式因行业不同而有所不同

B职业道德在内容上具有变动性

C职业道德在适用范围上具有普遍性

D讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力

81.专业式研究生培养模式产生于（C）。

A.德国B.苏联C.美国D.日本

82.现行的高等学校领导体制实行（D）。

A.校长负责制B.校务委员会负责制C.党委集体领导制

D.党委领导下的校长负责制

83.1978年，中国第一个正规的高等教育科学研究机构成立于：（D）

A.北京大学；

B.清华大学；

C.浙江大学；

D.厦门大学。

84.提出“大学向所有人开放，向所有学科开放”的办学思想的是：（B）

A.美国斯坦夫大学；

B.美国威斯康星大学；

C.美国康乃尔大学；

D.美国哈佛大学。

85.情绪性选择具有强烈性.感染性.（C）三个特点。

A.持久性性B.生动性C.弥散性D.宣泄性

86.当今世界各国以经济为核心的综合国力的较量，说到底，就是(B)竞争。

A.领导与管理；B.人才；C.实践操作能力；D.国防和军事；

87.道德行为的情绪性选择具有三个特点，如平常所讲的“怒发冲冠”.“恨之入骨”.

“喜上眉梢”等是指其(A)特点。

A.强烈性B.感染性C.弥散性D.

宣染性

88.(D)是被评价的行为者外部的手段和形式。

A.校内舆论B.校外舆论C.教育传统习俗D.教师内心信念

89.善恶标准在根本上表现为(C)标准。

A.价值B.责任C.利益D.荣誉

90.教师道德行为选择是有目的的，这个目的就是(B)o

A.功利B.善C.利益D.价值

91.“(A)”重要思想体现在教育战线上主要就是要加强教师职业道德建设。

a以德治国b以德育人c依法治国d又红又专

92.教师工作的核心是B。

A.与同事和谐融洽的人际关系B.良好的师生关系

C.保持工作热情1).不断调整心态，感受幸福

93.高质量的教育必须有高质量的教师，培养高知识结构的人才必定要有高素质的导师，

而这一切取决于健康的CO

A.校园文化建设B.师德师风建设

C.人文生态环境建设D.制度建设

94.人们自觉或不自觉地在他们阶级地位所依据的实际关系中吸取自己的道德观念，这说

明了道德具有B

A.相对独立性B.阶级性C.历史继承性D.共含性

95.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是A

A.廉洁从教B.依法执教C.爱岗敬业D.热爱学生

96.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是C

A.师生关系就是父子关系B.师生关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

D.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

97.高校教师是高等教育创新发展的（B）。

A.先锋队B.主力军C.生力军D.补充

98.（B）使人自觉规范行为，选择符合社会道德准则的行为并谴责相反的行为。

A.责任感B.是非感C.荣誉感

D.羞耻感

99.党的十四大明确提出了我国经济体制改革的目标，它是建立（A）。

A.社会主义市场经济体制

B.以市场经济为主，计划调节为辅的经济体制

C.不断解放和发展社会生产力

D.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济体制

100.高校教师职业道德规范转为自身的道德品质主要靠（A）方法。

A.内省慎独B.导师指导C.高校教育D.法律制度的约束

101.高校教师道德价值冲突表现在同一价值体系内部的不同道德要求之间的冲突是

（B）,高层次义务与低层次义务之间的矛盾。

A.善与恶B.小善与大善C.小善与小恶D.大善与大恶

102.（C）是处理好同事之间关系的''黄金准则”，也是在学校内部起关键作用的育

人因素。C

A依法执教B尊重家长C团结协作D廉洁从教

103.社会主义道德教育首先要遵守的原则是（A）«A

A社会主义原则B集体主义原则C人道主义原则D为人民服务原则

104.（D）是每一位教师的天职。D

A维护学校的声誉B保障学生的安全C作好本职工作D热爱学生

105.推动教师热爱本职工作的力量源泉是（A）。A

A热爱学生B团结协作C个人发展D为人师表

106.（C）是取得良好教育效果的前提和情感基础。

A教师的学识B学生的天赋C教师的爱心D师资的状况

107.情感不仅具有情绪选择的特点，还有一个更大的特点（B）。

A.强烈性B.持久性C.感染性D.弥散性

108.社会主义市场经济体制是指(A)

A.在社会主义宏观调控下，使市场在资源配置中发挥基础性作用的经济体制

B.在不需要国家宏观调控下，使市场在资源配置中完全自由地发挥作用的经济体制

C.计划和市场相结合的经济体制

D.计划调节为主.市场调节为辅的经济体制

109.(A)是近现代高等教育的开端。

A.中世纪大学B.雅典大学C.太学D.哈佛学院

110.教师在履行教育义务的活动中，最主要.最基本的道德责任是B

A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作

111.《教师法》规定各级人民政府.教育行政部门.学校应当为保障教师完成教育教学任务

履行一些职责，下面有一项不是法定的职责：(A)

A.解决教师的后顾之忧

B.提供必需的图书.资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学.科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助

D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

112.《中华人民共和国教育法》于第八届全国人民代表大会第三次会议通过。

(C)

A.1990年9月1日B.1994年1月1日C.1995年3月18日D.1995年9月1日

113.高等学校实行教师(B)。

A.委任制B.聘任制C.选任制D.转任制

114.(B)是学校及其他教育机构有别于企业组织的根本特点。

A.营利性B.公益性C.强制性I).系统性

115.(A)是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。

A.教师资格制度B.教师职务制度C.教师聘任制度D.教师岗前培训制度

116.教育法律关系主体承担的“管制.拘役.有期徒刑.无期徒开山死刑和罚金.剥夺政治权

利.没收财产”属于(C)。

A.教育民事法律责任

B.教育行政法律责任

C.教育刑事法律责任

D.教育综合法律责任

117.针对“教师是否履行其义务，是否积极承担教育教学任务，是否关心学生，是否刻苦

学习.肯于钻研，是否对工作精益求精.任劳任怨，是否勇于创新”的考核，属于

（C）o

A.政治思想考核

B.业务水平考核

C.工作态度考核

D,工作业绩考核

118.教育与宗教的关系是（B）

A.教育与宗教相结合

B.教育与宗教相分离

C.教育与宗教既结合又分离

【）.教育与宗教可以结合，也可以分离

119.我国教育工作的总方向是（B）

A.与劳动生产相结合

B.为社会主义现代化建设服务

C.培养全面发展的社会主义事业的建设者与接班人

D.为社会主义市场经济的健康发展服务

120.我国教师与学校的关系是【B】。

A.雇佣关系B.聘用关系C.委托关系D.代理关系

121.美国高等教育的管理体制结构属于（B）。

A.中央集权B.地方分权C.集权和分权结合型D.共和联邦型

122.目前，我国法学界多数学者认为，教育法规应归入【A】之中。

A.行政法B,文教科技法C.独立的法律部门D.民法

123.在我国教育法中，属于第一层次的法是。（C）

A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国高等教育法》C.《中华人民

共和国教育法》D.《中华人民共和国职业教育法》

124.我国历史上专门为教师制定的法律是（C）

A.《教育法》B.《高等教育法》

C.《教师法》D.《义务教育法》

125.构成教育法律规范的要素有三个，请把下列选项中不是的挑出来：（D）

A.法定条件B.行为准则

C.法律后果D.法律责任

126.教育法的（D）是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以

实施的活动。

A.实施B.适用C.解释D.遵守

127.根据《教师法》规定，对教师的考核应当（B）

A.公开.公正.公平B.客观.公正.准确

C.公平.客观.准确D.客观.公正.公开

128.《教育法》中关于“国家鼓励企业事业组织.社会团体.其他社会组织及个人依法举办

学校及其他教育机构。”这一条款属于（B）

A.义务性规范B.授权性规范C.允许性规范D.权利性规范。

129.学校和其他教育机构应当（B）实行教师聘任制

A.立即

B.逐步

C.参照企业单位

D.在条件成熟时

130.《教育法》规定，教育活动必须符合（C）

A.社会利益

B.经济利益

C.公共利益

D.国家利益

131.任何组织和个人不得以（C）为目的举办学校

A.私利

B.欺骗

C.营利

D.政治

132.在我国教育法系中，居于第一层次的法是（C）。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国高等教育法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国职业教育法》

133.每年9月10日为教师节是【B】。

A.党的政策规定的B.教师法规定的C.人民群众公认的D.教育部规定的

134.高等教育目的可以决定教育计划的制定.教育内容的选择.教育手段和教育技术的运用

等，这体现了高等教育目的的（B）作用。

a.导向b.调控c.评价d.激励

135.教育的结构变化主要表现在（）等方面。（第1章）C

A.研究生.本科.专科

B.工学.经济学.法学.教育学.文学

C.层次结构.类型结构.形式结构

D,综合型大学.教学型大学.研究型大学.教学研究理大学

136.最早提出把服务社会作为大学重要职能的是（）。（第1章）C

A.柏林洪堡大学创始人威廉•冯・洪堡

B.北京大学校长蔡元培

C威斯康星大学校长范•海斯

D.美国著名教育家哈佛大学校长科南特

137.我国高等学校教学最普遍采用的方法（A）„

A.讲授法B.讨论法C.实验法D.调查法

138.以认识自然世界.探索自然规律为目的的研究活动是（A）。

A.基础研究B.应用研究C.综合研究D.开发研究

139.学分制的主要缺点之一是（B）。

A.不利于学生发挥特长B.容易造成教学秩序混乱

C.灵活性差D.不利于教师发挥特长

140.2.高等教育与人类文化的关系是（D）。

A.互相包容的内在联系B.文化深刻影响高等教育

C.高等教育决定文化D.人类文化制约高等教育

141.在高等教育层次结构中设副学士（协士）级的国家是：（A）

A.美国B.英国C.法国D.德国

142.最早的研究所教育出现在19世纪的（B）

A.英国B.德国C.美国D.法国

143.高等学校的科学研究是指高等学校在人文.社会.自然科学等领域所进行的（C）活

动。

a.独立性b.复制性c.创造性d.再造性

144.我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担，培养社

会主义事业建设者和接班人.提高民族素质的使命。（C）

A.传授专业知识B.传授实际技能C.教书育人D.为人师表

145.高等学校教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的整体素质和适应能力。我国

高等学校教师结构主要包括；（A）。

a.职称结构.学历结构.年龄结构.专业结构

b.职称结构.职务结构.年龄结构.专业结构

c.职称结构.学历结构.职务结构.专业结构

d.职务结构.学历结构.年龄结构.专业结构

146.高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者

修满相应的学分，。（A）

A.准予毕业B.准予授予学位C.准予结业D.准予肄业

147.美国政治上实行高度分权的联邦制，其高等教育也采用分权管理模式，而法国政治上

实行中央集权制，高等教育管理也实行集权模式，这说明一个国家的（B）与高等教育

之间有密切关系。

a.政权性质政治平等b.政体性质c.政治纲领d.政治平等

148.高等教育作为构成社会大系统的一个子系统，与整个社会大系统及其他子系统存在着

内在的本质联系，这种本质联系表述为（D）。

a.高等教育受政治.经济.科技和文化发展的制约，并对政治.经济.科技和文化的发展起作

用.

b.高等教育受政治.经济.科技和文化发展的影响，并对政治.经济.科技和文化的发展起重

要作用.

c.高等教育受政治.经济.科技和文化发展的制约，并对政治.经济.科技和文化的发展起制

约作用.

d.高等教育受一定社会政治.经济.科技和文化发展的制约，并对一定社会政治.经济.科技

和文化的发展起作用.

149.以下规范性文件，不能成为教育法规法源的是（【））。

（A）教育法律（B）教育行政法规（C）政府教育规章（D）教育行政规定

150.下列何项表述，符合我国《教师法》对教师身份的定位？（D）

（A）教师是国家公务员（B）教师是政府雇员

（C）教师是学校职员（D）教师是履行教育教学职责的专业人员

151.我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（C）,培养社

会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

A.传授专业知识

B.传授实验技能

C.教书育人

D.为人师表

152.（A）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》

规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教

师资格。

A.中国公民

B.外国人

C,中国公民和外国人

D.无国籍人

153.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（B）

A.三年

B.三至五年

C.二年

D.四年

154.国家举办的高校实行。（C）

A.党委负责制B.校长负责制C.党委领导下的校长负责制D.董事会负责制

155.受教育者有在上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书.学

位证书的权利。（1））

A.学业成绩B.品行C.身体状况D.学业成绩和品行

156.我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行（B）的教育，进行理想.道德.纪

律.法制.国防和民族团结的教育。

A.传统文化

B.爱国主义.集体主义.社会主义

C.知识与技能

D.讲文明礼貌

157.将学生应掌握的知识.能力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两

大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为

（B）。

a.学年制b.学分制c.学年学分制d.学制

三、多选题

158.高等教育的社会职能有（BCD）»

A.宣传宗教B.培养人才C.发展科学D.服务社会。

159.高校教师在同一价值体系内不同要求的冲突中，要做出正确选择需要如下几个条件

（ABC）。

A.要确立从高到低的选择标准B.要培养和提高自身的选择能力

C.要认清选择所要达到的社会目的D.要分析有利与不利条件

160.高校教师道德行为选择的心理机制的基本因素有（ABCD）

A.认知B.行为C.意志D.情感

161.道德选择是一种特别的社会选择，包括（AB）

A.行为动机.意图.目的的选择B.行为的方向.过程.结果的选择

C.个人选择和群体选择D.主动选择和被动选择

162.课程的文化功能包括（ABCD）。

A传递文化的功能B选择文化的功能C升华文化的功能D创造文化的功能

163.评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（ACD）等三个方面。

A认知B胜任能力C情感D技能与习惯

164.按照办学主体的不同，高等教育办学形式结构可以概括为（ABC）三种类型。

A私立主导型B双轨型C公立主导型D自由市场型

165.美国的博士学位包括（ABC）等几种类型。

A专业博士学位B哲学博士学位C文科博士学位D理科博士学位

166.高等学校具有（ABD）三大基本职能。

A培养人才B发展科学C文化交流D服务社会

167.高等学校的教学活动主要有（ABCD）等环节组成。

A.课堂教学B.实习实践C.毕业论文（设计）D.实验课教学

168.教师在实践职业公正这一道德要求时应注意以下（ABCD）几个方面

A.自觉进行人生修养B.提高教育素养

C.正确对待惩罚的公正D.做到公正与仁慈的结合

169.高等学校的教材包括（ABCD）

A.教科书B.教学大纲C.教学计划D.教学工具

170.目前我国教育法律救济的途径主要有[AC]»

A.教育行政救济B.民事仲裁救济C.教育司法救济1）.教育仲裁救济

171.1962年，美国总统林肯签署了《莫里尔法案》，开始了美国历史上有名的“赠地学

院”活动，其中有名的是（AB）o

A.康乃尔大学B.威斯康星大学C.哈佛学院D.纽约大学

172.学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即

指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。（第4章）ABCDE

A.学校的种类

B.学校的性质和任务

C.实际的入学条件

D.修业年限

E.各级各类学校之间的关系

173.经济发展对高等教育的制约作用有哪些？（）（第2章）ABE

A.经济发展是高等教育发展的物质基础

B.经济发展水平影响着高等教育的规模和速度

C.经济发展促进社会文明进步

D.经济发展影响人们文化生活水平的提高

E.经济发展水平制约着高等教育的内容和手段

174.高校学校校园文化的基本特征（ABCD）。

A.创新性B.超前性C.高雅性D.多样性

175.纵观世界各国教学方法的改革，主要有以下（ABC）共同的趋势。

a.在指导思想上注重以启发式代替注入式b.在手段上向多样化.现代化发展

C.在功能上由教给学生知识向教会学生学习.发展转变

d.在教学方法上注重以启发式代替注入式

176.高校的教学活动主要是由（ABCD）等几个环节组成。

a.课堂教学b.实验课的教学c.实习d.科研和毕业设计（论文）

177.高校教师的任务主要有以下几点（ABC）。

a.培养高级专门人才，即教书育人b.开展科学研究

c.为社会服务d.为人类创造精神财富

178.高校常用的教学方法很多，教师具体应用哪种方法必须充分考虑到以下哪些因素

（ABCD）。

a.教学对象b.教育目的c.教学内容d.教学手段

179.欧洲中世纪大学有较强的专业性，分四科，这些学科的办学模式为后来的欧洲大学广

为效仿。以下属于当时的学科的是（ACD）。

a.文科b.理科c.法科d.神科

180.根据现有教育法的规定，学生可以依法提起行政申诉的内容包括（ABCD）

A对学校给予的行政处分不服的B对学校侵犯其合法财产权的

C对学校侵犯其人身权的D对学校侵犯其知识产权的

181.教学认识活动的特殊性表现在（ABC）o

A.间接性B.引导性C.简捷性D.双边性

四、判断题

182.教师作为一种备受社会敬重的职业，其道德行为直接对全社会产生示范作用。T

183.校长退出高校学术委员会就能实现教授治校。（x）

184.大学老师的任务主要有哪些（ABD）

A.教书育人B.从事科研工作C.进行国际交流D.为社会服务

185.高校科研的作用是什么（ABD）

A.服务社会的主要渠道B.提高师资水平的基本途径C.学校升格的保证D.评定职

称的基础E。高层次人才培养的重要手段。

186.学导式教学法是我国近年来在教学改革中出现的一种新的教学方法，它把教学的重心

放在（A）

A.从教转到学上来B.从学转到教上来C.注重教与学并重D.注重具体问题具体

分析

187.从本质上讲，职业态度就是劳动态度。（T）

188.一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一

个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。（F）

189.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健

康成长的现象。这是教师应当履行的义务。（T）

190.对于传统师德也应该取其精华，弃其糟粕。T

191.当你选择了教师这一职业时，实际上你就选择了对他人.社会无私奉献的自觉承诺。

192.教师的主要任务就是教书育人，而穿着打扮等生活习惯纯属个人的私事。F

193.到2005年，我国已有若干所大学达到世界一流大学水平。（v）不确定

194.新时期继承中国传统教育思想已经没有必要了。F

195.我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨，首先必须制定体现国际化的政策。

（A）A.对B,错

196.我国社会主义市场经济既有市场经济的共性，又与资本主义市场经济根本不同。

（A）A.对B.错

197.我们是社会主义国家，不能吸纳资本主义社会的教师职业道德。（F）

198.不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。

（F）

199.教师的聪明才智比职业道德更能影响学生。（F）

200.教师职业道德基本原则指明了教师道德行为的总方向。V

201.在教育教学过程中，教师应时刻提醒自己（C）

A.要了解学生

B.要掌握教育教学规律

C.要以学生的利益为出发点

D.要不断提高自身的业务水平

202.师德的师范作用，是由教师职业劳动的示范作用决定的。T

203.高等教育的特殊矛盾是高级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况

之间的矛盾。（V）

204.第一所现代意义上的研究生院是在（C）成立的。

A柏林大学B东京大学C约翰•霍普金斯大学D哈佛大学

205.一般认为，现代大学的直接源头为欧洲“中世纪大学”。（T）

206.教学与科研相统一的思想最早是由牛津.剑桥等古典大学明确的。（F）

207.德国是首先将大学教授纳入国家公务员体系的国家。（T）

208.英国古典大学具有悠久的博雅教育传统。（T）

209.京师大学堂不是真正意义上的现代大学。（T）

210.区分度指的是考试结果的稳定性和可靠性程度。（F）

211.德国大学的学术水平及质量差异极大，体现了显著的两级分化。（F）

212.在北美新大陆，1636年哈佛学院的建立揭开了其高等教育史的第一页。v

213.“赠地学院”使得高等学校直接为社会服务的新职能在美国大学诞生了。（v）

214.后勤是高校的中心工作。（x）

215.教学认识活动的特殊性表现在：直接性.主导性.简捷性。（x）

216.终结性评价是与分等鉴定并作出关于对象的决策或资源的分配决策等相联系。

(V)

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