第12大自然的启示课件课后作业组

12.大自然的启示课后作业（B组）源自《典中点》一、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。1．林务官下令用扫(sào

sǎo)帚(zhouzǒu)

打扫(sào

sǎo)森林，结果森林就遭了殃(yāng

yáng)。2．蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略(nüè

lüè)重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键(jiànjiān)。√√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、将画线的部分用四字词语替代。1．护林工人连地上的枯萎腐烂的枝叶也不放过。(

)2．机翼因剧烈抖动而破碎，造成飞机坠毁，人员死亡的现象经常发生。(

)3．林务官想法离奇而不切实际的命令给森林带来了灾难。(

)4．有圆圆的大头的鲸，却常常很容易、不费力气地超过海轮。(

)枯枝烂叶机毁人亡异想天开轻而易举三、照样子写词语。1．美滋滋：____________

____________2．吃树叶：____________

____________3．又宽敞又洁净：又________又________又________又________ 光秃秃笑眯眯咬树根钻树心宽阔平坦美丽大方四、按要求写句子。1．矮树丛也是许多动物栖息的地方。(缩句)_____________________________________________2．几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少。(改成比喻句)__________________________________________________________________________________________3．生物是人类的好老师。(改为感叹句)_____________________________________________矮树丛是地方。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚。生物真是人类的好老师啊！一、“打扫”森林1．理解“打扫”“打扫”加了引号，表示：①特殊含义。(

)②表示特定的称谓。(

)联系下文可知，这里的“打扫”指的是_____________________________________________________。2．提出问题“这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。”这是个________句，在文中的作用是____________。√把灌木、杂草、枯枝烂叶统统除尽设问承上启下3．探究原因判断。对的打“√”，错的打“×”。(1)“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。”这句话告诉我们森林被毁跟林务官的命令没有关系。(

)(2)枯枝烂叶、灌木、橡树、昆虫、鸟类、兽类等互相联系、互相制约，共同组成了一个完整的生态体系。(

)(3)当灌木被砍，野草被除，原本的生态平衡被破坏，森林就遭到了巨大的灾难。(

)(4)这个故事告诉我们不要违背自然规律。(

)√×√√二、人类的老师1．了解内容第一自然段写的是____________________________________________________。第二自然段写的是______________________________________________。第三自然段写的是______________________________。科学家从蜻蜓身上得到启示，研制出了性能优良的飞机科学家从鲸身上得到启示，设计出了流线型船体生物是人类的好老师2．得到启示(1)早期的飞机在飞行过程中存在的问题是_________________________。科学家发现蜻蜓翅膀末端有厚斑点，这是________________的关键。科学家得到启示，研制出了__________________。(2)科学家发现鲸能______________超过海轮。通过研究鲸，发现鲸的外形是极为理想的______________，而“流线型”在水中受到的___