汉语拼音教材分析

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐汉语拼音教材分析汉语拼音教材分析

教学内容简析：

本册汉语拼音部分共有13课，分4个单元。第一单元（1—4课），教学6个单韵母、10个声母及两个整体认读音节。其次单元（5—8课）教学13个声母及相关的整体认读音节；拼读单韵母音节（包含一些有介音的音节）。第三单元（9—11课）教学8个复韵母，1个特别韵母及相关的整体认读音节；拼读复韵母音节（包含一些有介音的音节）。第四单元（12—13课），教学9个鼻韵母及相关的整体认读音节，拼读鼻韵母音节（包含一些有介音的音节）。每课普通包括5个部分：

①字母和协作字母教学的情境图；②汉语拼音书写教材；③要求同学练习、拼读的常用音节；④拼音词和与之相配的插图；⑤有关的拼音词、拼音句练习。这样的编排循序渐进，适合迁移，具有启发性，有利于同学在探索中学习。每单元除了学习声、韵母、音节外，还要熟悉70个生字。四个单元各支配了一个练习，对前一阶段的学习举行一个整体的回顾和梳理。

单元教学目标

1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确     地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。

单元重点难点

1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确     地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、将汉语拼音学习与识字，学词、阅读、说话、堆积语言紧密结合起来教法设计：

1、注重精确     掌握教学目标，充分发挥教材资源整合的优势。

在拼音教学中有明确的教学要求，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确     地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。在同学初学拼音时不应

当去要求听写默写音节。只要求读准，会拼读和书写，对直呼音节据同学的拼读能力而定。教材给我们教学制造了发挥的空间，也给了同学宽裕的学习空间。老师必需既要继承过去教学办法的精华，以人为本，立足进展，又要努力在教学上打破以往强调字母音、形的教学，转变教学方式，努力激发同学的自主、探索、合作的学习精神．不断提高自身的课堂教学组织和调控能力，千方百计使同学在学习中感觉到自己的才智，体验到学习的乐趣，从而不断增加创新意识。

2、我们以前的优秀教学办法不能丢弃，注意让新的教学观念渗透贯通其中。

我们以前拼音教学中，大家广泛运用的儿歌记忆、拼读嬉戏在新教材教学中，一样是十分有效有用的办法。不过，在运用这些教学办法时，我们应该注重时时把新的教导理念渗透其中。

比如在把课堂教为重点，转移到学为重点，体现同学的课堂的仆人，授人以“渔”，进展语言。比如让同学自己从情境图中找出与所学字母音相近的或者形相像的东西，编儿歌协助记忆拼音字母和拼音办法时，不能只是教师想好同学读记，可以让同学动脑筋，学编儿歌，抓住某一特点，同学要自己能仿照编出儿歌，那比他读背教师教的儿歌记忆强度高上百倍。

在拼音嬉戏活动中，也应当注意培养同学的自主合作沟通学习方式，通过小组，同桌之间的互相沟通，可以增进同学学习爱好，给每一个同学展示的机会，也可以互相协助。有些嬉戏可以让孩子们自己主持活动和制定嬉戏规章，教师可以做其中嬉戏者。

3、教给同学正确的发音办法，会收到事半功倍的效果。

拼音教学中发音办法并未要求教给同学，可我在实际教学工作中感觉到，一些发音难点，通过精确     的发音办法的学习，能轻松突破。比如：

bp区分在于送气与不送气，而同学往往区别不开，就在教同学发音时，把一张纸放嘴前，教同学发这两个字母读音，观看纸张的变化，同学就能明了把握了送气与不送气的发音区分。像fh也是一组同学发音简单混淆的字母，我就让他们明了f是唇齿音，发音时气流从唇齿之间的缝隙里挤出。发舌根音h时

唇齿是离开的。把握单韵母的发音部位更是特殊重要，精确     把握了发音部位和办法，后面学习复韵母就是圆滑地把两个单韵母过渡，鼻韵母发音也是先发好单韵母，再在后面加上韵尾。学起来会很轻松的。在拼读教学时，同学有了精确     的发音办法，拼读音节也能更为精确     。

4、重视同学拼音字母书写的指导。

新课标要求同学正确书写声母、韵母和音节，在四线格里也增强了字母书写的笔顺。我想，这样的编排也体现了对书写的重视，包括对汉语拼音正确书写指导的重视。其实拼音的书写指导从某种意义上来说也是汉字书写的一个开头，一种预备。同时，正确的书写还有利于我们更好地识记这些拼音字母。我们可以注重到每篇拼音教材后面都有每个字母的书写笔顺。我们老师就应当严格根据课文中的书写笔顺来指导同学，不能由于不用默写拼音而忽略对书写的指导。我们要注意引导孩子自己观看字母的位置，写的挨次，让他们自己去描一次红，去仿一次影，再到黑板上展示，大家评价，这样效果会好一些。还可以让孩子观看后教教师写，这样以后同学进入写字阶段，他（她）也会自觉地去观看每一个生字在田字格中的位置。从书写字母“a”开头，我们