2022-2023年广东省清远市考研专业综合预测试题(含答案)

2022-2023年广东省清远市考研专业综合预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)1.“教育制度不应再限于学校的围墙之内。”是()推崇的教育理想。

A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.形式化教育

2.以下关于大额可转让定期存单(CDs)的阐述不正确的是()。

A.CDs不具备发达的二级市场

B.CDs的利率一般高于同期限的定期存款利率

C.CDs一般由较有实力的银行负责发行

D.CDs的面额一般不受相关法律法规的约束

3.委托代理人转委托不明，且转委托代理人有过错给第三人造成的损失应()负连带责任。

A.由被代理人、委托代理人、转托代理人向第三人

B.由委托代理人与转委托代理人向第三人

C.由被代理人与转委托代理人向第三人

D.直接请求被代理人承担责任，而由委托代理人和转委托代理人向被代理人

4.“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。”这是典型的()。

A.教育适应生活说B.社会本位论C.外在目的论D.内在目的论

5.小何在写研究报告的时候，在正文中用访谈记录论证了自己的观点。但从其整个研究报告中，看不到他的访谈提纲。他的访谈提纲应该放在研究报告的

A.前言B.正文C.结论D.附录

6.在教学方法上，强调教师要注意学生的休息，使学习和休息交替进行的教育家是()。

A.苏格拉底B.柏拉图C.昆体良D.西塞罗

7.

8.出于一个故意或过失，实施一个犯罪行为，触犯数个罪名的犯罪，属于()。

A.牵连犯B.吸收犯C.想象竞合犯D.继续犯

9.商场买进某种商品若干件，按定价卖出了进货的一半，然后按定价的九折卖掉了剩余部分的一半，接着再按定价的八折卖掉剩余部分的一半，最后按定价的六折将剩余部分全部卖完，总计商场这笔生意获利为进货价的30%，则最初的定价比进货价增加()。

A.64%.B.52%.C.35%.D.20%.E.44%.

10.若某完全竞争行业的生产要素的价格和数量变化方向相反，则该完全竞争行业是()。

A.成本递减行业B.成本递增行业C.成本不变行业D.以上情况均有可能

11.已知实数a，6，c满足，a+b+c＝0，abc＞O，且

A．286

B．-286

C．312

D．316

E．-316

12.奥苏伯尔提出的学习理论是

A.认知目的说B.认知同化说C.认知发现说D.信息加工说

13.根据可贷资金理论，以下因素的变化会导致债券需求增加的是()。

A.财富的减少B.预期利率的下降C.预期通货膨胀率的下降D.流动性的下降

14.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”对此解释的理论是()。

A.社会建构主义理论B.认知主义理论C.人本主义理论D.认知建构主义理论

15.我国《宪法》第58条规定“全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。”该条属于哪种规范?()

A.授权性规范B.义务性规范C.非规范性法律条文D.命令性规范

16.以下关于金融衍生产品的叙述不正确的是()。

A.金融衍生产品的价值取决于其标的资产的价格

B.金融衍生产品的交易是一种“零和博弈”

C.金融衍生产品具有较低的财务杠杆作用

D.金融衍生产品具有较低的交易成本

17.

18.宋朝()是国家确认土地所有权的凭证。

A.傅别B.质剂C.私契D.红契

19.某公司发行了面值为1000元的2年期债券，债券利息每年支付一次，年利率为7%，预期收益率为9%，则该债券的内在价值等于()。

A.949元B.977元C.1287元D.1531元

20.民事行为被人民法院或者仲裁机关确认为无效时，不影响其他部分的效力的，其他部分()。

A.当然无效B.仍然有效C.另行签订协议后有效D.修改补充后有效

21.“甲规则适用于乙案件，丙案件在实质上与乙案件类似，因此甲规则也适用于丙案件”是对下列哪种推理形式的表述?()

A.演绎推理B.辩证推理C.归纳推理D.类比推理

22.“毋以日月为功，实试贤能为上，量材而授官，录德而定位”体现了董仲舒的三大文教政策中的

A.推明孔氏，罢黜百家B.兴太学以养士C.重视选举，任贤使能D.兴郡国学

23.提出“德成而上，艺成而下”这一后代的艺术标准的是

A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《乐记》

24.

25.某日香港外汇市场外汇报价如下：即期汇率为USD$1=HKD$7.7679～7.7893，三月期美元差价32～45点，则三月期美元远期汇率为()。

A.USD$1=HKD$7.7647～7.7848

B.USD$1=HKD$7.7711～7.7938

C.USD$1=HKD$7.7634～7.7861

D.USD$1=HKD$7.7711～7.7948

二、多选题(10题)26.下列选项中，属于我国《宪法》规定的公民诉愿权的是()。

A.建议权B.取得赔偿权C.参政权D.批评权

27.西周时期的司法官有()。

A.小司寇B.大理寺卿C.大理D.司寇

28.下列选项中可以作为民事主体的有()。

A.个人合伙B.家庭C.国家D.政府机关

29.村民甲育有一儿一女，其妻早逝。甲生前一直由其女对其日常生活进行照顾。甲去世后，其女想分得甲留下的部分祖传贵重物品，甲子不同意，认为按照当地女儿无继承权的风俗习惯，其妹不能继承。当地村民也指责甲女的要求。对此，你认为下列说法正确的是()。

A.中国现行法律与中国人的传统习惯存在一定的冲突

B.法与习俗的正当性之间存在一定的紧张关系

C.需要处理好国家的制定法与“民间法”之间的关系

D.风俗习惯应该优先于法律规定

30.下列表述正确的是()。

A.《大清律例》是中国历史上第一部近代意义上的专门刑法典

B.《大清新刑律》完成前的过渡性法典为《大清现行刑律》

C.《大清新刑律》结构分总则和分则两篇，后附《暂行章程》

D.清末刑法典修订的成果是《大清律例》和《大清新刑律》

31.合伙经营期间发生亏损，退伙人已分担合伙债务的，对其参加合伙期间的全部债务不应如何承担?()

A.负连带责任B.负部分责任C.负补充责任D.不负责任

32.我国宪法规定的公民劳动权包括()。

A.国家为劳动者创造就业条件

B.国家通过各种方式，改善劳动条件

C.国家保证为劳动者提供就业岗位

D.国家在发展生产的基础上，提高劳动者的劳动报酬和福利待遇

33.构成挪用公款罪的行为有()。

A.个人挪用公款进行非法活动

B.集体挪用公款外出旅游

C.个人挪用公款数额较大、进行营利活动

D.个人挪用公款数额较大，超过3个月未还

34.下列选项中属于实质意义上民法的是()。

A.民政部门颁布的拥军优属条例

B.民间团体依照宪法制定的成员行为规则

C.《中华人民共和国担保法》

D.国务院颁布的城市私房管理条例

35.报复陷害的对象是()。

A.控告人B.申诉人C.批评人D.举报人

三、判断题(3题)36.在总效用等于总成本时，厂商的正常利润为零。

A.是B.否

37.

A.是B.否

38.垄断厂商的平均收益曲线与边际收益曲线是同一条曲线。

A.是B.否

四、简答题(5题)39.《论语》的语言特色。(山东大学2007年)

40.简述公民基本权利与基本义务一致性的表现形式。

41.简述《金瓶梅》对前代长篇通俗小说艺术表现力的突破。(浙江大学2004年、复旦大学2005年)

42.简述教育研究的发展历程。

43.简述法律部门的概念和特点。

五、案例分析题(2题)44.甲公司不能向丙公司交付手表的原因是因乙公司未能如期供货所致，请问：甲公司可否以此为由拒绝对丙公司承担违约责任?请说明理由。

45.被告人周某，男，32岁。被告人周某好逸恶劳，又一心想发大财，于是便打起了歪主意。周某从云南某地出境到达缅甸境内，用6000元人民币向当地的毒贩购买500克海洛因。周某回国后将海洛因分成小包出售，获利1万元。一次周某出售毒品时被查获。经查，周某所贩毒品为假毒品。

请分析：周某的行为是否构成犯罪?如构成犯罪，应如何定罪?

参考答案

1.CA项前制度化教育主要特点是学校已经产生，这意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。B项制度化教育指向的是形成系统的各级各类学校。学校教育系统的形成，意味着制度化教育的形成。D项形式化教育是18世纪欧洲的一种教育学说，它认为普通教育的主要任务就是训练感官能力、发展能力，并据此设置课程和选择教材，而知识的传授无关紧要。这种教育理论以英国的教育家洛克为代表。C项非制度化教育推崇的理想是“教育制度不应再限于学校的围墙之内。”提出构建学习化社会的理想是非制度化教育的重要体现，这符合题意，故本题的正确答案是C。

2.A[分析]

大额可转让定期存单(CDs)是一种银行定期存款凭证，与普通定期存款不同，它由银行以大面值金额发行，并可以在次级市场上自由转让，因而构成一种货币市场工具。

大额可转让定期存单市场的主要市场特征在于：第一，大额可转让定期存单没有规定的面额，它的面额一般很大，在美国为10万美元以上；第二，大额可转让定期存单可随时在二级市场上转让，有很高的流动性；第三，大额可转让定期存单没有利率上限，其利率通常高于同期限的定期存款利率，可以获得接近于金融市场的利息收益；第四，通常只有较大规模的货币中心银行才有发行大额可转让定期存单的资格。

因此，本题中只有选项A的叙述是错误的。

3.D解析：根据《民通意见》第81条的规定，因委托代理人转委托不明，给第三人造成损失的，第三人可以直接要求被代理人赔偿损失；被代理人承担民事责任后，可以要求委托代理人赔偿损失，转托代理人有过错的，应当负连带责任。故选D。

4.DA项教育适应生活说是杜威提出的，主张“教育即生活”，教育就是培养完全适应眼前社会生活的人。B项社会本位论是指把满足社会需要作为教育的根本价值。C项外在目的论是指教育过程以外的目的。D项是指教育过程以内的目的，题干表达的就是此意。故本题的正确答案是D。

5.D本题考查的是教育调查的报告及其构成。教育调查报告从提出问题、分析问题到解决问题，由题目、前言、正文、结论或建议、附录五个部分组成。题目需要一句点题，反映主要研究问题；正文部分是调查内容；附录是把调查工具或部分原始资料附在报告后面。访谈提纲属于调查研究的工具，因此，要放在附录中。因此，本题的答案是D。

6.C昆体良认为，教学要“适度”。教师所传授的知识的量与深度要适应儿童的接受能力，而不能使他们的学习负担过重。学习和休息应该交替进行。A项苏格拉底、B项柏拉图及D项西塞罗不符合题意，故本题的正确答案是C。

7.D

8.C解析：牵连犯的特征是：基于一个犯罪目的，实施了两个以上行为，触犯数个不同的罪名；吸收犯的特征是：基于一个犯罪目的，实施了数个犯罪行为，侵犯了同一或相同的直接客体，其中一行为可以吸收其他行为；想象竞合犯的特征是：基于一个犯罪意图所支配的数个不同罪过，实施了一个行为，触犯了数个不同的罪名；继续犯的特征是：基于一个犯罪故意，实施一个行为，触犯一罪，犯罪行为及其所引起的不法状态同时处于持续过程中。因此，出于一个故意或过失，实施一个犯罪行为，触犯数个罪名的犯罪，属于想象竞合犯。

9.E解析：设进货价为a元/件，核定价为x元/件，进货量为1(按1件计算即可)，依题意

10.A[参考答案]A

[分析]

本题的命题有一定深度，要求考生对完全竞争行业的长期供给曲线与成本变化之间的关系有较为深刻和熟练的把握。随着行业总生产规模的扩大，或者说行业总产量的增加，由于生产要素的价格和数量变化方向相反，因而厂商生产的平均成本就会相应降低，也就是经济学理论中的规模经济的情况，以上分析过程说明该完全竞争行业是成本递减行业，本题的正确选项为A。

11.E

12.B奥苏伯尔的理论可以称之为认知同化说或认知接受说。与此形成对比的是布鲁纳提出的理论，称之为认知发现说。

13.B解析：表4-1概括了可贷资金模型中各种因素变动对债券需求的影响。

表4-1各种因素变动对债券需求的影响因素

因此，本题的正确选项为B。

14.DA项社会建构主义强调人与人的互动在知识获得中的作用。B项认知主义理论、C项人本主义理论均不属于学习的建构理论。D项认知建构主义理论强调学习是有意义的建构过程，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”强调的是个体已有知识经验的作用，故本题的正确答案是D。

15.A解析：按照规范的内容，法律规范可以分为授权性规范、命令性规范和禁止性规范。授权性规范，是指法律关系主体可以作出或要求别人作出一定行为的规范。授权性规范的作用在于，赋予人们一定的权利去建立或改变他们的法律地位和法律关系，以建立和调节国家所需要的法律秩序。授权性规范的特点是具有任意性，既不强令人们必须作出一定行为，也不禁止人们不得作出一定作为，人们有行为选择的自由，授权性规范是关于主体权利的规定。命令性规范和禁止性规范都是义务性规范。命令性规范是要求法律关系主体应当从事一定行为的规范，即规定必须为一定行为的义务性规范。禁止性规范是规定法律关系主体不为一定行为的义务性规范。命令性规范和禁止性规范规定的行为规则的内容是确定的，不允许主体一方或双方任意改变或违反，具有强制性，如果不履行，就要受到法律的制裁。

16.C解析：金融衍生产品的主要特点包括：

(1)价值取决于其标的资产价格。持有金融衍生产品意味着拥有一种“或有要求权(contingentclaims)”，即在一定条件下可能产生的要求权。因为在交易达成时，金融衍生工具的净值一般都为零，否则市场上就会出现以赚取无风险利润为目的的套利活动。金融衍生工具所代表的“或有要求权”的价值取决于其赖以建立的基础资产的市场价格在合约有效期内所发生的特定方向、特定幅度的变动。

(2)零和博弈。金融衍生产品的交易是一种“零和博弈”(zero-sumgame)，即一方的损失正是另一方的收益。需要指出的是，金融衍生产品的“零和博弈”特征并不意味着这种性质的资本运用是“非建设性的”(non-constructive)或“反生产力的”(counter-productivity)。实际上，衍生产品交易通过减小未来价格的不确定性能使商品的生产者和使用者提高生产效率。

(3)高杠杆性和低交易成本。金融衍生工具交易是一种高风险、高回报的投资行为或交易方式，这是因为它具有很强的财务杠杆作用(financialleverage)。将杠杆这一物理学概念运用于金融衍生产品，指的是投资者(investors)或投机者(speculators)以少量资金做本(如期货交易中的保证金或期权交易中的期权费)，来对成倍数量的基础资产的市场价格运动趋势或涨跌幅度进行预期，以期赚取风险利润(即利用金融衍生工具进行投机交易)；或者是指套期保值者(hedgers)通过衍生交易用少量的成本建立起冲抵性质的保值头寸(hedgeposition)，以转移或抵消日常生产经营活动中所遇到的数量大得多的价格风险、利率风险或利率风险(即利用金融衍生工具进行保值交易)。

综上所述，本题中只有选项C的叙述是不正确的。

17.B

18.D解析：宋太祖开宝二年(公元969年)进一步规定红契制度和税契制度，即用官府加盖红印的契据确认土地所有权，以收取契约税的形式保护土地交易的合法性。选项A不正确，西周时期的借贷契约称为“傅别”。“傅”即债券，债券一分为二为别，债权人执左券，债务人持右券。发生纠纷时，当事人以债券为凭上诉于官府，司法官亦以债券为证审理有关债权债务纠纷的案件。选项B不正确，西周的买卖契约称为“质剂”。这种契约写在简牍上，一分为二，双方各执一份。《周礼.地官.质人》记载，“质”、“剂”有别。质，是买卖奴隶、牛马所使用的较长的契券。剂，是买卖兵器、珍异之物所使用的较短的契券。选项C不正确，隋唐时期，民间契约常有“官有政法，人从私契”的惯语，即主要依靠民间习惯调整契约关系。

19.D[参考答案]D

20.B解析：依我国《民法通则》第60条规定，民事行为部分无效，不影响其他部分的效力的，其他部分仍然有效。

21.D解析：所谓类比推理，是指根据两个或两类对象的某些相同属性，从而推出它们在另一些属性方面也存在相同点的推理。将它运用到法律适用中，就是类推推理。该题的题干符合类比推理的要求。

22.C董仲舒前后三次回答汉武帝的策问，其中三条建议后来成为政府施行的三大文教政策，即第一，推明孔氏，罢黜百家；第二，兴太学以养士；第三，重视选举，任贤使能。题中引文内容强调了重视贤能、量材授官，录德定位，其思想符合任贤使能的思想。因此，答案为C。

23.D《乐记》的作者认为乐的作用是多方面的。在论述乐的作用的过程中，《乐记》实际上把艺术置于工具和手段的地位。既然乐的目的是为了教育人，即归根结底是服务于社会伦理和政治的，乐的思想内容就是第一位的，而艺术形式是第二位的。于是，《乐记》提出了一个著名的艺术评价和艺术创造的标准——“德成而上，艺成而下”。这一标准不仅成为后代的艺术标准，还泛化为人们其他实践活动的一般标准，产生了很大的影响。因此，答案为D。

24.A答案是：A。

[分析]由题意9＝3×(-3)×1×(-1)，除此之外，9不能再分解成另外四个不相等的整数相乘的形式，所以a+b+c+d＝3+(-3)+1+(-1)＝0

25.B[分析]

在直接标价法下，如果远期差价形如“小数～大数”，表示基准货币的远期汇率升水，远期汇率=即期汇率+升水。从而三月期美元远期汇率为USD$1=HKD$7.7711～7.7938。

26.ABD考查要点是诉愿权。诉愿权又称为监督权，我国宪法规定的诉愿权包括批评权、建议权、检举权、控告权、申诉权和国家赔偿请求权。可见，选A、B、D项。参政权又称为政治权利，该权利是和诉愿权并列的一类公民权利。根据我国宪法规定，参政权包括选举权和被选举权，言论自由，出版自由，集会、游行、示威自由和结社自由。

27.AD解析：大理寺卿为北齐以后至清朝(除元朝外)的司法官的名称，大理是夏朝司法官名称。

28.ABCD解析：此题考查民事主体的类型。A项个人合伙，是由组成合伙的自然人作为民事主体，参加民事活动，承担民事责任。B项家庭，依《民法通则》第29条规定，个体工商户、农村承包经营户的债务，个人经营的，以个人财产承担；家庭经营的，以家庭财产承担。可见，《民法通则》对家庭的民事主体地位也是承认的。C项国家不仅是公法的主体，也可作为私法的主体，如发行公债。D项政府机关也可作为民事主体，如在租赁房屋、购买办公用品时，即是以民事主体的身份出现的。

29.ABC解析：法律与习惯的关系有三种情况：法律对习惯的肯定——法经历了从习惯到习惯法、再由习惯法到制定法的发展过程，对于社会已经存在的习惯，立法者根据需要予以确认，赋予其法律的效力；法律对习惯的否定——法律对习惯的确认是有选择的；法律与习惯共存——法律调整人们的行为，对于法律不调整的行为，习惯作为非国家的社会规范对其加以调整。在应当由法律调整的范围内，人们的行为首先要遵守法律的规定，可能存在习惯因素与法律规定的不一致，这是法律与习惯的冲突，这时，应该破除落后的习惯束缚，遵守法律的规定。

30.BC解析：《大清现行刑律》是清政府在《大清律例》的基础上修改而成，它是新刑律颁布以前的过渡性法典。它的篇目、内容没有脱离旧律的巢臼，但它已经是近现代社会的产物。《大清律例》不是清末刑法典修订的成果，清末修律的成果是《大清现行刑律》和《大清新刑律》，《大清律例》并非一部专门性的刑法典，其仍然为传统的诸法合体的体例，1911年颁布的《大清新刑律》才是中国历史上第一部近现代意义上的专门刑法典。《大清新刑律》抛弃了旧律诸法合体的编纂体例，以罪名和刑罚作为法典的唯一内容，在结构上，分为总则和分则，后附《暂行章程》，这部法典采取资产阶级国家的刑罚体系，是中国历史上第一部采用资产阶级刑法原则的专门刑法典，但它没能够付诸实施。

31.BCD解析：在合伙经营期间，退伙人应当对退伙前合伙组织的债务承担无限连带责任，即使退伙人已分担合伙债务，也不影响无限连带责任的承担。

32.ABD解析：我国《宪法》第42条第2款规定，国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。可见本题应选A、B、D。由于我国人口众多，经济发展水平还有待提高，目前还不能为每个人提供相应的就业岗位，本着宪法规定基本权利的现实原则，我国宪法没有规定C项的这一内容。

33.ACD解析：根据《刑法》第384条的规定，构成挪用公款罪的行为有三种不同情况：其一，挪用公款归个人使用，进行非法活动；其二，挪用公款数额较大，进行营利活动；其三，挪用公款归个人使用，数额较大，超过3个月未还。挪用公款罪在主观方面必须具有归个人使用的目的。因此，选项B集体挪用公款外出旅游，不属于构成挪用公款罪的行为。

34.CD解析：民法可分为形式意义上的民法和实质意义上的民法。形式意义上的民法就是指民法典，在我国应为《民法通则》。实质意义上的民法不仅包括民法典，还包括民事单行法、具有民法性质的法律、法规、判例法、习惯法等。A项民政部门的拥军优属条例属于行政管理的法律，不属于民法。B项民间团体依照宪法制定的成员行为规则，不具有普遍的法律拘束力，不属于法律规范，因此不是民法。C项《中华人民共和国担保法》是民事单行法，是民法的组成部分。D项国务院颁布的城市私房管理条例，性质是行政法规，但其内容是规范民事法律关系的，属于实质意义上的民法。

35.ABCD解析：报复陷害罪，是指国家机关工作人员滥用职权、假公济私，对控告人、申诉人、批评人、举报人实行报复陷害的行为。报复陷害罪的构成特征为：(1)侵犯客体是公民的控告权、申诉权、批判权、举报权和国家机关的正常活动。(2)客观方面为滥用职权、假公济私，对控告人、申诉人、批评人、举报人实行报复陷害的行为。(3)犯罪主体是特殊主体，即国家机关工作人员。(4)主观方面为故意。根据《刑法》第254条的规定，报复陷害罪的对象限于以下四类人：控告人、申诉人、批评人、举报人。

36.N在TR＝TC时候，厂商不能获得超额利润，但是仍然可以获得正常利润。

37.N答案暂无

38.N垄断厂商的反需求函数为：。所以，因此与原反需求函数保持一致；，故结论错误。

39.《论语》记载孔子(前551一前479)及其弟子的言行由孔子弟子及再传弟子纂录而成。《论语》编辑成书在战国初年。《论语》每篇标题取自首章首句中的两个字各篇之间没有时间的先后顺序每篇内各章之间也没有共同的主题。(1)语录体是《论语》文体的基本特征它或是记录孔子的只言片语或是记录孔子与弟子及时人的对话都比较短小简约还没有构成单篇的、形式完整的篇章。书中也有些较长的段落如《先进》篇中“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”详细记载孔门师生间的一场谈话叙述清楚有一定描写表现了人物的不同个性作为叙事记言文字比较成功但与说理文显然还有一定距离。而《季氏》篇中“季氏将伐颛臾”里孔子的几段话针对性强层次清晰具有说理文的某些特点。《论语》这种在对话中说理的形式直接影响了先秦说理文的体制。但语录体并不是《论语》文学价值的主要方面《论语》的文学色彩在于表现了孔子及其弟子的形象、性格以及深刻平实、含蓄隽永的语言。(2)《论语》只记录了孔子言行的一些片断而非孔子一生的完整表现但《论语》在对孔子言行举止、生活习惯的记载中表现了一个亲切感人的文化巨人形象。此外孔子弟子的形象在《论语》中也有反映如耿直鲁莽的子路、安贫乐道的颜回、聪明机智的子贡等。但辑录者本意并非塑造人物形象表现人物性格语录体写人毕竟也有局限。(3)《论语》的文学性还体现在以形象的语言来表达深刻的道理。如“子日：‘岁寒然后知松柏之后凋也’”(《子罕》)“子日：‘饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣。不义而富且贵于我如浮云’”(《述而》)等形象简约地表达了深刻的哲理令人回味无穷。《论语》中充沛的情感和丰富的语气词使其语言更为委婉。如“子日：‘贤哉回也!一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也’”(《雍也》)简短几句包孕了真挚的情感以及对颜回安贫乐道自在心境的赞赏。又如“子日：‘甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公。”’(《述而》)“矣”、“也”等语气词的使用把对自身的无限感慨和对周公的无限思慕表现得意味深长。《论语》记载孔子(前551一前479)及其弟子的言行,由孔子弟子及再传弟子纂录而成。《论语》编辑成书在战国初年。《论语》每篇标题取自首章首句中的两个字,各篇之间没有时间的先后顺序,每篇内各章之间也没有共同的主题。(1)语录体是《论语》文体的基本特征,它或是记录孔子的只言片语,或是记录孔子与弟子及时人的对话,都比较短小简约,还没有构成单篇的、形式完整的篇章。书中也有些较长的段落,如《先进》篇中“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”,详细记载孔门师生间的一场谈话,叙述清楚,有一定描写,表现了人物的不同个性,作为叙事记言文字,比较成功,但与说理文显然还有一定距离。而《季氏》篇中“季氏将伐颛臾”里孔子的几段话,针对性强,层次清晰,具有说理文的某些特点。《论语》这种在对话中说理的形式,直接影响了先秦说理文的体制。但语录体并不是《论语》文学价值的主要方面,《论语》的文学色彩在于表现了孔子及其弟子的形象、性格以及深刻平实、含蓄隽永的语言。(2)《论语》只记录了孔子言行的一些片断,而非孔子一生的完整表现,但《论语》在对孔子言行举止、生活习惯的记载中,表现了一个亲切感人的文化巨人形象。此外,孔子弟子的形象在《论语》中也有反映,如耿直鲁莽的子路、安贫乐道的颜回、聪明机智的子贡等。但辑录者本意并非塑造人物形象,表现人物性格,语录体写人毕竟也有局限。(3)《论语》的文学性还体现在以形象的语言来表达深刻的道理。如“子日：‘岁寒,然后知松柏之后凋也’”(《子罕》),“子日：‘饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云’”(《述而》)等,形象简约地表达了深刻的哲理,令人回味无穷。《论语》中充沛的情感和丰富的语气词,使其语言更为委婉。如“子日：‘贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐,贤哉,回也’”(《雍也》)简短几句包孕了真挚的情感,以及对颜回安贫乐道自在心境的赞赏。又如“子日：‘甚矣,吾衰也!久矣,吾不复梦见周公。”’(《述而》)“矣”、“也”等语气词的使用,把对自身的无限感慨和对周公的无限思慕,表现得意味深长。

40.公民基本权利和义务的一致性是指公民权利的享有和义务的履行的效果达到个人利益与国家利益、集体利益及社会利益间的平衡。主要表现在四个方面：(1)公民既享受宪法和法律规定的权利又必须履行宪法和法律规定的义务。(2)公民的某些宪法权利和义务是相互结合的如劳动权和受教育权。(3)权利和义务在整体上是相互促进的。(4)权利享有上附有限制条件。这种限制不是说国家可以随时限制公民权利和自由的范围和内容而是表明公民的权利和自由必须与多数人的利益相平衡。公民基本权利和义务的一致性是指公民权利的享有和义务的履行的效果达到个人利益与国家利益、集体利益及社会利益间的平衡。主要表现在四个方面：(1)公民既享受宪法和法律规定的权利,又必须履行宪法和法律规定的义务。(2)公民的某些宪法权利和义务是相互结合的,如劳动权和受教育权。(3)权利和义务在整体上是相互促进的。(4)权利享有上附有限制条件。这种限制不是说国家可以随时限制公民权利和自由的范围和内容,而是表明公民的权利和自由必须与多数人的利益相平衡。

41.第一《金瓶梅》是与过去的“世代累积型”不同的第一部“个人独创型”长篇小说。第二在取材上变以前的历史题材为现实题材。成为我国古代第一部真正意义上的社会小说。第三在人物塑造方而以社会上的普通人物为小说的主人公不再像过去的小说那样都是以写非凡人物(英雄、神)为主。第四《金瓶梅》淡化了情节以日常生活为主要内容在大量生活琐事中展示人物性格将小说叙事的重心由情节转到了人物形象。同时变细节描写的夸张、粗略为细腻、不避琐屑。第一,《金瓶梅》是与过去的“世代累积型”不同的第一部“个人独创型”长篇小说。第二,在取材上,变以前的历史题材为现实题材。成为我国古代第一部真正意义上的社会小说。第三,在人物塑造方而,以社会上的普通人物为小说的主人公,不再像过去的小说那样,都是以写非凡人物(英雄、神)为主。第四,《金瓶梅》淡化了情节,以日常生活为主要内容,在大量生活琐事中展示人物性格,将小说叙事的重心由情节转到了人物形象。同时,变细节描写的夸张、粗略为细腻、不避琐屑。

42.(1)直觉观察时期(古希腊时期一16世纪)。这一时期的代表人物是亚里士多德。教育研究主要是依靠不充分的直觉观察对教育经验进行总结并直观地认识教育现象因此带有朴素性和自发性的特点。(2)以分析为主的方法论时期(17世纪一19世纪末20世纪初)。这一时期的代表人物主要有弗兰西斯.培根(经验论的代表)、笛卡尔(唯理论的代表)、康德(在唯理论立场上试图把经验论与唯理论结合起来)和夸美纽斯(近代教育学科产生的标志性人物)。随着近代自然科学的发展受培根、洛克、笛卡尔、康德等人的影响人们开始分门别类地认识世界教育研究方法的发展进入了以分析为主的时期。(3)形成独立学科时期(20世纪初一20世纪50年代)。这一时期的代表人物有杜威、梅伊曼和拉伊等。随着教育学的科学化和教育改革实践的深入教育研究也成为一门独立的学科。(4)教育研究的变革时期(20世纪50年代以来)。20世纪50年代以来受西方科学哲学发展的影口向对教育研究方法论的研究同科学发展的历史联系了起来。本题考查的是教育研究的发展历程。教育科学研究的发展历程有四个阶段。考生需要注意每一个阶段的代表