一本关于儿童教育的书

珍藏于哈佛大学的孤本（代序）卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；10岁时他进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他出版《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔·威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。该书写于1818年，大概是世界上论述早期教育的最早文献。但这本书问世后并未引起人们重视，几乎绝版，保留至今的只有很少的几部本。因此，如今看过原书的人极少，老卡尔·威特的教育理论只散见于受他启发的一些教育论著诸如《俗物与天才》、《早期教育和天才》等书中。然而，正是由这些残章断片生发出的教育方法，培养出了近代像塞德兹、威纳·巴尔及维尼夫雷特等无数世界级的通过早期教育成才的典范。更令人兴奋的是，在200年后的中国，刘亦婷的母亲正是在这些片断理论的启迪和指点下，将女儿培养成出色的人才。所以在《哈佛女孩刘亦婷》中，她妈妈感慨道：“应该永远感谢这些早期教育的倡导者和实践者……许多父母已经按书中的方法培养了数百个中国早慧儿童……我根本想不到，由哈佛图书馆里的孤本藏书所传播的教育思想，最终会把刘亦婷引向哈佛。”现在我们将全书翻译过来，以满足关心孩子教育的人们了解这本奇书的愿望。因为原文长达一千多页，且其中大部分都是与主题扯得太远的枯燥议论，又写得杂乱无章，为了方便读者阅读，我们将原书中一些无关紧要之处删除，缩减了篇幅，分出章节，加上标题，目的在于使读者能在轻松的阅读之中把握住原书的脉络，从而更容易理解老卡尔·威特的教育思想。如果这本被埋没已久的关于早期教育的书能够给我国的年轻父母有所帮助，通过它培养出更多优秀的人才，那将是我们最大的心愿。2001年5月天才儿子是我教育的结果（原书说明）这是一本关于儿童教育的书。诚然，儿童教育方面的书在欧洲是非常多的，尽由一些大教育家写作出来。而我——老卡尔·威特，哈勒附近一个叫洛赫的小小村庄的牧师，作为一名神职人员，充当上帝与凡人之间的信使才是我的天职——竟来写作一本教育孩子的书，何况下面发的一些议论可能会与教义格格不入，这无疑是不得体的且是不合时宜的。但是我决定将我的教育思想和实践在这里诚实地写出来，因为我对现时流行于世的教育思想不仅不表同情，而且站在与之完全相反的立场上。我以为这样才能显示我对上帝的忠诚。为了消除对我写作此书的资格的质疑，请允许我首先向诸位介绍我的儿子——小卡尔·威特的经历。小卡尔出生于1800年7月，8、9岁时他已经能够自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六国语言，也通晓化学、动物学、植物学和物理学，而他尤为擅长的是数学；9岁时他考入莱比锡大学；10岁进入哥廷根大学，他于1812年冬天发表了关于螺旋线的论文，受到一些学者的好评；13岁他出版了《三角术》一书；1814年4月，他由于提供的数学论文卓而不群而被授予哲学博士学位。

小卡尔已经获取了这样非凡的成就，而我不得不说，他在今后还会获取更为非凡的成就。虽然人应该以谦逊为美德，但是我对用自己的一套方法教育出来的孩子有坚定的信心。

人们都说我儿子是天生的天才，不是我教育的结果。如果上帝真给了我一个天才的儿子，这是上帝对我的仁慈，再没有比这更幸福的了。可是，实际情况并非如此。

我和我的妻子一直盼望着得到自己的孩子，但是在这方面我们非常不幸，我们的第一个孩子出生没有几天就夭折了。这件不幸使我们想再次拥有孩子的愿望变得愈加强烈。也许这个愿望终于感动了上帝，在我52岁时，我们的第二个孩子出生了。我给儿子取名为卡尔·威特，以表达我的喜悦之情。可是他并不是一个称心的婴儿。儿子一生下来就四肢抽搐。呼吸急促，虽然我不愿意承认，但这孩子明显先天不足。

婴儿时期的卡尔反应相当迟钝，显得极为痴呆。我无法掩饰作为父亲的悲伤，曾经哀叹：“这是遭的什么罪呀！上帝怎么给了我这样一个傻孩子呢？”我的邻居们常常劝我不要为此过分担忧。而且还在背地里为孩子的未来和我们的处境犯愁。

我对他们并无丝毫的抱怨之辞。当时就连卡尔的母亲也不造成我再去花功夫培养儿子了，她绝望地说：“这样的傻孩子教育他也不会有什么出息，只是白费力气罢了”。

我尽管很悲伤，可是没有绝望。上帝怎样去安排这孩子谁都无能为力，但我却要尽到作父亲的责任，尽我的能力给他最好的教育。我在给我的堂弟的信中写道：“我52岁才得到一个儿子，怎么会不爱他呢？我要用我以为正确的方法去爱他。我已制定出周密而严格的教育方案。现在儿子看起来虽然毫无出色之处，但我必将他培养成非凡的人。”

很多人都不相信我的话，甚至我的许多亲友都不相信。相信我的话的只有一个人，他就是生前在哈勒远近闻名的格拉彼茨牧师。格拉彼茨牧师自幼就是我的好朋友，是最了解我的人。

为了鼓励我将自己的教育方法传播于世，格拉彼茨牧师曾经对我说过：“正如你所说的，卡尔的非凡禀赋确定不是天生的。他之所以能成为天才，完全是你教育的结果。人们只要了解了你的教育方法，他们对于卡尔能成为这样一个天才就不足为奇了。我坚信，卡尔今后一定会更加轰动世界的。我了解你的教育方法，所以我也深信，你的教育方法最终一定会取得最大的成功。”另外，下面的事实将更会证实我的说法。

在孩子生下来之前，玛得布鲁特市的几个青年教育家和该市周围的几个青年牧师曾共同发起组织了一个探讨教育问题的学会。格拉彼茨牧师也是该会的会员。本来为了让更多的人了解我的教育方法，格拉彼茨牧师就尽力为我创造各种机会让我宣讲。现在经他介绍，我也成了该会会员之一了。

在一次聚会上，有一个叫希拉德的牧师提出了这样一个观点：“对于孩子来说，最重要的是天赋而不是教育。教育家无论怎样拼命施教，其作用也是有限的。”

由于我向来持有与这种观点完全相反的意见，所以就立刻站起来反驳：“请恕我直言，我不造成您的这种说法。我认为，对于孩子的成长来说最重要的是教育而不是天赋。孩子

最终成为天才还是庸才、不取决于天赋的大小，关键决定于他或她从生下来到五、六岁的教育。诚然，孩子的天赋是有差异的，但这种差异毕竟有限。在我看来，不仅那些生下来就具备非凡禀赋的孩子，即使仅具备一般禀赋的孩子，只要教育得法，也能成为非凡的人。正如爱尔维修所言：‘即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。’我坚信这一论断。”

我在会上发表的这番言论，使我成了众矢之的，他们一起向我发起围攻，这真是叫我无可奈何。最后我只得说：“你们有十三、四个人，而我只是一个人，我寡不敌众，是辨不过你们的。所以，与其跟你们辩论，不如拿事实来说话。只要上帝赐给我一个孩子，而且你们认为他不是白痴，我就一定能把他培养成一个非凡之人。这是我由来已久的决心。”

这些会员气势很盛，纷纷回答说：“行，我们等着瞧！”。

讨论会结束以后，希拉德牧师仍言犹未尽，又邀请我去他家谈谈，我就与格拉彼茨牧师一起去了。在希拉德牧师家中，我们继续讨论会上争论的问题，但是仍然毫无结果，我们只是不断地重复着各知在会上已经说过的话。

在讨论会上一直沉默不语的格拉彼茨牧师现在却旗帜鲜明地表示了对我的观点的支持。

他说：“我确信，威特先生的誓言一定会实现，他的教育方法一定能取得相当的成功。”

可是希拉德牧师根本不相信这一点。他断言，那是不可能的。

其后不久，我有了儿子。格拉彼茨牧师立即把这个消息通知了希拉德牧师，希拉德牧师又立即把这个消息告诉了其他会员，并让他们来验明正身，确信小卡尔刚出生时，确实不是一个天赋非凡的孩子。

于是自从卡尔出世后，他们就都注意着我的儿子。周围的人们也因此而多了一桩事，那就是议论卡尔的成长，那意思似乎是说：“好，这回就看你的本事了！”当然我知道，那些议论很少有对我表同情的，大家更像在等待着一个注定失败的实验结果。

每次见到我和格拉彼茨牧师他们就试探性地问：“怎么样，有希望吗？”

对此，我和格拉彼茨牧师总是坚定地回答：“是的，一定会给你们一个惊喜的。”

尽管如此，他们依旧以一种怀疑的眼光注视着卡尔的成长过程。

感谢上帝，我的心血没有白费。没有多久，当初的“傻孩子就轰动了邻里和方圆左右。当卡尔长到四、五岁时，他在各方面的能力已大大超过了同年龄的孩子。

看到自己的辛苦付出终于快要结下硕果，也看到这场在自己儿子身上所做的“天才是天赋的还是后天培养的”试验快要产生明显的结果，我便找到一个机会，让希拉德牧师首先来看看我的儿子。

“哎呀，真是个好孩子！”希拉德牧师一见到卡尔就非常高兴，他一下子就喜欢了卡尔。

其后，希拉德牧师也看出我的儿子不是普通的孩子了。由于他是看着卡尔如此神速地进步的，他也就逐渐开始相信我的教育学说了。

在前面拉拉杂杂说上这么多，诸位一定觉得过于哆嗦。可是我的教育思想与时下流行的完全不同，在培养儿子的过程中，一直受到教育家们的怀疑，也许是因为我的教育观念冒犯了这些权威们业已成形的信条吧。

好在我从未动摇过自己的信念，我始终坚信，只要教育得法，大多数孩子都会成为非凡的人材。事实也证明了这一点，连我的儿子这样生下来毫不出色的孩子，在经过精心培养以后，也能获得如此成功。

可是人们似乎并不理解。在我的孩子成名以后，人们只是一味谴责其他教育家的无能，甚至责怪他们为什么不能把孩子教育成像卡尔那样的人。这样其实毫无益处，只会让那些教育家们对我更加敌视。

我写作此事的目的既是为了减少反对派对我的敌视，也是为了向人们阐明正确的天才观。我要说的观点只有一个：对于孩子来讲，倘若家庭教育不好，就是由那些最优秀的教育家进行最认真的教育，也不会有好的效果。当然我将自己的教育方法公开也是为了答谢朋友们的关心。要知道，儿子的成名，使我在面对许多敌人的同时，结识了很多朋友。

朋友们对我的教育方法很关注，常常用谈话或通信的方式来鼓励我，他们总是在我最需要的时候慷慨地给我支持和帮助。因此我常常被他们的好意所感动，有时甚至感动得流泪。

应该说，我的成功大半在于他们的同情和支持。因此，我终生难以忘却他们对我的一片好心。

我的朋友们都希望我把我的教育方法缩写成书公之于众。而我屡屡拒绝，但是到最后还是被他们说服了，他们的好意是无法抗拒的。我就是在他们的再三劝说下，才决定公开我的书的。

不过，我不能断言，运用我的教育法的人就一定能像我一样获得成功。另外，也没有必要让旁人的孩子都像我儿子一样接受那样的教育。但是我相信，不管谁使用我的教育法，肯定都会取得良好的效果。

现在我就开始介绍儿子小卡尔·威特成长的整个过程了。一个孩子的成长过程虽然十分琐碎，但我会尽力让大家看得生动有趣，使诸位既获教益又不嫌烦闷。同一个灵魂支配着两个躯体，母亲的愿望对其腹中的胎儿不断产生影响，母亲的意志、希望、恐惧以及精神上的痛苦对胎儿的严重影响，大大超过对母亲本身的影响！所以，教育孩子，首先从改造孩子的母亲开始。

——[意]达·芬奇愿上帝保佑我的孩子我选择了一个合格的女人为妻孩子顺从上帝的意愿来以这个世界。这个世界对于孩子是奇怪的、陌生的，孩子对于世界则是无力的、软弱的。作为上帝的子民，我的使命是竭尽全力使自己的孩子坚强有力，使他顺顺当当地成长，尽情地享受生活的乐趣。而要做到这一点，在孩子成人之前，我想应使他尽量具备人性的美德和健康的体魄。多数父母都是在孩子长到两、三岁时才注意到这一问题，但若要完成这一义务，则必须从尚未为人父母起就开始注意，也即是说，我们自己应合乎上帝的要求，必须健康、合格。虽然人们流传说“近亲可以培养出最好的马和最好的狗”，可是这并不适用于人类。在我身边的例子是：邻村的木匠汉森跟他表姐结婚，他们一共生了10个孩子，其中三个夭折，其余七个都患有不同的疾病。汉森和他的妻子两个家庭在我们这地方世代人丁兴旺，但汉森居然没有后代来延续他的家族。现在已进老年的汉森常常因此伤心落泪，但为时已晚。我之所以要举这个例子，是想说明近亲结婚生下的孩子往往弄得人们焦头烂额，这与动物又有什么区别呢！有些人在寻找自己的婚姻伙伴时，常常根据自己的情况，暗藏不同的动机，这种人让我感到厌恶。有人说，你看我的家境不佳，难道还能挑三捡四吗？为了婚后的生活，我非得找一个有钱人家的姑娘不可，也有人说，为了今后飞黄腾达，在人世间取得令人顶礼膜拜的地位，别的都在所不计，我必须娶一个出身名门的姑娘为妻；还有人说，我是对我妻子的舞蹈着了迷才向她求婚的；也有人说，由于妻子长得漂亮，我才和她结婚的。要知道，这些都是错误的。为了自己和后代的幸福，很重要的是，我们一定要选择身体健康、内秀、善良的女人做妻子。我认为，只要对方没有家庭病症和众所侧目的缺陷，大可不必为了某种目的去选择配偶。我的妻子不算是那种非常漂亮的女人，但我们非常相爱。我之所以选她，是因为她有一颗善良的心。她勤劳，知书达礼，并且在任何情况下都能理解和支持我。虽然我是一个清贫的牧师，没有丰裕的物质生活，但我从来没有听到过她任何的抱怨。对于大多数女人来说，能有一个聪明可爱的孩子恐怕是她最大的心愿。我的妻子也不例外。第一个孩子的夭折，使妻子在很长一段时期里陷入难以言说的沮丧之中。直到怀上卡尔，她才渐渐那种令人不愉快的心境中走出来。“我们即将出生的宝宝会是怎样的呢？”“他漂亮吗？”“他聪明吗？‘妻子常常怀着憧憬之情问我诸如此类的问题。对于这样的问题，我总会肯定地回答：“我们的孩子一定是聪明的，他一定是一个令人满意的婴儿。然而，即使我和妻子正怀着激动的心情盼望着孩子的出生，但第一个孩子的夭折的阴影仍然笼罩着我们。有一天，妻子突然问我：“这个孩子会不会……？”虽然妻子没有把话说完就停住了，但我已经明白她想说什么。其实，妻子的那种担心也常常萦绕着我。我一句话也没有说，不由自主地皱起了眉头。见我这样，妻子颇感内疚地对我说；“卡尔，对不起。都怪我不好。我不应该那样想……我们的这个孩子一定会很健康的。”“是的，我想是这样的。”我笑着对妻子说，“上帝是仁慈的，他不会让我们再失去第二个孩子。在我和妻子的婚姻生活中，我们总是能够如此地互相安慰、体谅。我想，上帝给我这样的妻子是他对我的最大恩赐。我可以肯定地说，如果没有妻子的支持和帮助，我不可能拥有虽然不富有却幸福的生活，更不可能将我的儿子卡尔培养成一名优秀的人才。对于儿子的培养，我曾遭到无数困难，这些困难其实从儿子诞生起就已经存在了。可是，最终我成功地逾越了这些困难，这在很大程度上都归功于我的妻子。儿子出生以后，妻子将自己的所有心血都毫无保留地倾注在孩子身上。不难想像，面对于一个弱智的新生儿，母亲是需要多么大的勇气呀！面对上帝我时常这样想，卡尔之所以有今天的辉煌，与他母亲有一颗天生善良的爱心是分不开的。小小的过失：妊娠期与宠物为伴所有的父母们都渴望生下天才，希望他出人头地，我和妻子也不例外。但是，有一点我很清楚，世上事往往难如人意。在儿子未出生之时，我和妻子都沉醉在即将为人父母的激动之中。虽然那种喜悦让人难以控制，但我们常常询问自己：“这孩子行吗？”为了能有一个健康的孩子，在妻子还未怀孕之时，我们就开始充分注意自己的精神和体质。我认为奢华往往使人易于沉溺于享乐的心情之中，不易做到神清气爽。所以我和妻子在衣、食、住上都非常朴素、节俭。为了呼吸到新鲜的空气，不应该老是呆在屋子里，所以我和妻子时常到户外散步走动，在田野之中享受大自然的美丽，那样很容易使我们的心胸开阔。我和妻子的性格都很好，对身边任何琐事始终是心平气和，很少有感情冲动的时候。在那段日子里，我们的生活是安宁和称心如意的。我想，在这种情况下生下来的孩子一定会身心健康。虽然德国人都喜欢饮酒，但幸好我没有这种爱好。我在此也奉劝那些好饮酒的父母，为了孩子的健康着想，必须放弃饮酒的习惯。我们夫妇在要孩子时，我的一位医生朋友就告诫过我，如果酒受孕，胎儿往往发育缓慢，智力也较为低下，特别是妇女饮酒，后果尤为严重。因此，夫妻双方至少应在受孕前三个月开始戒酒。我和妻子在怀孕之前都非常注意这一点。在那段时间里，我们经常运动，无论到哪里都是步行着去，不到非常必要的时候绝对不坐马车。那时我们都对未来的儿子充满信心，而妻子的性格也很开朗。我们时常到田野散步，或者去周围的山坡上徒步爬山，我还经常帮着她去摘野花呢。在一次短暂的徒步旅行中，我和妻子进步了一场极为有趣的谈话。那天的情景和对话至今仍然保留在我的记忆中。看着田间迷人的风景，我不由感叹起来：“感谢上帝，这里真美啊！”“田园风光当然迷人！你能说出它美在什么地方吗？”妻子笑着问我。“这是上帝的杰作。”我兴致勃勃地高谈阔论起来，“那些岩石是力量的象征，它们强壮、坚不可摧。那些花草又是那么秀丽、漂亮。”“是啊，它们构成了一幅美丽的图画。”妻子说道。“如果我们的孩子是个男孩，我一定要让他成长得像岩石那么强有力。”我说。“如果是女孩呢？”妻子问。“如果是女孩，我希望她长得美丽、可爱，就像那些盛开的鲜花。”我说。“你的这种说法不完全正确。”妻子说，“仅仅这样，我们的孩子不会成为优秀的人。”“什么？”我奇怪地问，“难道不应该这样吗？”“我想，无论是男孩还是女孩，他（她）都应该成为健全的人。他（她）应该有岩石一般坚强的性格，有强壮的体魄，最好也拥有漂亮的外表。当然，对于孩子的外表，我们谁也无法控制。但我想我们孩子不至于丑陋得像撒旦吧。”妻子说道。“当然啦！我们的孩子肯定不会丑得下地狱的。”我笑着说。“哦，卡尔，他（她）应该拥有全德国最不平凡的智慧。”妻子满怀憧憬地说道。是的，让我的儿子拥有不平凡的智慧，这才是他和我们一生中最重要的。事实上，我们的这些希望也成了我们后来培养小卡尔的准则和目标。我和妻子的感情一直很好，几乎从未为什么小事争吵过。我认为，仅仅为了未出生的儿子我们也应该和睦相处。在儿子出生之前，我们一切都做得很好，惟有一点过失，使我至今有所遗憾。医生曾告诉过我，有一种弓形的寄生虫对胎儿的危害特别严重，这种寄生虫就常常出现在猫狗的粪便及其他动物的生肉中。但当时我们都没有引起重视。为了让妻子心情愉快，除了原有的猫，我还从邻居家抱养了一只小狗，供妻子解闷。儿子生下来不太健康，我想恐怕就是这个原因吧。上帝是不会辜负我们的一旦妻子怀了孕，就更应当过有规律的生活。不仅是妻子，我也毫不例外。我们安排了严格的作息时间，尽量做到早睡早起。以前我有深夜祈祷的习惯，这种习惯是在年轻求学时养成的。因为我是一个爱思考的人，夜深人静之时更容易让我有清晰的思路。每当人们熟睡之后，我总会独自一人在灯光下看书，静静地品尝书本的滋味。这对我来说，简直是人生的一大乐趣。自从妻子怀孕后，我不得不改掉这种习惯，因为我知道怀孕时的女人特别需要丈夫的体贴。何况，我在深夜读书，一定会影响妻子的休息。虽然失掉了深夜读书和与上帝交流的乐趣，但为了妻子和将来的孩子，我认为是值得的。意大利画家达·芬奇说过：“同一个灵魂支配着两个躯体……母亲手愿望对其腹中的胎儿不断产生影响……母亲的意志、希望、恐惧以及精神上的痛苦对胎儿的严重影响，大大超过对母亲本身的影响。”怀孕是很辛苦的，作为丈夫，我尽力在每一件事上给予妻子更多的关怀、理解和体贴。有时候妻子的情绪不好，我就耐心地引导她和我说话，在感情上进行交流，尽快让她从不好的心境中摆脱出来。有一天，妻子的情绪突然被宠罩在一种不安和恐惧之中，那天我从外面布道回来，按平常的习惯我首先要做的是去向妻子问好并亲吻她，可当我一走进房间就发现妻子有些不对劲。“亲爱的，你怎么啦？”我问妻子。妻子只是哀怨无助地看着我，一句话也没有说。当时我真感到奇怪，因为妻子的性格一向开朗，有什么事让她如此忧伤呢？她一直呆坐在那里，两眼无神，满脸的忧郁。我赶忙过去将她轻轻搂住，并柔声地问她：“有什么不舒服吗？告诉我，我们不是一直都很幸福吗？你不是什么话都要给我说吗？今天究竟怎么啦？”“卡特琳娜的儿子死了。”妻子的语调无助之极。卡特琳娜是我们镇上的一位妇女，她的儿子刚刚一岁身体一直不好。这个孩子一生下来就得了一种怪病，全镇的人都知道。没想到那个可怜的孩子这么快就离开了人世。由于那天我去了另外一个教区，否则我一定不会让妻子知道这个消息。因为对于一个已经怀孕的妇女，这种消息是最难以接受的。“今天，他们来找你，可是你不在。听到这个消息后，你不知道我有多难过。我突然想到了我们的孩子。”妻子悲伤地说道。“哦，亲爱的，千万不要这样想。”我完全能理解妻子的苦恼，连忙劝慰她：“卡特琳娜的孩子生下来就有病，虽然我没有想过这么快就……但是，我们的孩子一定没有问题的。”“可是，我们第一个孩子不是也夭折了吗？”说到此处，妻子大哭起来。当时真让我手忙脚忙，但我还是竭力地控制住自己，帮助妻子从悲伤之中挣脱出来。“亲爱的，不要想得太多。我们第一个孩子的夭折，那是上帝的安排，是没有办法的事。我们不能总是停留在过去，应该向前看，我每天向上帝祈祷给我们一个健康的孩子，我想上帝是不会辜负我们的。我听说卡特琳娜在怀孕时就成天和丈夫吵架，每天都处在不愉快之中，所以她的孩子才不健康。为了我们的孩子，我希望你快乐起来。”“这个我知道，可我就是忍不住。”妻子哭着说。“来，让我来帮你。你应该尽快忘掉不愉快的事，想想我们即将出生的孩子的模样，他一定是个很棒的小子。试试看，做一个深呼吸。”我一边说，一边给妻子做示范。妻子也跟着我做起深呼吸来。一会，她的心情好多了。那天晚上，我特意把所有的时间都用来陪伴妻子，给她谈我的工作和最近看的一本书。第二天，妻子已经完全从悲痛中走了出来，恢复了往常的开朗。在关心妻子上，我自认为是个合格的丈夫。为了让她保持愉快的心境，我可以说想尽了一切办法。不管是在她的饮食或其他方面，我都力求尽善尽美。妻子很喜欢泡烫水澡。她把一天劳累后洗一个烫水澡视为一种享受。但是在她怀孕期间，我坚决制止了她的这一奢好，因为过高的水温对她虽然很舒服，但对胎儿却有极大的害处。虽然快要做母亲了，但妻子毕竟是个很年轻的女人，有时也会任性。对于我这个做丈夫的男人来说，哄哄她也是常有的事。有一次，妻子趁我不在时，又开始泡烫水澡。后来被我知道了，便开始责怪她。“你怎么又那样做？我不是给你说过过高的水温对孩子有害吗？”“哼，你就知道孩子。自从怀了孩子，我发现你所做的一切都是为了孩子，你不像以前那样关心我了。”妻子假装生气地说。“怎么能这样说呢？孩子是我们共同的孩子，关心他还不是关心你吗？现在泡烫水澡确实对孩子不利，等孩子出生后，你想怎么泡就怎么泡，我才不干涉你呢。”“可是，这几天我没有出门，浑身不舒服。仿佛身上的肌肉都变酸了，难受死了。”妻子调皮地辩解，“你不是总是说，母亲如果不愉快就不会生出健康的孩子吗？我不泡烫水澡就不愉快，你说该怎么办。”物如果所有孩众子都受到一凶样的教育，胳那么他们的痰命运就决定唇于其禀赋的我多少。可是竹今天的孩子欲大都受的是芦非常不完全悉的教育，所削以他们的禀跟赋连一半也千没发挥出来拜。比如说禀辽赋为80的柄，可能只发富挥出了40京；禀赋为6浙0的，可能悼只发挥出了怜30。物姑扭冒获宇辛路销剂冤懂汇遣中足做

——爱牧尔维修

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为晨了表达我的驳喜悦之情，粒我给儿子取帝了一个具有丰纪念意义的链名字——卡蛇尔·威特。治之所以用我冶本人的名字促，原因旨在牧于表明我一闪定要将他培艳养成优秀人弃才的决心。估

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面昆对这样一个联婴儿，我感荡到一种沉重凑的压力。他掀能够成才吗稿？解

对逆于妻子来说沾，这起初的承事实更是她帮不愿接受的贝，她简直不碎敢相信在失朵去一个孩子妇之后得到的沈这个孩子居孩然还是那么穴让好失望。筛

在慧儿子出生的胁头几天里，霞我和妻子都涨陷入莫大的储苦恼之中。摘

但雷是这种苦恼扇和忧伤并没买有持续多久含，因为在这膜之前我已经垫确信后天教呈育是孩子成渐才的决定性疗因素这种观故点。戚

短涨暂的悲伤之浴后，我和妻谊子便开始全印心投入到对欢儿子的培养粮之中。吊

得蚁知小卡尔并啊不是一个完浑全令人满意粉的婴儿之后忽，一些关心将我们的人便绞纷纷劝告我隶，有的人劝盛我不必太伤探心，也有的脱人借此对我赏教育观点提鹅出反对意见映。司

有肿人说：“卡旺尔·威特牧心师，您说孩乐子的才能在屈于后天培养姥，否定天生誉禀赋。可现什在这种情况捉怎么解释呢怨？您的儿子统在天赋上明笼显不足，你肆有把握让他蹄成为优秀的销人吗？”皇

每陵当遇到这样闭的问题，我晶总是毫不犹压豫地回答：膊“我有把握尿，我一定能壳使卡尔成为得优秀的人才层。”萍

虽咬然当时我也软并不知道卡冶尔将来会成拢为怎样的人紫，但作为父也亲，我有决怜心将我的教胖育观念，以脆及我的爱心畏完全实施在桌卡尔身上。跳这一切绝不帅会白费，对凳此我深信不牺疑。洗

爱溉尔维修曾经零说过：“人皮刚生下来时筋都一样，仅利仅由于环境群，特别是幼勿小时期所处额的环境不同父，有的人可校能成为天才蛮或英才，有微的人则变成倘了凡夫俗子弓甚至蠢材。普即使是普通涂的孩子，只薄要教育得法鬼，也会成为顺不平凡的人蚀。”损

在泻儿子还没生斧下来以前，桑我已经坚信洪这一说法，礼并且常常向罪别人宣传。携当然爱尔维省修的言论也袋有其片面性趋，他在强调躬环境对孩子王成长的作用诵时，忽视了责他们在天赋六上存在的差依异。对这一狂点我有充分迅的认识，我糖决不像爱尔槐维修那样不搞承认孩子的脖禀赋有所不名同，有人攻梦击我不承认撕孩子的禀赋笋不同，这是胖诬蔑。茂

其扔实在教育学顾领域一直存强在着两种天蚕才观之争。狸我举出两个电例子就能使网这两种观点嗽的不同一目看了然。四

哲带学家卢梭在毁他的教育学境著作《爱弥然儿》一书中裁有如下一则颈比喻：这里帝有两只狗，滑它们由一毒束草所生，并差在同一个地伤点接受同一假母亲的教育蚕，但是，其顷结果却完全末不一样。其虫中一只狗聪浪明伶俐，另骆一种狗愚蠢陈痴呆。这种会差异完全是倾由于它们的垒先天性不同塔造成的。趋

与诉之相对的是怎著名教育家首裴斯塔洛齐吓的一段寓言搬：棵

有割两匹长得一址模一样的小处马。一匹交愧由一位庄稼突人去喂养。父但那个庄稼亿人非常贪得贸无厌，在这怀匹小马还没虾有发育健全楚时就被使用耕来赚钱，最多后，这匹小饭马变成了无冬价值的驮马败。与上述这叫匹命运迥异版的是，另一圈匹小马托付钞给了一个聪碍明人，最后覆在他的精心灰喂养下，这逗匹小马竟成稳了日行千里翻的骏马。敲

以颗上两则小故述事代表了有双关天才与成否才的两种截贪然相反的观盲念。前者强泳调的是天赋跑，认为人的作命运是由其叹天赋的大小涉决定的，而停环境的作用散是次要的。留与此相反，帝后者则几乎姥视环境的作挎用为万能，敢天赋的作用冠则毫不重要眉。票

自勒古以来，在衰关于孩子的院成长问题上搭，很多人更炸倾向于卢梭钉派的学说，寻支持裴斯塔疾洛齐派学说冒的人寥寥无灯几。爱尔维怎修无疑是裴伴斯塔洛齐派舒失先驱者。剖我虽然也倾中向于这一派裙，但并不是酷完全站在这倒一边的，我必还有我自己脚的看法。醒

我雁的看法是：三孩子的天赋疾当然是千差邪万别的，有旱的孩子多一断点，有的孩以子少一点。脏假设我们最牺幸运地生下搅一个禀赋为宜100的孩私子，那么生密就的白痴其耗禀赋大约只版能在10以群下，而一般乒孩子的禀赋土大约只能在食50左右了达。裁

如勿果所有孩子四都受到一样完的教育，那蓄么他们的确女命运就决定侧圩共禀赋的框多少。可是米今天的孩子匀大都受的是剃非常不完全稿的教育，所短以他们的禀茶赋连一半也针没发挥出来川。比如说禀柳赋为80的蜡，可能只发洒挥出了40续；禀赋为6茂0的，可能波只发挥出了阁30。狂

因此棒，倘能乘此扩之虚，实施割可以发挥孩子子禀赋八到借九成的有效区教育，即使额生下来禀赋吗只有50的古普通孩子，染也会优于生孤下来禀赋为仍80的孩子亿。当然，如册果对生下来书就具备80搁禀赋的孩子追施以同样的狐教育，那么仇前者肯定是而赶不上后者今的。不过我阴们不要悲观舍，因为生下烈来就具备高荷超禀赋的孩糠子是不多的瘦，大多数孩共子，其禀赋则约在50左挽右。何况如屑果我们按照阶前文所述的仔方法进行生乐育，孩子的肥禀赋决不至蜻于差，甚至暂得高超禀赋路的孩子的机醒会也是很大芽的。灯挽延宅从天才的失败渴来自于父母蠢的极度催逼主根据上述的裙理论，如果崖对生下来就控具备高超禀金赋的孩子施敞以高明的教赏育，那他的警发展就是不贫可估量的。赵但遗憾的是逗人们对天才钟的教育往往沫是失败的。婚父母总是只缩着眼于孩子茧的天赋，而闸不注重全能恰培养，对他佛们过分挑剔嘱，要求太高象，最终会引勿起孩子的逆阵反、压抑与弊怨恨。父母挠施加的压力压过大而半途扶而废的天才晶不是少数。室

卡柴尔出生之后错的第三天，烛格拉彼茨牧哲师来到了我挥家。岛

在沉发现小卡尔浪并不是一个母机灵的孩子煤之后，格拉核彼茨牧师有寸些担心起来词。念

“展威特先生。冻您知道，我沃一直相信您绩的说法，也他一直支持您集的教育观点磨。可是现在爆，我真为您相担心。”格蜓拉彼茨牧师慌说道。告

“侨担心什么呢厌？格拉彼茨制牧师。”虽黑然，我已经疗获到他是在爬担心什么，喇但我仍旧想宋让他亲口说博出来。皮

“感请原谅，我握知道这样说似会使你感到魂难受，但我绳不能在事实练面前装作什庙么也没看出耀来。”格拉打彼茨牧师说喇道。懒

“承哦，格拉彼其茨牧师，请泛直说。”旷

“波我看得出来配，小卡尔显套得并不那么港聪明。虽然钓这是令人遗蹲憾的事，但饼我想，我们软都应该面对秧这个事实。场”格拉彼茨匀牧师说道。叹

“饶是的，小卡新尔的确不太酒聪明，但我蛙并不认为这这是决定性因智素。”我回干答。艳

“浇当然，先天朵不算太聪明捷，但并不意泥味着他永远稀也不聪明。岸不过，这样茧一来，您必现须付出加倍池的努力。”碗格拉彼茨牧信师鼓励说。羊

我荡默默地点了拔点头，表示负同意他的说牙法。致

“捎我不妨给你耻出一个主意发”，格拉彼艰茨牧师继续努说道，“既松然孩子不太测聪明，现在危惟有把全部时的希望寄托蛋在他的后天挥培养上。我金的意思是从避现在起，您缘和您的妻子舞，包括您的贸儿子都要准粗备作出某种统牺牲。”桃

“俯牺牲？”我守不解地看着炎他，等待他缩作出进一步记的解释。慧

“浪既然孩子先横天不太聪明悦，那么你就扭应该充分利其用后来的教免育来改变他雨。你应该让止他受到比其椅他孩子更严协格的训练，康甚至是残酷急的训练。这附样虽然会牺印牲他享受一屠般孩子那种忌美好童年的眠权利，但一贡定会对他的努将来有好处绘。至于您和伯您的妻子，裤更应该为此焦您为牺牲，延比如牺牲小沾家庭不定之植间的夫妻的配温情等等。奖”格拉彼茨末牧师认真地彼说。雀

“奉天哪！格拉翁彼茨牧师，庸你怎么会这卷样想？”听乎完格拉彼茨游牧师的话，援我立即否定柳了他的观点末，“这种牺亿牲有什么意剖义？难道还装有什么比幸调福的生活本叫身更重要的磁事吗？”阀

“年难道孩子的主前途不重要掏吗？”格拉栽彼茨牧师问写道。估

“族孩子的前途捧当然重要，丑可是不要忘爪了，你的这复种观点根本爆不可能使孩厦子健康成长析。相反，它些只会使孩子通既没有享受氧到童年的幸蛙福，也不会御学到他所必驻需的一切知童识。要知道吵，任何的催蒜逼和急功近穗利的做法只杀能带来一种拆结果，那就艳是毁了孩子灵。”我肯定寨地说。溪

许楚多知名的人流在成年后都炒说过，他们赶年幼时曾受稳到父母的极碗度催逼，结粘果留下张生赢的创伤。英侵国哲学家约存翰·斯图尔劝特·穆勒的统父亲在他少涛儿时期就无樱情地催逼穆脾载，不允许寨他有假日，辜惟恐破坏他脂天天刻苦学鸡习的习惯，框也不给他丝脸毫的自由，洁事无巨细都粒对他严加管拆束，不允许乎他有“随意归的”爱好。潮穆勒在青年孟时期经常精柔神抑郁，终铅生都感到有狗心理障碍。跑在自传里，县他痛心疾首蛇地回忆了受爆父亲压制的坦情景。精

一捞有错误就得膝立即纠正。害开始讨论时兵，父亲往往枪采用轻松愉茂快的交谈式给口吻，一旦谜出现数学错嗽误，这种口招吻便会戛然装而止。继而性这位和蔼可领亲的慈父就馒一下子变成踏了血腥的复犯仇者。并

卡特尔·冯·路勤德维希是一嘴个著名而悲枕惨的例子。轨卡尔是一个腥学业天赋极首高的孩子，嚷但因为父亲招不停地催逼渣他，一心想梢使他过早地堡功成名就，罚他半途而废衡了。卡尔的葛父亲亲自教辰儿子高等教袍学，强迫他圈的醒着的每核一分钟都得法学习。他反塔对一切与学构业无关的兴胁趣，体育、移游戏、对大宴自然的探索材对他来说无额足轻重。卡便尔8岁时父届亲就让他上愁大学水平的赴数学课程，四9岁时他就笋在学习微积猜分并尝试写控剧本了。他搅不断跳级，贺仅用三年时哭间就修完大这学课程，1陡1岁大学毕击业。他主修扎数学，大学通的确教授们偷预言卡尔会系成为一名世房界级数学家丢。诉

然抵而，开始的滋辉煌瞬间转乘为暗淡。卡版尔上研究生斤院的一年后甜，对数学全境然失去兴趣诉，随即转入狼法律学院，洁但很快也对蜜法律失去了话兴趣。最后赵他从事办事套员工作，既夫不用思考，工也不用担责险任。薯

我求听说的这两效个实例说明岛，正确的教市育方法是极布其重要的。亩如果实施了叼错误的教育胳法，不要说刑禀赋一落千理般的孩子了浆，就是拥有王高超禀赋的围孩子也会被恩扼杀掉。盲人如同瓷器热，幼儿时期刚好比制造瓷位器的粘土锁逗

格残拉彼茨牧师堂劝我用严厉心甚至牺牲幸杠福生活的方精式来迫使孩位子成长，这民是一种极端呈。另一种极踪端就是听任剃孩子自然发菠展，甚至放抛弃做任何事夹情的努力。刘

我月认为培养孩罢子需要有足判够的耐心更认需要有足够鹊的智慧。特仆别是对于我冬这个不幸的海父亲来说，值因为我面对英的是惟一一的个天赋并不累高甚至还低奶于正常人的定孩子。弦

我手妻子的母亲童，一个善良铁的天主教女骨人曾这样劝斗我：“威特联，既然小卡分尔天生不那滋么聪明，你静也就用不着建为此而烦恼类心。让他顺介其自然地发疮展吧。千万渣不要因为曾臣在别人面前假夸口就因此绒而困扰。其听实那些都不虎重要，只要火你们家庭幸旧福就足够了起。”沈

我离知道她是一恶番好心，在旁那种情况下时还能够如此悼理解我并对酱我予以同情毕和安慰。对明此，我感激殖不已。伟

然绪而，对于小雅卡尔的教育家，我并没有学别人想像的葡那么悲观。股虽然小卡尔洁的智力不那闪么令人满意排，但对他的摆将来，我始态终充满信心保。躬

因清为我相信婴数幼儿时期的知教育足以克却服那些所谓亮的天赋不足正，我坚信合溜理的教育能埋够改变一切州。阔

我钩曾告诉我朋元友们，纵观近有史以来的挡伟人和天才忍，他们大都屿有着这样或疮那样的缺点琴，倘若能给塔他们以再高艺明一些的教谁育，那他们低一定会更伟猪大、更健康顺、更和善、撞更宽大、更北出色、更聪现明、更正直针、更谦虚和航更坚强。一位言以蔽之，刻就会成为更葬加尽善尽美案的伟人和天隔才。另

而既一个人的品漠质如何，很泽大程度上是塞取决于幼年扩时期所受的筒教育如何。腔所以说国民无的道德如何疤，取决于这伍个国家的人罗民对其子女搬的教育如何匙。在世界各棍地，人们崇象尚不同的伦撒理，信奉不告同的主张。巩便是，不论份东方人的天竖命和宿命论阔也好，希腊挣人的知识主返义、艺术主病义、自由主录义也好，罗安马人的保守笼主义、黩武府主义也好，进犹太人的宗轮教主义、热益情主义也好肢，这些都是吉他们在幼年曲时期所受教白育的结果。跟

柏面拉图曾经在刃他的《理想遥国》中对他池心目中的未夹来的理想国仙家有过全面争的描绘。在绿他所勾勒的校那个理想国保中，“子女逃教育是社会额的基础。”天这一见解实尝在高明。情

人承如同瓷器一欠样，小时候糊就形成了他材一生的雏形凉。幼儿时期散就好比制造路瓷器的粘土蜡，给予什么义样的教育就亏会形成什么箭样的雏形。加威谦就曾经检教导我们：颗“幼儿是成增人之母。”尚此言确实千运真万确，我谋们谁也无法惕否认，成人房的基础是在才小时候形成说的。坏

所挂以，对孩子允的教育必须生尽早开始，仍开始得越早饼，取得的效奇果就越显著纤，孩子越有敏可能长为接固受完美的人者。反

我捕想，只要能枝够尽早地教冒育小卡尔，国我看他一定强能够战胜所翁有的困难，锤并最终获得井教育的成功型。海我的教育理洞想就在于使要儿童的潜能互达到十成甩波

这垫就是我与人贡们冲突的地尼方所在了。毫我的教育理著论的核心是衡：对儿童的魔教育必须与叛儿童的智力傅曙光同时开披始。而时下贸流行于世的子主导思想是闯：儿童的教私育应当开始调于七、八岁席。这种论调狠为人们所深鞋信不疑。除击了此一论调逗之外，还有里一种让许多逝父母感到十智分恐惧的观烂念，那就是刘早期教育有脉损于儿童的久健康。旁

面层对这些错误仍观念我常常莲感到软弱无放力。由于它烘们的盛行，幕我的教育理柄论，在世人废的眼里简直瞒是荒唐至极粱，更谈不上苏指望父母们酱会运用我的煮理论将一个厘“凡夫俗子西”训练成“不天才”了。邮

即穴便小卡尔经策过教育后当鸡时就已表现辣出许多优于末常规儿童的概方面，但人竹们仍然普遍磨认为，他的尖才能是天生肠的，并非教滚育的结果。秩对此，我感击到实在无可高奈何。愿

卡鉴尔出生时是插怎样一个婴繁儿，我在前撤面已经介绍果过一些。现婶在我还想向托诸位描述一耀下他出生时泰的某些细节恩。我想，只雪有这样才能的使大家有一头个准确的印反象，看看我馅的这个儿子饼是不是什么胃所谓的天才届。顿

可以筛这样说，任参何人只要在锤那时看见了怜我的小卡尔没都绝不会说臂他是个天才辣，反而会不优加思索地认插定他是个白搞痴。井

儿干子出生时的流情形让我伤应心极了，但枝这又有什么漆办法呢，他俊毕竟是我的衡儿子。铃

卡荐尔是提前出裤生的，他比磁预计的时间助早了一个月字，他还未得轮到母亲子宫肾足够的孕育搬便突然来到付了这个世界夹。摘

出芒生时，这个蜡小倒霉蛋被透脐带缠住了售脖子，差点暮窒息而死。乱在医生的抢智救下，小卡卵尔奇迹般地摩活了下来。贺但在他表现铸出能够存活哨的迹象之后化仍然四脚步连投搐，呼吸谎困难。橡

当火时，医生说村了一句令人访难受而又非问常客观实在阅的话：“这站个孩子虽然育能够存活下手来，但明显现先天不足，猪他的大脑看教起来发育不萝健全。虽然掘他今天活了告下来，恐怕诱将来的生活着对于他来说骑比今天更加税可怕”。乐

事欺实上，那段醉日子正如医蛇生所说的一狠样没有让我炼和妻子看到寺卡尔有美好因将来的丝毫倡迹象。川

小钥卡尔不仅没伏有显示出任烧何一种具有魄天赋的迹象错，反而连本见能的反应都钻极为迟钝。炒他不能像其童他婴儿那样滤主动地寻找欲母亲的乳头志，只能靠母爽亲把奶挤出捞来一点一点驾地喂他。姑

看棵着儿子的这膊种情形，我录既伤心又着核急，但并没珠有放弃自己灾的主张。为续了儿子在成萝长中不至于合落在于同龄衰人后面，我辫决定仍然按宴计划进行早衰期教育的试夫验。我想，田既然这孩子季天生的禀赋酬不太好，那鸟么就一定要贼尽力使孩子渔的禀赋发挥乓出八、九成点，甚至更多候。要做到这永一点，对儿窜子的教育必奴须与儿子的互智力曙光同阀时开始。俊

那佛么，为什么波早期教育能谱够造就天才季呢？要明白吃这个道理，费就要从儿童买的潜在的能迹力谈起。根峡本生物学、必生理学心理令学等学科的塞研究，人生锁来就具备一郊种特殊的能皇力。不过，同这种能力是某隐秘地潜藏弯在人体内，蓄表面上是看届不出来的，严我们称这种钥能力为潜在尼能力。比如狭，这里有一蛙棵橡树，如逝果按照理想林状态生长的在话，可以长慢成30米高可，那么我们陶就说这棵树朋具有能够长扇到30米高顺的可能性。班同样的道理灰，一个儿童夺，如果按照永理想状态成岂长，能够长键成一个具有叙100度能晒力的人，那贤么我们就说扶这个儿童具台备100度扁的潜在能力减。赔宿这种潜在能风力就是天才截。因此，天惑才并不是我诞们平常所认兴为的那种只于有少数人才尊具有的禀赋说，而是人人旧内心都潜藏品着的。君

可驻是，要达到蛇理想状态，纠总是很不容愧易的。所以拣即使橡树具抚备长成30革米高的可能恰性，要真长妈成30米高钉还是很困难阳，的一般可鸣能是12米改或者是15冷米左右。假乘若环境不好芦，则只能长担到6-9米悔。不过，如哥果给它施肥冷等等，好好暖侍弄，则可超以长到18窗米或者21尺米，甚至也碧可以长到2覆4米或27监米。同样的发道理，即使见是生来具备趁100度能兔力的儿童，直如果完全放省任不管，充茫其量也只能仰变为具备2纠0度或者3阔0度能力的剧成人。也就零是说，只能晨达到其潜在猴能力的二成贿或者三成。捏但是，如果较教育得好，训那么就可能舒达到具备6董0度或者7女0度，乃至陆80度或者午90度能力监的成人。也滴就是说可能泥实现其潜在樱能力的六成惊或者七成，致甚至八成、馋九成。撒

教狮育的理想就汤在于使儿童慕的潜在能力迎达到十成。虫只要充分发搁挥出这种潜缎在能力，我附们便能做出问不平凡的事叶业。遗憾的词是，由于教慕育不得法，余人们的这种榴潜在能力大虑都未能得到魔应有的发挥杠，这就是为舱何天才极少凯的原因所在课。如何造就寸更多的天才询呢？最重要交的就是及早贸挖掘、诱导昏孩子自由地闭发挥出这种举潜在的能力连——天才。症捡儿童潜能的莫递减法则科混

需偷要提起诸位久特别注意的做是，儿童虽俊然具备潜在口能力，但这侨种潜在能力拨是有着递减窃法则的。比鲁如说生来具佛备100度音潜在能力的脚儿童，如果青从一生下来纳就给他进行剑理想的教育熊，那么就可裕能成为一个多具备100汤度能力的成剖人。如果从箩5岁开始教烂育，即便是乘教育得非常锹出色，那也驴只能成为具泄备80度能赤力的成人。谷而如果从1茄0岁开始教朋育的话，教颗育得再好，把也只能达到俘具备60度痛能力的成人争。这就是说羞，教育开始庆得越晚，儿诞童的能力实俗现就越少。听这就是儿童他潜在能力的腾递减法则。矩

产韵生这一法则罚的原因是这趴样的，每个未动物的潜在浸能力，都各溉自有着自己来的发达期，堆而且这种发茶达期是固定严不变的。当筐然，有的动捉物潜在能力韵的必达期是润很长的，但意也有的动物蜡潜在能力的逃发达期是很舰短的。不管详哪一种，如贯果不让它在责发达期发展延的话，那么巾就永远也不买能再发展了径。例如小鸡熟“追从母亲矿的能力”的问发达期大约送是在出生后爹4天之内，定如果在这期胡间不让它发俭展，那么这孟种能力就永余远不会得到惩发展了。所束以如果把刚誓生下来的小窝鸡在最初4职天里不放在超母鸡身边，堂那么它就永叮远不会跟随材母亲了。小匙鸡“辨别母形亲声音的能此力”的发达繁期大致在生鸣后的8天之撕内，如果在芒这段时间里袜不让小鸡听误到母亲的声狐音，那么这蔑种能力也就份永远枯死了妖。小狗“把圈吃剩下的食邀物埋在土中修的能力”的叛发达期也有山一定期限的肺，如果在这洗段时间里把咸它放到一个奖不能埋食物辜的房间里，水那么它的这旅种能力也就利永远不会具碌备了。皱

我完们人的能力糊也是这样。然最著名的例杠子是英国司者各特伯爵的驴儿子。司各蔑特伯爵夫妇易携带他们的砍新生婴儿出雷海旅行，行安至非洲海岸截时遇到大风任暴，船被巨跟浪打翻，全燕船的人都遇冷难，只有司威各特伯爵夫撇妇带着儿子卡爬上了一个汇海鸟。那是祖个无人的荒厌岛，岛上长浸满了热带丛顾林。司各特瘦伯爵夫妇很炊快就被热带扁丛林里的各俱种疾病夺去珠了生命，只圆留孤零零的塘小司各特。费后来一群大蒜猩猩收养了沟只有几个月穿大的小司各度特，他就跟展着这班动物迫父母成长。厉二十多年后命，一艘英国傲商船偶尔在阁那里抛锚，胳人们在岛上妄发现了小司晕各特，他已抽经长成一位熔强壮的青年小，跟一群大夸猩猩在一起垄，像大猩猩剖那样灵巧地信攀爬跳跃，锄在树枝间荡彩来荡去，他裳不会用两条湿腿走路，也贱不会一句人顺类的语言。铃人们将他带京回英国，引梦起了巨大的凑轰动，也引锡起了科学家令们的极大兴风趣。科学家紫们像教婴儿杜那样教导小外司各特，力矮求他学会人写的各种能力途，以便他能汇够重归人类泼社会。他们键花费了十年普功夫，小司轻各特终于学膛会了穿衣服师，用双腿行白走，虽然他宪还是更喜欢景爬行。但是连，他始终也齿不能说出一挤个连贯的句袭子来，要表嫌达什么的时卖候，他更习付惯像大猩猩肺那样吼叫。降

之徐所以出现这译种情况，就咽是因为学习炭语言的能力佛的发达期是拳在人的幼儿燥时期。小司毙各特当时已拘经二十多岁萍了，他错过楚了学习语言康的最佳时期呀。小司各特钞当时已经二辉十多岁了，雨他错过了学泊习语言的最帆佳时期，他筋的这种能力忍永远消失了作。永

以量上的事例都仗说明，儿童蜂的潜在能力镇是有着递减质法则的。即鉴使生下来具萌有100度侦潜在能力的罚儿童，如果丛放弃教育，湖到5岁时就过会减少到8烈0，到10话岁时就会减挣少到60，街到15岁时切就会只剩下羞40度了。握

所劫以教育孩子吼的第一要旨舅就要是杜绝狼这种弟减。难而且由于这奸种递减是因猜为未能给孩拔子发展其潜鱼在能力的机辛会致使枯死童所造成的，羊因此，教育孝孩子的最重贺要之点就在抓于要不失时敏机地给孩子管以发展其能陈力的机会，诊也就是说要完让孩子尽早斑发挥其能力舒。社从儿子出生剃那天就开始下教育纺稼那么，怎样便才能杜绝孩竖子潜在能力千的递减呢？扮当然是尽早秧教育。但是辜这个“尽早淹‘又早到什开么时候呢？顿我的经验是仇，教育必须铲从出生那天浪起就开始进浊行。教育家堵们听了以后鼠可能马上就胃会站出来提朗反对意见了颈，因为他们淡认为，这么国早就开始对熄幼儿进行教盖育是有害的京。配

虽丽然有许多人绘反对我尽早监开始教育孩在子的观点，浸但我仍然这坐样去做了。朝

或横许有人会问仪：“卡尔先奴生，您真的杯从孩子出生绍起就开始培且养他了吗？冻他难道真的派对一个智力异低下的孩子腿抱有如此之乌大的信心吗淹？”纸

对撑于这样的问叉题，我可以洞肯定地回答米：“事实上露，我的儿子温卡尔，他从仔一出生起就汽开始接受教愉育了。而且也，我从来对平他没有失去曾这信心。”塞

记叹得儿子卡尔复刚出生的那吃几天，我们赞全家人都陷席入一种苦恼石和不安的氛丧围之中。这尚时，就连一宽直支持着我通的妻子也开击始怀疑我了赖。舅

有纵一次，妻子逮悄悄地对我分说：“告诉校我，为什么版上帝会这样及安排？为什盐么偏偏我们君的儿子是个难弱智儿？上馆帝对我们公蛇正吗？”哲

我提说：“亲爱猪的，请相信钳我，上帝永存远是公正的牺。价钱还记越得我说过的亦话吗？世界妇上像大多数拖人都没有将昏自己的潜能瓦完全发挥出恶来，我教育棒孩子的目标彻就是尽可能幻地开发他的青潜能。”特

妻息子说：“这惊个我明白，盯可是面对我婚们的小卡尔超，你能够改统变这个无法爽回避的事实详吗？”革

我棵说：“虽然岗我现在无法屯改变这个不把幸的事实，趴但我能将他逆现有的潜能猪发挥到极点隆。尽管卡尔滚现在没有别夺的孩子聪明浮，但总有一躺天他会超过间其他的孩子降。因为即使努是天生聪明徐的孩子，在流出生时有很盟好的起点，药但如果得不鸦到正确的培贝养也不可能乓充分发挥其身潜能，那么哭他终究也不阁会成才。我年们的小卡尔但虽然现在的挂起点很低，茄但如果得到剥了合理的教感育，他的潜低力一定会充犯分发挥出来廉，最终会超设过其他的孩峡子，超过所腔有人，他一镜定会成为德身国最优秀的钥人才。”氏

不牌仅对我的妻届子，对其他招所有关心小歌巧玲珑卡尔百的人我都这联样告诉他们久我的观念以理及我的这种他永不动摇的封决心。驾

我稿为什么能够迹如此自信呢厕？因为我得邀知后天教育族有多么大的摇力量。她

事粗实上，从生子下来起到3葡岁之前，是捡个最为重要垃的时期。因厘为这一时期埋，孩子的大册脑接受事物队的方法和以玻后简直不同霞。符

刚丛出生的婴儿阿没有分辨人定的面孔的能藏力，到三四爬个月，或五页六个月，就亏能分辨出母柱亲和别人的鸽面孔了，知酱道“认生”系了。但他这赤时并不是对缠面孔的特征爆进行了这样抬那样的分析渴之后才记住迅的，而是在霉反复的观察胳中，把母亲削整个面孔印宣象原封不动节地作了一个盏“模式”印谨进了大脑之中中。异

婴柔儿的这种模择式识别的能依力，远远超鹊过我们的想谈像。对3岁汽以前的婴儿煎教育，就是干“模式教育绍”。婴儿对蛋多次重复的量事物不会厌银烦，所以3词岁以前也是钳“硬灌”时戒期。婴儿依剂靠动物的直龟感，具有在驱一瞬间掌握弊整体的模式筑识别能力，煮是成人远远锯所不能及的辈。他的大脑聪还处在一个影白纸状态，猪无法像成人船那样进行分键析判断，因做此，可以说总他具有一种劝不需要理解技或领会的吸戚收能力。如预果不把你认兽为正确的模扶式，经常地摇、生动地反爆复灌入幼儿戏尚未具备自阵主分辨好坏匹能力的大脑堵中的话，他蜂也会毫无区扛别在大量吸椅收坏的东西回，从而形成堆人的素质。尚

就旺像古谚说的何那样：“从紧小时候就可脂以看到你成对人以后的样麻子。”孩子鄙到3岁时，尾就已形成了恢长大之后一村些基本性格鼓的质素。如鉴果我们仔细咳地分析所有箩的人，都毫掩无例外地能纽从他们身上蛾看到他们3耻岁以前的环榆境，以及这糖种环境对他稿性格形成及绞质素的影响浸。所以，模雹式时期决定熔了人的一生午。祝

给阅3岁以前的羊模式时期“苦硬灌”些什充么呢？大致鹅是两方面的晃内容：一方弄面是反复灌毯输语言、音刻乐、文字和窝图形等所谓漏奠定智力的雄大脑活动基绝础的模式；烫另一方面则匙是输入人生搂的基本准则贸和态度。感

总邪的来说，生杨下一个健壮热的孩子，这垃只是父母亲书走出的第一荐步，以后的艘路更长，事黎情更琐碎，闷责任更重大骄。因为，从伙孩子出生那悔天起，父母垮就必须担起捕教育者的负辟担。祝根据儿童潜蚊能的递减法积则，一个人揉在成长过程革中，是有某洋种智力发展发最佳时期的大。这个最佳榜期非常关键明，它对人一森生的智力发薪展都起着决样定性作用，碰千万不要错庄过。对儿童腔早期智力开逃发的关键，像就是抓住最稳佳期。奏我抓住了儿荷子智力发展浮的最佳时期浆孩子爱吃的剧食物才是最旋好的食物励睁

为帜了尽早发挥晋孩子的能力超，怎样对孩框子进行教育荒呢？很简单纲，如果婴儿楼已感到了你瞒的关心和爱底抚，这就说铃明你已经在康教育他了。讯这种教育训达练是细小而浪繁琐的。孩刻子渴了要给捏他喝水，孩督子饿了要给袋他喂奶，孩盐子尿布湿了郑要马上更换厘……父母要跨随时随地解培除孩子的不难愉快，以最什敏锐的感觉万去感知孩子颂的需要。能斜够成功地感禾知孩子的需泥要，便是父社母成功的开期始。这是父浪母和孩子建位立起来的第蜘一条成功的绑纽带，它会惜为今后的教岛育和训练提孝供良好的感摸情基础。笼

我吴从儿子四个总月时起，在呀吃母乳前，例先给他点密壳柑汗，后来这又添加香蕉倚泥、苹果泥材、胡萝卡泥锹、青菜粥等觉等。再过一青段，开始给同他喂汤，吃政煮熟的鸡蛋毅、马铃薯等泛。大多数孩毕子爱吃谷类亭食物，这是塘他们的最好展食物。然而仰，我儿子却莲不爱吃。我阳认为爱吃的锻食物就是最鼓好的食物，训所以只给他苗吃喜欢的食诚物。但是在卵他两周岁之狸前，不让他俩吃肉。沸

德止国有句谚语做，意思是“裤人的性格取线决于食物”仿。看来，食装物同人的性设格确有关系慈。曾经有人桑主张“菜食暂疗法”，他阿们说选择不弟同的食物，柜就能使孩子回形成不同的锯性格。比如穗：给孩子多描吃胡萝卜，阶牙齿和皮肤讲就会美丽；围吃马铃薯就掏能提高孩子岗的推理能力起；吃菜豆就绑通报发展孩陵子的美术兴菜趣；吃洋白厉菜和花菜会素使孩子思想寺简单，成为踪平凡的人；沿吃青豆易形洋成累率的性扶格。因此，跳可以让厌恶牵数学的孩子车多吃马铃薯参，让缺乏美烤术兴趣的孩罚子多吃菜豆苹，没常性的维孩子禁食豌宪豆，精暴的蜘孩子禁食洋麻白菜。夹

儿督子出生后的借头半个月，管我们坚持定陷时给他喂奶茶，喂水，使侨他的生物钟掉一开始就形杀成规律。直晚到他能吃饭沃后，两顿饭侮之间仍然只渗许喝水不许角吃别的，免归得他的胃老烦是得不到休休息，血液也瞎老是在胃部垮工作而不是晃集中在大脑差。如果让孩赵子的精力只伟用于消化，醋那么大脑就业不会得到很勇好的发展。挎另外，吃过计多除了阻碍错脑部发育，固也有害于孩醋子的健康，颠容易患上胃惨肠疾病。担

人曾们总以为教惯育孩子就是画教他们读书苏、识字、学音习知识。其绕实，这些仅垒仅是教育中膏必不可少的膨一部分。在钓我看来，一阔个孩子从初窃生的婴儿渐索渐长大成人输，这个过程晨中的方方面钓面都可以纳黄入教育的范移畴。饼

遗通憾的是，至勾今许多父母额包括许多教臭育专家都没踩有认识到这休一点。导

就么拿孩子吃东瘦西来说，人笔们总以为吃曲得越多越好石，越有益于圣健康。其实仍真实的情况杯并非如此。尖

吃植得过多，必尸然有碍大脑嫂的发展，还剥会使孩子从题小大脑就充言满吃能解决换一切问题的泽概念。因为董对于婴儿一碧说，最令他更难受的除了寄生病之外就茫是饥饿。如糟果婴儿一饿便就给他大量很的食物，让五他吃得过饱禾，就会使他暑认为吃东西涂、填饱肚子嘴是排除难受活之感的惟一味途径。在他归长大之后，农这种“吃”饺要领会转化湾为过于依赖胖物质的概念鱼。吐

当望然，在这里葡，我不是想或要求父母对拥孩子所需的营食物加以限想制，而只是尽想提醒那些粒疼爱孩子的恩父母：一切览都要有个限野度，包括吃骡东西。伟

在纺一天，我看两见妻子正在股喂小卡尔牛前奶，便走了堤过去。扫

“洲怎么？刚才扮不是喂了吗塌？”我问道艇。娘

“耍是的，我看趴他在哭，就跟想让他再喝仅点儿牛奶。泼”妻子说道怠。液

“冶不，卡尔刚国才就已经吃竭饱，”我从抖妻子手中夺尝过奶瓶，“毕他没有再吃辨任何东西的隐必要，至少俯他现在还不化需要”。里

由嫩于突然失去笑了美味，小其卡尔“哇哇项”大哭起来久。杏

“托你是干什么啊呀！”妻子厉不高兴地说恶。雅淡旦这时，卡尔稻的外祖母走吹了过来。品“忌上帝呀！你荒怎么能这样咳对待这个可丽怜的孩子。鞠”外祖母喋袄喋不休地抱叫怨起来，“贝婴儿都是要乳喝牛奶的，舟为什么不让扁他喝。这孩典子自从生下覆来就那么不晓幸，为什么叔还要如此对暮待他呢？哦闲，可怜的孩词子！”筒

“丙我不是不想乔让他喝牛奶超，只是认为貌他现在没有呢喝的必要。冷”我解释道底。汁

“焰你总说要把拔卡尔培养成盖才，可是不市让他吃饭，趁他怎么能成粪才呢？你成厌天大谈教育莲，我看那些讯都是无用的洋空谈。”外抱祖母生气地室说。屠

对探于外祖母的罚不理解，我形当时并没有演说什么。因顾为对于这位卷善良的妇女干，我怎么能色与她争辩呢性？讯

事贴后，我仔细决向妻子讲明脱了道理，告甲诉她疼爱孩积子并非是一锦味地呵护他络，一味地顺马从他，我们给应该以谨慎迷的态度来对忌待孩子的培搁养和教育。姿

妻础子是个明白讨事理的人，划在她明白其绪中道理之后镰，便不再像欺以前那样过琴分地顺从孩云子。博

恐虾怕有人会说突我的这种做网法未免太过提分，但无论递怎样，我认矩为自己的做舍法是正确的窝。因为培养蝇优秀的孩子法正是要从生峰活中这些点愉点滴滴的细茂节做起。我形们不应该忽障视任何一点础那所看起来扬微乎其微的味东西。愚

曾骄经有人说过乎：“不同的乡胃，会造就层不同的人。割它可以决定针这个变成乐鹊天派或厌世艰者。”我想赠，这句话的县含义不仅仅赚是说明了吃恶东西对人身习体上的影响撞。它对人的堡影响还有许服多。叉保持儿子健佳康的心情棕瞧

人朵们见到我儿纽子时常说；献“这孩子体池格太好，不火像个天才。藏”看来他们形仍在坚持“煎才子多病”弓的旧观念。旧然而，这是辽毫无根据的扎。有句谚语霜“健全的精枕神寓于健全戚的身体”，证这是有根据亭的。岭

的秀确，有的天言才体弱多病印，但并不是爹天才一定病俘弱，这种看愧法是不对的饮。那些病弱正的天才如果余健康，一定冤会是更加伟峡大的天才。熄而且身体健送康的天才人误物也并不少设，如：韦伯躁斯特、布莱皮恩特、亨利受·比卡、卡墙尔芬、珍妮嫁·林德、阿溪德里娜·巴枣奇、萨拉·希木哈忒、朱尸里亚·乌德嫂·浩、约翰览·卫斯里、母路易斯、阿直尔科克等。辩这些人不仅雀身体健康，俱而且体格魁括梧很有力气帅。押

儿休子的健康一歇再使人们惊缴异，这是因汪为我从婴儿梳期就对他进煮行体能训练用。题

愉坡快是健康的映关键。我首嘉先把儿子周榆围的环境有诱布置好。周劳围的气氛阴明郁，孩子必熟然会消化不化良，身体不拣健康。因此族，孩子居住较的房间从最堆初起就应是怪令人心情愉岂快的。目

天摘气晴朗时，阵我和妻子把牺儿子带到田季野里，让他井眺望绿色的殊原野。我注光意让他的身府体能自由自蛛在地活动，布不把他包起惹来，以免妨费碍他手脚自僵由活动。也乔不给他围围虚巾，把嘴和烤脸弄歪。天追气好时经常株让他在屋外敢睡觉，以便衬接受阳光沐令浴，呼吸新骑鲜空气。当袍他在屋内睡脱觉时，在洁匙白的床上铺亏上鸭绒褥，识便于他的手绸足自由活动寒。因为这种蛾活动就是婴饱儿的运动。竭所以婴儿睡孟觉时，决不撑能像布娃娃赴那样把他裹净得紧紧的。询

我虑把卡尔是否恰能自由自在史的活动看得解非常重要。上有一次甚至舱为此还大发址脾气呢！蝶

有予一天，我和糊妻子去教学杰做弥撒。家电中只有我们挨的女佣柯蒂显太太和小卡北尔。柯蒂太软太是个非常换善良的女人厅，她总是很果细心地照顾较小卡尔。车

可遵是，当我和绕妻子回到家绢看到小卡尔水的情形时，单简直气极了孤。沟

小康卡尔被严严敌实实地裹在疑被子里，满科脸通红，“椒哇哇”大哭却着。镜

“宵这是怎么回穴事？”我急攀忙问，“柯扣蒂太太，小矛卡尔生病了低吗？”隆

“展没有，”柯络蒂太太说，嘴“今天天气蛙这么冷，我吴害怕他受冻陈，所以不光描把家里的炉谈火生得旺，午还给他裹上遣严严的被子精……”妄

“瓶喔，我的上捐帝，你真蠢如！”我忍不守住大声嚷嚷舅起来。亚

“剪怎么？我做畏错了吗？”笛柯蒂太太不减解地问。炸

“纺天哪，你没锣见小卡尔不御喜欢这样吗葬？”我说，随“这样他很习难受。”积

说谨着，我便把宋裹着小卡尔惹的被子打开通，让他自由室地活动。婶

“碑这会使他生蜡病的。”柯炮蒂太太焦急会地说。琴

“草你别把孩子奔冻坏了。”树妻子也连忙锁出言制止。读

然凶而，我不顾密她们的阴拦衫，仍然让小扫卡尔在床上钳自由自在地五活动，只是油又壁炉里多升加了绍一找些柴火。拍

这窜时，小卡尔盘不再哭了，援他显得非常尝高兴，非常指满意。吉

我金相信世上大构多数人都是清疼爱孩子的隔，然而，懂菜得疼爱孩子坡的人并不多倚。玩

我秋知道柯蒂太朱太是一番好帆心，但她的弯做法完全错岁了。撒

因缘为一个健康年的人需要的唉是自由而不逐是束缚，哪员怕这种束缚观看起来很舒迈适。蹲

卡时尔6周时，止长得很大，徐像4个月的垂孩子。这是零我们让他经质常呼吸新鲜产空气，进行房运动掉的抹结果。这儿疗所说的运动晌是从他两、快三周时开始纵，让他光滑镇的木棍上作邻悬垂运动。疲生物学的理才论说：“个俯体发育是整皂体发育的短晕暂重复。”妥所以婴儿是政可以像猿猴案那样在木棍喂上作悬垂运号动的。当然戚，不可勉强井地做。迈

还药有一种训练确是让孩子抓盒住我的手指假，由于婴儿展与生俱来的烘“把握反射虚”，他就像台吊单杠一样苹用力拉起自若己的上身。否等到两个月挨大反射消失印时，他的胳肃膊已经练得夏相当有力，刘为提前进行橡爬行训练创犬造了条件。既

我名还培养孩子渠喜欢洗澡的仓天性。如果手水温过高或箩过低，孩子献就不愿洗澡袖，所以，我腥一开始就注鹿意调节水的粗温度。我和爽妻子每天都如给儿子洗澡笑、按摩手脚隆，这样既能贸发展他的触汉觉，又能促叠进血液循五柏和肢体的灵院活。从儿子拣一岁时起，蓬我就教他洗而脸、洗手刷门牙，一天要据洗几次，早片起和晚上睡误觉之前都要耳刷牙。他吃谷完干砚后，伐也让他刷牙冰，并且从小炕时起就教他信用手绢擦鼻弃涕。武

这落样，经过营涉养和体能两绕方面的精心梯培育，卡尔闭从出生时体迎弱多病的婴糠儿长成了一胞个健康活泼滋的孩子。

过蝴从小让儿子此体会到乞求赏不可能得到牺欢乐域尼

小错孩子有时候工会莫名其妙吊地“哇哇”读大哭。人们记总认为小孩辉子哭就一定帝是肚子饿了丙或生病了等觉等。其实，莲真实的情况各并非如此。果

成喉人都有得到全别人重视的柱欲望，小孩搏子也不例外腊，即便是刚现出生不久的鞭婴儿，也会镰有这种近乎鬼成人天性的必本能欲望。谷

诚炒然，能够得门到他人的尊烘重或重视是赚可以理解的锐。但是，在选我们的生活脉中又有多少怎人真正做到拍了这一点呢汉？黎顶有的人通过搭自己的天赋赠获得了别人广的重视，也巡有的人通过击自己的努力抛得到了别人塑的尊重。这煮样的人是应匆该获得尊重测。但也有许碰多人由于急趋切地想得到勉别人的重视趣而采取乞求愿施舍的态度隶，这种做法挺既得不到别务人尊重反而广会引起他人可的反感，可观以说是一种超极为愚蠢的老态度。绣

有责一天，摇篮勤中的小卡尔断莫名其妙地潮大声啼哭起驴来。预

正啄当妻子要去护卡尔的房间载看他的时候预，我止住了沫她并问道：搂“卡尔刚才围吃东西了吗婚？”仪

“万吃了呀！刚捆才喂过的。纷”妻子回答水道。姜

“菜那么，他这僻几天生病了植吗？”我问屋。咸

“舒没有呀！”会妻子回答。区

“招是这样呀！洁那么就不要魔理他。”我创说。惜

“体为什么？卡膝尔在哭呢！传”妻子奇怪报地看着我。竖

“田我想，既然百他不饿也没巴有生病的迹绒象，他想哭凑那就是他自牢己的事，我段们不必理会舍他。”我说里。造

“芝小孩子都要丧哭嘛！我去哨只哄他就没妈事了。”妻演子说。鉴

“歉你知道小孩序子既没有饿之也没有生病颜为什么还要项哭吗？”我店问。鹅

“堪这个我怎么棒知道，小孩张子都是这样潜的呀！”妻溪子说，“可舌能是他想我缸了吧。”和

“均当然，他肯奋定是想你了争。”我向妻贸子解释，“赠但最根本的底原因是由于翁他想提醒我旷们不要忽略喇了他。”哀

在滥我的劝说下折，妻子终于衡没有像往常掌那样一听见议孩子哭就急湖忙跑过去看毅他，不出我左所料，没过慎多久，小卡渗尔就停止了杯啼哭。货

过赶了一会儿，拳当我和妻子较偷偷再看他讯的时候，小药卡尔正一个汤人躺在摇篮篮中高兴地玩丘耍着呢。广

我辛这样做的目咸的就是想让逗小卡尔感觉颗到赢得别人挪重视是啼哭贯和哀求所办兆不到的，更及重要的是，斯在得不到别授人重视的时笋候自己也应鱼该为自己找浑到快乐。叼

虽燥然还是婴儿酿的卡尔不可坑能明白这样懂的道理，但库我想，他在心长大的过程摔中一定能够春感觉得到。横飘从训练他的葡五官开始叠稳

儿狐子婴儿时期峡的一切能力很，如果不利馋用与开发，岭就永远也不湖会得到发展之。因此，我贪决定从训练躁他的五官（丙耳、目、口霸、鼻、皮肤泰）、刺激大闷脑发育开始侦。因为听觉婚、视觉、味碧觉、嗅觉、发触觉，是人畅类感知外部摇世界的生理句基础。充分志刺激孩子的件感觉器官，朝能够促使大啦脑的各部分既积极活动。楼如果孩子大盼脑的各个功慌能区都能发填挥出最大效技能，就会成恶为一个聪明教伶俐的人。系

在确五官中，首观先要发展耳震朵的听力，幸因为婴儿的忆听力比视力狮发展得要早略。训练听力受时，母亲的哄悦耳歌声是怜极其重要。惹在这方面我柱的儿子很幸弓运，他的母标亲拥有很不跪错的嗓音。袭从他未出生删的时候起，绳就经常听到纯母亲唱的美导妙动听的民秆间歌曲。我梨虽然不会唱殊歌，但却经封常给他朗诵道诗歌。锡

在盟儿子出生6宣周后，我就废对他轻轻地蒜朗读威吉尔波的诗《艾丽登绮斯》，效柏果非常好。莫每当我朗读着这部诗时，吹儿子便能马柱上静下来并闯很快入睡。路随着诗的语扇调的变化，乌儿子的反应牵也在变化。熔当朗读马克密利的《荷拉均秋斯在桥上津》时，他就线兴奋起来，旋朗读坦尼森门的《他的梦豆想》时，他唯又安静下来躬。用上述方艰法进行教育劣，儿子满一搞周岁时就能首背诵《艾丽荡绮斯》第一治卷的前十行脉和《他的逝敲世》了。壮

在婶此我要强调缓，让儿子背泥诗绝不都是合强制性地硬壤灌，而是让