学期教科研工作计划

第第页学期教科研工作计划

学期教科研工作计划篇1

一、指导思想

围绕学校新学年工作思路，坚持服务教育教学的工作原那么，以引领老师专业化进展和全面提高教育教学质量为目标，大力推行行动讨论，着重过程管理，强化服务意识，切实提高教科研实践性和实效性，积极推动学校课程改革、教学诊改和老师队伍建设，促进学校内涵建设。

二、工作目标和工作思路

〔一〕工作目标：进一步规范教科研管理和教学质量管理，提高课堂教学效益，加强德育实效，促进教育教学质量提升；营造良好教科研氛围，培育骨干能量，提升整体素养，促进老师专业化进展。

〔二〕工作思路：围绕“三抓一着重”开展教科研工作即主抓课题讨论工作〔“十三五”课题的申报与管理〕，狠抓常规教研活动〔加强日常教研活动的检查，启动“四个一”活动〕，抓好教学资源库建设〔各专业、各学科题库建设与日常老师视频、课件的收集与整理〕，着重老师培育，尤其是青年老师培育工作〔内外培训的规范，老师岗位工作过程知识大赛〕

三、工作措施

〔一〕精细管理抓常规

1.抓好源头。重视学期初教研计划的制订和学期末总结的撰写，力求能相互印证，推动教研工作进步。

2.强化管理。加强对教研活动的检查，实时指出问题，定期不定期抽查各专业和各学科教研活动例会。加强听评课管理，使之成为真正促进老师专业化进展的重要载体。

3.规范档案。实时收集、整理老师教科研培训档案，课题讨论档案以及各项教科研成果的收集归档

〔二〕研读学习促提高

1.读书沟通：与工会协同，发挥咖啡书屋功能，积极开展读书沙龙活动或读书讲堂活动，沟通读书心得体会，互促互进。

2.编印资料：教科室将整理上学期收录的教科研成果〔获奖论文、案例等〕，编印成册。

3.媒介沟通：充分发挥学校信息化建设成果，利用各种有效媒介开展教学研讨〔教研活动之集体备课录像，学带优青示范课录播等〕。

〔三〕强化培训促成长

1.沟通提升：加强校际沟通和校内沟通，邀请兄弟学校与我校开展教研活动，同时，提倡专业组和学科组之间相互观摩教研活动，开阔老师视野，拓展教育教学思路，促进队伍素养提升。

2.落实培训。积极选派老师参与市区以上专业培训，规范参训要求，促进老师教育教学技能和水平的提高。

3.校本培训：加大校本培训力度，加强教育科研理论和教育科研方法的培训，进一步关注老师科研素养的提高，促使更多的老师成为“科研型老师”，为促进老师专业化进展与科研群体的形成打下坚实的基础积极动员教研组从老师实际培训需要出发，申报“量身裁衣”式的校本培训项目，满意老师多元化、性格化进展要求。

4.任务驱动：鼓舞中青年老师参与各种教学竞赛和评比活动、教科研课题讨论活动。如教坛新秀评比、骨干老师或学科带头人评比、教育教学技能竞赛、申报个人科研课题等。

〔四〕科研活动讲实效

1.论文指导。组织老师积极参加本学年的教育课题申报和各级各类论文〔含教学设计、教育教学案例、说课、微课设计等，下同〕评比，指导老师撰写论文，努力提高送审论文获奖率、获奖数以及获奖等级，促进老师在不断的总结、反思和探究中提升自己的教育教学实效。

2.课题管理。加强对“十三五”市级课题讨论过程的监管，鼓舞和援助各课题组或个人切实有效开展教育科研工作，加强课题讨论的规范性和实效性。

3.课程开发。依据产业经济结构调整进展趋势，充分发挥校企联盟平台作用，深化“产结融合，校企合作”模式改革，积极探究现代学徒制试点，在原有基础上，加快校企联合课程建设和教材开发，逐步形成学校特色课程。

4.专业比拼。以组织基于岗位工作过程知识竞赛为载体，提高老师对专业人才培育模式和课程体系建设的认知，促进老师专业进展。

〔五〕依托诊改促进展

1.强化培训。以中等职业教育教学诊断与改进工作为契机，加强诊改培训，协作各职能部门重新梳理学校制度，建立新的标准并强化执行。

2.数据监控。与信息装备中心通力合作，强化数据的源头收集与分析，并结合学校实际撰写年度质量报告，填报人才培育状态数据。

学期教科研工作计划篇2

数学教育教学要立足课堂、围绕有效教学全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。

一、开展集体备课，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥教研组的集体聪慧，同时着重发挥每位老师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。

二、加强教研组的管理，常常深入听课，了解、检查本组的教学工作状况，对各老师的备课、听课状况进行检查，以便实时发觉问题、解决问题。

三、充分发动老师积极参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与。每月争取开设一次组内公开课安排。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，的课堂，要从同学的.真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实同学需要掌控的知识和技能，努力锻造课改精品课，着重提高课堂教学的水准。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

四、详细安排

10月份

1、教研组长制定教研组工作计划，

2、老师制定教学工作计划。

11月份

1、教学常规工作检查。

2、期中考试

3、教学常规工作检查。

12月份

1、结合理论学习，老师做好教学课后反思。

2、教学常规工作检查。

3、开展数学研讨课备课、试讲、公开课。

1月份

1、老师结合教学反思进行提炼总结，形成论文或课题。

2、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。

3、老师做好期末复习工作。

4、做好期末的复习工作，迎接教学质量测查。

5、老师仔细完成教学总结。

6、完成教研工作总结。

7、仔细填写各种表册.

学期教科研工作计划篇3

一指导思想

深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素养教育的旗帜，扮演好老师的多重角色，充分认知和尊敬幼儿生命特性，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与生命相和谐、与个体生命相全都的教育；在“存精、吸纳、创新”的课程讨论总原那么下，突显语言特色，坚持课程与课题讨论整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深进展。

二、工作目标

1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践技能，促进老师专业化成长。

2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。

3、开拓教育资源，在有目的、有预备的生活实践中提高幼儿语言交往技能。

三、详细内容及措施

〔一〕立足实际，在课改中促进老师的专业化成长

以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具劝服力和生命力的，脚踏实地讨论课程的过程本身就是一个促进老师专业化成长的过程。

1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础

随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。我们需要依据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清楚地把握幼教的实践方向。要求老师依据新的基础教育理念来端详和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。

学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。

学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例

2、反思总结，制造性实施课程

以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一贯运用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是援助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践阅历的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活阅历；各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长援助提供物化的东西，不留意将家长作为教育资源等。

在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面；二是要依据幼儿爱好和需要制造性实施课程，要结合我区、我园、本班实状况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长〔一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重〕。三是在主题的确立上，目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。

学期教科研工作计划篇4

一、指导思想

以科学进展观为指导，以现代教育科学理论和《课程标准》为依据，树立“老师既是实践者又是讨论者”的理念，加强课题讨论，使教科研工作更好地为教育教学改革服务，为学校行政决策服务，为老师和同学的和谐进展服务，不断深化改革，全面提高教育教学质量，促进老师队伍专业化进展。

二、工作重点

1、贯彻落实市教育局《宿州市学校教育科研工作考核评估方案》、《关于目前我市基础教育假设干问题的看法》、《宿州市教育科研管理方法》，推动我校教科研工作健康、持续、稳步进展。

2、通过校本培训和老师第三轮继续教育，培育一批会教学、会教研、爱科研的中青年骨干老师队伍，加强学校可持续进展技能。

3、加强于永正教育思想讨论，推广胜利阅历。依据讨论专题进行科学实践，撰写论文，提高教科研工作的有效性、实效性。

4、做好20**年我校省、市级课题的申报、开题工作，预备好《学校生词汇的积累与运用再讨论》、《于永正教育思想讨论》两个市级课题的结题材料，请市教育科学规划领导小组来我校结题。

5、针对我省老师第三轮继续教育“上好课”专题，开展上好课活动。各课题组〔或教研组〕先在本组开展推选评比活动，然后确定参与学校进行的上课活动。

6、参加学校开展的“教材教法讲座”、“教学设计大赛”、“优秀论文评比”的策划、组织，讨论、总结阅历，撰写讨论报告。

三、详细工作安排

3月份：

1、教研组学习集体备课方面的材料，进行集体备课的预备工作。

2、依据新学期人员变动，调整课题组，进行集体备课。

3、新课程五、六班级教材培训。

4月份：

1、依据新学期人员和学校领导分管教科研工作的变动，重新明确教科研工作职责。

2、各教研组向分管领导报告新学期教科研工作计划，写出计划书。

5月份：

1、为听课活动做好智力预备，为评课做好人才预备。

2、收集整理听评课活动中的资源，丰富课题讨论的形成性材料，总结科研成果。

3、进一步论证科研成果的牢靠性，推广课题讨论的科研成果，提高社会效益。

4、邀请名誉校长于永正到校作课、讲学。

6月份：

1、协作教育处筹备青年老师进行的赛课活动，进一步丰富课题讨论成果。

2、做好校级讨论课题的申报论证工作，进行一次“如何做教育科研课题”的讲座。

3、同学小制作、小发现、科技活动、习作等成果评比展示。

7月份：

1、五、六班级教材教法专题研讨活动。

2、指导老师参与教学设计竞赛。

3、征集于永正教育思想讨论论文。

4、填报《宿州市教育科研课题成果鉴定验收申请表》。

5、做好“于永正教育思想讨论”、“学校生词汇的积累与运用再讨论”两个市级课题的结题验收工作。

6、预备申报20**年度省、市、县级教育科研课题各项事宜。

学期教科研工作计划篇5

一、指导思想

深入贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的看法》，践行全员育人、全科育人、全程育人的精神，仔细落实全市职业教育工作会议精神，全面贯彻县研训工作会议要点精神，积极探究全面推动课程改革、新高考和课堂变革背景下的中职教学讨论，积极搭建老师成长新平台，为加快我校现代职业教育进展服务，为提升我校教育质量服务，为我校师生进展服务。

二、主要工作

1.读书活动：通过自主研读、读书专题讲座、集体学习等方式进行理论学习，丰富老师的学科阅历，提高老师的专业理论素养和综合素养；

2.开展专题培训：本学期，拟开展新老师教法指导培训，全体老师的信息技术培训和教育科研培训；

3.大力做好校本研训活动：通过集体备课、公开课、展示课、示范课、磨课、观课议课、技能展示、评价讨论等教学研讨活动，充分发挥“三尺讲台”这个老师专业进展的最径直、最切身的进展平台的作用。

4.做好新老师的培育工作：通过师徒结对活动，积极实施青蓝工程，充分发挥我校名优骨干老师的传、帮、带作用，促进新青年老师能尽快适应老师这个岗位，借助其他培育和培训途径，比如县里的通识培训、校内阅历沟通、校内外的学科评比等同伴互助活动，能保证新青年老师一年成形。

5.积极参与教研活动和学科评比活动：动员老师走出去，拓宽老师的认知面，捕获最新的教育教学前沿信息，接受最新的教育技能和教法指导，快速提升教育和教学技能。

6.专家引领活动：通过邀请校外优秀的专家来校做专题讲座、邀请市教研院的教研员来校送教下乡、教学视导等活动，发觉老师的优势，找出问题短板，针对性问诊，对症性下药，良性进展，促进老师三年成长、五年成才。

7.做好课题讨论。继续开展已经立项的课题讨论工作，鼓舞老师积极申报讨论课题。

8.做好特色实践基地建设，深化创新创业教育行动。

帮助创新创业教育课程目标落实，开展创新创业教育活动，培育创客文化，提升创业素养，为培育中职同学核心素养、全面推动课程改革保驾护航。

三、教科室行事历

周次

日期

内容

主持

参加对象

预备周

8.22-8.28

师德培训，学分核算、平台申报

教科室

全体老师

1

8.29-9.4

正式开学

县校本培训学分审核〔9.5前完成〕

2

9.5-9.11

老师节

校拟定校本研训项目方案

教科室

领导小组

*县自主选课会议，老师第一轮自主选课(9.7-9.13)

县20**年“精品课程、精品项目、精品课题”立项评审

老师信息完善〔老师分层操作〕

教科室

全体老师

教科研第一次专题会议，组长聘任、组内会议，计划上交

教科室

行政、组长

老师读书活动启动

教科室

全体老师

3

9.12-9.18

县研训工作会议

县各学科教研组长会议暨文化、专业课改研讨会

*校长对第一轮选课进行审核〔9.14-9.18〕

县教科室主任会议

师徒结对活动启动仪式

教科室

相关老师

新老师座谈会，新老师展示课活动启动

教科室

相关老师

4

9.19-9.25

市中职机械、汽修、电子电工专业选择性课程研讨会暨研训基地组长会议

全县校本研训项目制专题培训暨年度校本研训阅历沟通会议

老师第二轮选课〔9.23-9.26〕

教科室

全体老师

集体备课一，主题：内容设计

组长

组员

5

9.26-10.2

国庆节

县中职老师技能竞赛

20**-2022学年校本研训项目方案申报及评审

校长对第二轮选课进行审核〔9.27-9.28〕

新老师教学展示活动

教科室

新老师

6

10.3-10.9

中职学校新课改暨课堂变革视导

专题培训：新老师教法指导

教科室

新青年老师

7

10.10-10.16

指导并选送省中职师生创新创业作品

8

10.17-10.23

县校本研训项目实施督查〔一〕

二磨活动启动〔暂定〕

教科室

组长新老师

9

10.24-10.30

市中职语文送教下乡

市中职计算机应用基础、信息技术类送教下乡活动暨全市中职信息技术类技能研训基地活动

专家引领：课题讨论培训、指导

教科室

相关老师

10

10.31-11.6

期中考试

学历培训学分审核

县学校创客教育工作调研

11

11.7-11.13

市中职高三数学教学研讨会

市中职英语信息化教学研讨活动

市中职财经商贸类、双创教育信息化说课评比

县中学校师生编程大赛

省20**年度教科规划课题立项推举

县20**年教育教学优秀论文评比材料上交