2020-2021学年广东省深圳市福田区三年级（下）期末语文试卷

第1页（共1页）2020-2021学年广东省深圳市福田区三年级（下）期末语文试卷一、积累运用（50分1．（18分）默写古诗文。（1）日出江花红胜火，。白居易《忆江南》（2），沙暖睡鸳鸯。杜甫《绝句》（3）梅子黄时日日晴，。曾几《三衢道中》（4）竹外桃花三两枝，。苏轼《惠崇春江晚景》（5），淡妆浓抹总相宜。苏轼《饮湖上初晴后雨》（6）两岸猿声啼不住，。李白《早发白帝城》（7）兔走触株，。《守株待兔》（8）透过传统文化节日可以感受中华文化的魅力，在古诗中，关于“节日”的诗句有，。选择题。（32分）2．（2分）下列选项中，注音错误的一项是（）。A．花骨朵gǔ B．树梢shāo C．匀称chèn D．寒冷lěng3．（2分）下列哪一个字的读音与其他三个不同？（）A．采 B．踩 C．菜 D．彩4．（2分）下列哪一个加点字的读音与其他三个不同？（）A．散步 B．闲散 C．解散 D．扩散5．（2分）“耜（sì）”这个字最可能的意思是（）。A．武器 B．农具 C．建筑 D．餐具6．（2分）下列含有错字的一项是（）A．挺拔 B．蜘蛛 C．赚钱 D．鸣蹄7．（2分）“懦弱”中的“懦”意思是（）A．柔软、细腻 B．胆小、软弱 C．潮湿、润泽 D．温和、内向8．（2分）“叶公好龙”中的“好”意思是（）。A．友爱 B．容易 C．喜欢 D．完成9．（2分）下列选项和例句中加点词语的意思最接近是（）。例：赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。A．珍贵 B．华贵 C．可贵 D．高贵10．（2分）下列成语填入例句横线上最恰当的一项是（）例：我们作为学生一定要多读书，多看报，学习更多的知识，不然就成了。A．邯郸学步 B．画蛇添足 C．井底之蛙 D．掩耳盗铃11．（2分）下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）。A．看着这个小沙包，我好像回到了无忧无虑的童年。 B．这道题我跟他讲了很久，他终于懂了，这真是对牛弹琴。 C．疫情期间，全国各地的抗疫物资源源不断地运到武汉。 D．信息时代发展迅速，用刻舟求剑的办法解决不了新问题。12．（2分）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（）A．听见 B．名声 C．用鼻子嗅 D．消息13．（2分）下列选项中，描写风景的一项是（）A．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 B．四海无闲田，农夫犹饿死。 C．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。14．（2分）下列选项中不属于文房四宝的是（）A．笔 B．书 C．墨 D．砚15．（2分）小明乐于助人，适合用来夸赞他的一项是（）。A．不迁怒，不贰过。 B．有志者事竟成。 C．予人玫瑰，手有余香。 D．耳听为虚，眼见为实。16．（2分）下列选项，与“诚信”无关的是（）A．失信不立。 B．二人同行，其利断金。 C．诚信者，天下之结也。 D．小信成则大信立。17．（2分）下列选项，对“光持石击瓮破之”说法正确的是（）。A．这句话写出了司马光是如何将瓮击破的。 B．这句话写出了司马光和朋友一起救人的经过。 C．这句话写出了司马光破瓮的原因。 D．这句话写出了司马光持石击瓮时愉悦的心情。二、阅读理解（25分）18．（14分）阅读童话，完成练习。大狮子毛毛想改改自己的坏脾气，他听说音乐能使脾气变得温柔一些，就去剧院买了张音乐会的票。到了剧院，大狮子毛毛看了看票，是1排5座，在第一排的中间，大狮子毛毛很满意，很快就找到座位坐了下来。可是，问题马上就来了，因为1排5座的座位很小很矮，大狮子毛毛坐着很不舒服，他对自己说：“如果不是想让音乐改改我的坏脾气，我早竖起我的长毛了。”坐在第2排的是袋鼠妈妈和袋鼠宝宝。袋鼠妈妈说：“狮子先生，您坐在我们面前像一堵墙，您能不能换换座位？”大狮子毛毛竖起长毛，大声说：“不行，我心里正烦着呢，我可不想换。”大狮子毛毛坐着更加不舒服了，他对自己说：“如果不是想让音乐改改我的坏脾气。我早大声叫喊了。”这时候，一只小兔子走到狮子毛毛的面前，他很有礼貌地说“对不起，这是我的座位。”大狮子毛毛更加生气了，说；“要知道，我最近正想改改自己的坏脾气，要不，要不……”小兔子只好退到边上哭鼻子去了。这时，大象从后面踱着大步走来了：“大狮子，剧院从不把前面的座位安排给大动物的，那样会挡住后面的小动物。”不可能，我的票的确是1排5座。大狮子毛毛边说边把票拿出来，递给大象。大象看了看票，扬起长鼻子笑了：“哈哈，您的座位是楼上的1排5座，跟我上楼去吧。”他红着脸找到了楼上的座位。这才是自己的座位呢，又宽又大！大狮子毛毛咧开大嘴笑了。音乐会开始了，大狮子毛毛边听音乐边想：等音乐会结束时，我一定要向他们道歉。（1）大狮子毛毛去听音乐会的原因是什么？A.他十分热爱音乐。B.他想要改掉坏脾气。C.他受到别人的邀请。（2）大狮子毛毛竖起长毛，表现了他怎样的心情？A.伤心B.兴奋C.生气（3）大狮子毛毛上楼找座位时为什么会“红着脸”？A.他受到了大象严厉的批评。B.他知道自己的座位坐错了。C.他影响了音乐会的正常开始。（4）剧院为什么从不把前面的座位安排给大动物？A.会挡住后面的小动物。B.前面的座位很小很矮。C.前面的座位坐着不舒服。（5）大狮子毛毛为什么想要在音乐会结束时向大家道歉？A.大狮子毛毛在音乐中受到了教育。B.大狮子毛毛听从了大象的劝告。C.大狮子毛毛意识到了自己的错误。（6）下列对大狮子毛毛评价错误的一项是。A.粗心马虎B.知错愿改C.谦让有礼（7）下列哪本杂志最有可能发表这篇文章？A.《中国童诗》B.《童话世界》C.《动物百科》19．（11分）阅读下面药品说明书（部分内容），完成练习。抗病毒口服液说明书ㅤㅤ【药品名称】抗病毒口服液ㅤㅤ【性状】本品为棕红色的液体：味辛、微苦。ㅤㅤ【功能主治】用于风热感冒、流感。ㅤㅤ【规格】每支装10毫升。ㅤㅤ【用法用量】口服，一次10毫升，一日2～3次。ㅤㅤ【禁忌】孕妇、哺乳期妇女禁用。ㅤㅤ【注意事项】ㅤㅤ①忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。ㅤㅤ②适用于风热感冒症状：发热，微恶风，有汗，口渴，鼻流浊涕，咽喉肿痛，咳吐黄痰。ㅤㅤ③严格按用法用量服用，儿童、年老体弱者应在医师指导下服用。ㅤㅤ④对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。ㅤㅤ⑤儿童必须在成人监护下使用。（1）下列哪类人群得了流感后不能服用抗病毒口服液？A.儿童B.哺乳期妇女C.年老体弱者（2）下列选项中，抗病毒口服液不适用的病症是。A.咽喉肿痛B.鼻流浊涕C.新型冠状肺炎（3）王叔叔感冒发热，他每天服用抗病毒口服液几次合适？A.1次B.2～3次C.4～5次（4）小张因病正在服用抗病毒口服液，在饮食上需要注意的是。A.不吃辛辣、生冷和油腻的食物。B.少吃蔬菜多吃肥肉，不能吃蛋类。C.不能吃谷物，不能喝牛奶。（5）读三年级的小明得了发烧感冒，独自在家，无人照顾，他找出了抗病毒口服液准备服用，你认可他的做法吗？请说出你的理由。三、表达交流（25分）20．（25分）同学们，你们一定很爱玩游戏吧！比如猜谜游戏、搭积木游戏、木头人游戏等，请向大家介绍一种你最爱玩的游戏，写清是什么游戏，是怎么玩的，玩游戏时你有怎样的感受。请将题目《我爱玩的游戏》补充完整，完成一篇300字左右的习作。

2020-2021学年广东省深圳市福田区三年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（50分1．（18分）默写古诗文。（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易《忆江南》（2）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫《绝句》（3）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。曾几《三衢道中》（4）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇春江晚景》（5）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼《饮湖上初晴后雨》（6）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白《早发白帝城》（7）兔走触株，折颈而死。《守株待兔》（8）透过传统文化节日可以感受中华文化的魅力，在古诗中，关于“节日”的诗句有千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。【分析】考查了古典诗词的默写和按课文内容填空，诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】（1）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代白居易的《忆江南》。（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代杜甫的《绝句》。（3）“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自宋代曾几的《三衢道中》。（4）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》。（5）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。（6）“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”出自唐代李白的《早发白帝城》。（7）“兔走触株，折颈而死”出自先秦韩非的《守株待兔》。（8）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》。故答案为：（1）春来江水绿如蓝；（2）泥融飞燕子；（3）小溪泛尽却山行；（4）春江水暖鸭先知；（5）欲把西湖比西子；（6）轻舟已过万重山；（7）折颈而死；（8）千门万户曈曈日总把新桃换旧符。【点评】诗句默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处。选择题。（32分）2．（2分）下列选项中，注音错误的一项是（）。A．花骨朵gǔ B．树梢shāo C．匀称chèn D．寒冷lěng【分析】考查了对汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】B、C、D正确。A．有误，骨：[gǔ]人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。[gū]〔～朵儿〕尚未开放的花朵。故“花骨朵”的“骨”应读“gū”。故选：A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．（2分）下列哪一个字的读音与其他三个不同？（）A．采 B．踩 C．菜 D．彩【分析】考查了对汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A、B、D三个字的读音都是“cǎi”。C．“菜”的读音是“cài”。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．（2分）下列哪一个加点字的读音与其他三个不同？（）A．散步 B．闲散 C．解散 D．扩散【分析】考查了对汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】散：[sàn]由聚集而分离。[sǎn]无约束；不密集；松开。故“散步、解散、扩散”的“散”应读“sàn”。“闲散”的“散”应读“sǎn”。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。5．（2分）“耜（sì）”这个字最可能的意思是（）。A．武器 B．农具 C．建筑 D．餐具【分析】本题考查了学生对于所学汉字的偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情况，根据课内所学完成。【解答】耜：部首是“耒”，与“农具”有关。故选：B。【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。6．（2分）下列含有错字的一项是（）A．挺拔 B．蜘蛛 C．赚钱 D．鸣蹄【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A、B、C正确。D.有误，鸣啼：一般是指鸟类的声音。故“鸣蹄”的“蹄”错误。故选：D。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。7．（2分）“懦弱”中的“懦”意思是（）A．柔软、细腻 B．胆小、软弱 C．潮湿、润泽 D．温和、内向【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】“懦弱”意思是软弱，不坚强。“懦”意思是胆小、软弱。故选：B。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。8．（2分）“叶公好龙”中的“好”意思是（）。A．友爱 B．容易 C．喜欢 D．完成【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】叶公好龙：比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。“叶公好龙”中的“好”意思是喜欢。故选：C。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。9．（2分）下列选项和例句中加点词语的意思最接近是（）。例：赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。A．珍贵 B．华贵 C．可贵 D．高贵【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。【解答】宝贵：指极有价值；非常难得；珍贵。A.珍贵：指价值大；意义深刻；宝贵。B.华贵：指华丽珍贵。C.可贵：指值得珍视或重视。D.高贵：指达到高度道德水平的。根据各词的意思，与“宝贵”意思相近的词语是“珍贵”。故选：A。【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。10．（2分）下列成语填入例句横线上最恰当的一项是（）例：我们作为学生一定要多读书，多看报，学习更多的知识，不然就成了。A．邯郸学步 B．画蛇添足 C．井底之蛙 D．掩耳盗铃【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解答】“井底之蛙”原意是井底下的青蛙。比喻见识短浅的人。结合句子：我们作为学生一定要多读书，多看报，学习更多的知识，不然就成了井底之蛙。故选：C。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。11．（2分）下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）。A．看着这个小沙包，我好像回到了无忧无虑的童年。 B．这道题我跟他讲了很久，他终于懂了，这真是对牛弹琴。 C．疫情期间，全国各地的抗疫物资源源不断地运到武汉。 D．信息时代发展迅速，用刻舟求剑的办法解决不了新问题。【分析】考查了成语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。根据题干的要求补写成语。根据句子的意思和成语的意思判断词语的恰当运用。【解答】A、C、D恰当。B.不恰当，“对牛弹琴”比喻对不能理解的人白费口舌、力气。可改为“茅塞顿开”。故选：B。【点评】成语是中国传统文化的一大特色，很多成语的出处是历史典故。小学阶段要注重成语的积累，才能厚积薄发。12．（2分）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（）A．听见 B．名声 C．用鼻子嗅 D．消息【分析】考查了诗歌的翻译，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。【解答】“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代孟浩然的《春晓》，翻译：春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。闻：听见。故选：A。【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。13．（2分）下列选项中，描写风景的一项是（）A．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 B．四海无闲田，农夫犹饿死。 C．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。【分析】考查了诗歌的翻译，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。【解答】A.不是描写风景的，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”出自唐代胡令能的《小儿垂钓》，翻译：听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。是叙事。B.不是描写风景的，“四海无闲田，农夫犹饿死”出自李绅的《悯农》，翻译：普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。是议论。C.不是描写风景的，“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”出自清代袁枚的《所见》，翻译：忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。是叙事。D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”出自唐代李白的《望天门山》，翻译：两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。是写景。故选：D。【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。14．（2分）下列选项中不属于文房四宝的是（）A．笔 B．书 C．墨 D．砚【分析】考查了文学及文化常识，文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。如历法中细分为纪年法、纪月法、纪日法、纪时法。【解答】文房四宝包括笔、墨、纸、砚。故选：B。【点评】文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。15．（2分）小明乐于助人，适合用来夸赞他的一项是（）。A．不迁怒，不贰过。 B．有志者事竟成。 C．予人玫瑰，手有余香。 D．耳听为虚，眼见为实。【分析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】A．“不迁怒，不贰过”出自《论语》，意思是：当我有了怒气的时候，不让这个怒气登高，不会犯两次同样的错误。B．“有志者事竟成”出自《后汉书》，意思是：只要有志气，有毅力，事情终究会成功。C．“予人玫瑰，手有余香”印度古谚，意思是：我们将美丽的花百朵赠送于人，自然会收获经久的花香。多用于形容付出了也会使自己快乐，当你帮助别人获得成功之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。D．耳听为虚，眼见为实：形容不要轻信传闻，看到的才是事实。故选：C。【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。16．（2分）下列选项，与“诚信”无关的是（）A．失信不立。 B．二人同行，其利断金。 C．诚信者，天下之结也。 D．小信成则大信立。【分析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】A、C、D与“诚信”有关。B．与“诚信”无关，“二人同行，其利断金”出自《周易》，比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。故选：B。【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。17．（2分）下列选项，对“光持石击瓮破之”说法正确的是（）。A．这句话写出了司马光是如何将瓮击破的。 B．这句话写出了司马光和朋友一起救人的经过。 C．这句话写出了司马光破瓮的原因。 D．这句话写出了司马光持石击瓮时愉悦的心情。【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】“光持石击瓮破之”意思是司马光拿起石头砸开了瓮。由此可知，这句话写出了司马光是如何将瓮击破的。故选：A。【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。二、阅读理解（25分）18．（14分）阅读童话，完成练习。大狮子毛毛想改改自己的坏脾气，他听说音乐能使脾气变得温柔一些，就去剧院买了张音乐会的票。到了剧院，大狮子毛毛看了看票，是1排5座，在第一排的中间，大狮子毛毛很满意，很快就找到座位坐了下来。可是，问题马上就来了，因为1排5座的座位很小很矮，大狮子毛毛坐着很不舒服，他对自己说：“如果不是想让音乐改改我的坏脾气，我早竖起我的长毛了。”坐在第2排的是袋鼠妈妈和袋鼠宝宝。袋鼠妈妈说：“狮子先生，您坐在我们面前像一堵墙，您能不能换换座位？”大狮子毛毛竖起长毛，大声说：“不行，我心里正烦着呢，我可不想换。”大狮子毛毛坐着更加不舒服了，他对自己说：“如果不是想让音乐改改我的坏脾气。我早大声叫喊了。”这时候，一只小兔子走到狮子毛毛的面前，他很有礼貌地说“对不起，这是我的座位。”大狮子毛毛更加生气了，说；“要知道，我最近正想改改自己的坏脾气，要不，要不……”小兔子只好退到边上哭鼻子去了。这时，大象从后面踱着大步走来了：“大狮子，剧院从不把前面的座位安排给大动物的，那样会挡住后面的小动物。”不可能，我的票的确是1排5座。大狮子毛毛边说边把票拿出来，递给大象。大象看了看票，扬起长鼻子笑了：“哈哈，您的座位是楼上的1排5座，跟我上楼去吧。”他红着脸找到了楼上的座位。这才是自己的座位呢，又宽又大！大狮子毛毛咧开大嘴笑了。音乐会开始了，大狮子毛毛边听音乐边想：等音乐会结束时，我一定要向他们道歉。（1）大狮子毛毛去听音乐会的原因是什么？BA.他十分热爱音乐。B.他想要改掉坏脾气。C.他受到别人的邀请。（2）大狮子毛毛竖起长毛，表现了他怎样的心情？CA.伤心B.兴奋C.生气（3）大狮子毛毛上楼找座位时为什么会“红着脸”？BA.他受到了大象严厉的批评。B.他知道自己的座位坐错了。C.他影响了音乐会的正常开始。（4）剧院为什么从不把前面的座位安排给大动物？AA.会挡住后面的小动物。B.前面的座位很小很矮。C.前面的座位坐着不舒服。（5）大狮子毛毛为什么想要在音乐会结束时向大家道歉？CA.大狮子毛毛在音乐中受到了教育。B.大狮子毛毛听从了大象的劝告。C.大狮子毛毛意识到了自己的错误。（6）下列对大狮子毛毛评价错误的一项是C。A.粗心马虎B.知错愿改C.谦让有礼（7）下列哪本杂志最有可能发表这篇文章？BA.《中国童诗》B.《童话世界》C.《动物百科》【分析】这是一篇童话故事，主要写了大狮子毛毛为了改掉自己的坏脾气，就买了一张票到剧院听音乐会。由于他坐错了座位，当袋鼠妈妈和小兔子和他交涉的时候，他都忍不住发了脾气。最后在大象的帮助下，他才发现自己坐错了座位，此时他才意识到自己的错误，打算音乐会结束后向袋鼠妈妈和小白兔道歉。【解答】（1）考查了学生从故事中获取信息的能力。结合第一自然段的阅读可知选B。（2）考查了学生的阅读理解能力。结合后文“大声说：‘不行，我心里正烦着呢，我可不想换。’”可知表现了他生气的心情。故选C。（3）考查了学生的阅读理解能力。结合大象的话“哈哈，您的座位是楼上的1排5座，跟我上楼去吧”可知，此时他知道自己的座位坐错了，自己错怪了别人，所以红脸了。故选B。（4）考查了学生从文中获取信息的能力。结合“大狮子，剧院从不把前面的座位安排给大动物的，那样会挡住后面的小动物”可知选A。（5）考查了学生的阅读理解能力。结合前文“他红着脸找到了楼上的座位。这才是自己的座位呢，又宽又大！大狮子毛毛咧开大嘴笑了”可知，他意识到了自己的错误，所以想要在音乐会结束时向大家道歉。故选C。（6）考查了学生的阅读理解能力。通过大狮了毛毛坐错座位可知，他比较粗心马虎。结合他对待袋鼠妈妈与小白兔的态度可知，他脾气暴躁，不会谦让。结合他知道错后脸红了，要给大家道歉可知，他能知错就改。故选C。（7）考查了对文章题材的辨析。这是一篇童话故事，所以最有可能发表在《童话世界》。故选B。故答案为：（1）B；（2）C；（3）B；（4）A；（5）C；（6）C；（7）B。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。19．（11分）阅读下面药品说明书（部分内容），完成练习。抗病毒口服液说明书ㅤㅤ【药品名称】抗病毒口服液ㅤㅤ【性状】本品为棕红色的液体：味辛、微苦。ㅤㅤ【功能主治】用于风热感冒、流感。ㅤㅤ【规格】每支装10毫升。ㅤㅤ【用法用量】口服，一次10毫升，一日2～3次。ㅤㅤ【禁忌】孕妇、哺乳期妇女禁用。ㅤㅤ【注意事项】ㅤㅤ①忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。ㅤㅤ②适用于风热感冒症状：发热，微恶风，有汗，口渴，鼻流浊涕，咽喉肿痛，咳吐黄痰。ㅤㅤ③严格按用法用量服用，儿童、年老体弱者应在医师指导下服用。ㅤㅤ④对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。ㅤㅤ⑤儿童必须在成人监护下使用。（1）下列哪类人群得了流感后不能服用抗病毒口服液？BA.儿童B.哺乳期妇女C.年老体弱者（2）下列选项中，抗病毒口服液不适用的病症是C。A.咽喉肿痛B.鼻流浊涕C.新型冠状肺炎（3）王叔叔感冒发热，他每天服用抗病毒口服液几次合适？BA.1次B.2～3次C.4～5次（4）小张因病正在服用抗病毒口服液，在饮食上需要注意的是A。A.不吃辛辣、生冷和油腻的食物。B.少吃蔬菜多吃肥肉，不能吃蛋类。C.不能吃谷物，不能喝牛奶。（5）读三年级的小明得了发烧感冒，独自在家，无人照顾，他找出了抗病毒口服液准备服用，你认可他的做法吗？请说出你的理由。小明的做法是错误的，因为儿童必须在成人监护下使用。【分析】这是一份抗病毒口服液的说明书。从七个方面对抗病毒口服液进行了说明。语句简练，逻辑性强。【解答】（1）考查了对文本内容的了解。读【禁忌】可知，哺乳期妇女得了流感后不能服用抗病毒口服液。故选B。（2）考查了对文本内容的了解。读【功能主治】可知，抗病毒口服液不适用的病症是新型冠状肺炎。故选C。（3）考查了对文本内容的了解。读【用法用量】可知，王叔叔感冒发热，他每天服用抗病毒口服液2～3次合适。故选B。（4）考查了对文本内容的了解。读有【注意事项】可知，小张因病正在服用抗病毒口服液，在饮食上需要注意的是忌辛辣、生冷、油腻食物。故选A。（5）考查了对文本内容的了解。读【注意事项】可知，小明的做法是错误的，因为儿童必须在成人监护下使用。故答案为：（1）B；（2）C；（3）B；（4）A；（5）小明的做法是错误的，因为儿童必须在成人监护下使用。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读文本，了解文本主要内容，然后结合所给题目分析完成。三、表达交流（25分）20．（25分）同学们，