幼儿教师资格证练习题有答案

幼儿教师资格证练习题【复制】[复制]您的姓名：[填空题]*_________________________________报名手机号：[填空题]*_________________________________一、单项选择题1．（综合素质）周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有（）。[单选题]*A．尊重学生的理念B．终身学习的意识(正确答案)C．教学管理的能力D．课程开发的能力答案解析：【答案】B。解析：本题考查教师观的要求。教师观要求教师树立终身学习的意识，终身学习是教师发展的动力，教师要树立终身学习的理念，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中的周老师的表现正是践行了终身学习的理念。故选B。2．（综合素质）根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是（）。[单选题]*A．探索多种评价方式B．网上综合素质评价C．建立多样的平均标准D．树立终结性评价理念(正确答案)答案解析：【答案】D。解析：该题考察的是教育评价相关知识点，我国现在正在积极建设多元评价模式，单一、死板的评价制度将逐步过渡为多元评价模式。D选项恰恰强调了树立终结性评价理念，即强调教育活动后对最终结果的单一评价模式，不符合实际情况，故选D。3．（综合素质）15岁学生张某的父王母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法正确的是（）。[单选题]*A．留张某独自在家可锻炼其生活能力B．父母在外地也可以履行其监护职责C．不得让生活能力差的孩子独自生活D．不得让张某脱离监护进行单独居住生活(正确答案)答案解析：【答案】D。本题考查《未成年人保护法》的相关内容。《未成年人保护法》第十六条规定：“父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。”本题中，张某为未成年人，其父母外出打工不能履行监护职责时，应当委托其他有监护能力的人代为监护，不得让张某脱离监护单独居住生活。故选D。4．（综合素质）我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是（）。[单选题]*A．《中华人民共和国教师法》B．《教师资格条例》(正确答案)C．《中小学教师职业道德规范》D．《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》答案解析：【答案】B。《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。四个选项中只有A是法律。《教师资格条例》是由国务院颁布的。在全国范围内施行的行政法规。5．（综合素质）恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指（）。[单选题]*A．文艺复兴(正确答案)B．新航路开辟C．启蒙运动D．工业革命答案解析：【答案】A。解析：文艺复兴运动是十三世纪末叶在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。因此题干中的“现代世界的曙光”指的正是文艺复兴。6．（综合素质）在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声。对此，王老师最恰当的处理方式是（）。[单选题]*A．让他到教室外面吹奏，以示惩戒B．联系家长，让家长严加管束C．对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥D．从该生喜爱音乐，擅长乐器入手，采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习(正确答案)答案解析：【答案】D。解析：本题考查新课程下的教师观。教师教学应努力把学生的喜爱音乐的动机迁移到学习动机上来，既尊重鼓励了学生，也避免了教条的管束和批评。故本题选D。7．（综合素质）中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的都城是（）。[单选题]*A．河南安阳B．河南洛阳C．陕西咸阳(正确答案)D．陕西西安答案解析：【答案】C。本题属于中国古代史，主要考查秦朝。中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家是秦朝，秦朝的都城是咸阳。因此本题选择C选项。8．（综合素质）在Word中，查找功能可以实现准确的文本定位，用户可以用查找功能查找文档中的（）。

（1）汉字字符（2）英文字符（3）特殊符号（4）图片[单选题]*A．（1）（2）（3）(正确答案)B．（1）（4）C．仅有（1）（2）D．（1）（2）（3）（4）答案解析：【答案】A。在Word中查找功能可以实现准确的文本定位，用户可以用查找功能查找文档中的汉字字符、短语、语句、英文字符和特殊符号等，但是不能利用该功能查找图片。9．（综合素质）在浏览Web页面时，发现了需要经常使用的Web页面，最好的方法是（）。[单选题]*A．将该Web页面的地址加入“收藏夹”(正确答案)B．将该Web页面的地址加入“地址簿”C．将该Web页面的地址加入“notepad”D．将该Web页面的地址加入“历史记录”答案解析：【答案】A。解析：可将常用的Web页面放入收藏夹，以方便下次使用。10．（综合素质）三班的一次联欢活动有学生没有参加，何捷、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加，其他三人都参加了，老师在询问时，他们做了如下回答。

何捷：“小马没来。”

小马：“我不但参加了，而且还表演了节目。”

丹丹：“我晚来了一会儿，但一直到晚会结束才走。”

小珍：“如果丹丹来了，那就是我没来。”

如果他们中只有一个人说了谎，则以下哪项成立？（）。[单选题]*A．小珍没参加(正确答案)B．小马没参加C．丹丹没参加D．何捷没参加答案解析：【答案】A。解析：本题考查的是推理。四个人的四句话实际上分别是“小马没来”，“小马来了”，“丹丹来了”，“如果丹丹来了，则小珍没来”。其中，“小马没来”和“小马来了”是互相矛盾的，这两句话中必然有一句真话，一句假话，既然四句话中只有一句假话，假话就一定是这两句中的一句，那么，“丹丹来了”和“如果丹丹来了，则小珍没来”都是真话，因此，可以推出“小珍没来”故本题选A。11．（保教）下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是（）。[单选题]*A．幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多(正确答案)B．游戏是幼儿的基本活动，应保证他们的游戏时间C．制定作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D．安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合答案解析：【答案】A。解析：本题考查幼儿一日生活。幼儿神经系统的发育未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。故本题选A。12．（保教）一般情况下，5~6岁幼儿经过幼儿园的教育，能够遵守基本的行为规范，比如（）。[单选题]*A．有自主选择的权利，想干嘛就干嘛B．不敢玩别人的玩具C．能够和同伴协商制定游戏和活动的规则(正确答案)D．喜欢向老师“告状”答案解析：【答案】C。解析：本题考查《3~6岁儿童学习与发展指南》的内容。《3－6岁儿童学习与发展指南》社会领域中的社会适应目标规定：目标2，遵守基本的行为规范：（5－6岁）（1）理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。（2）爱护公物，用别人的东西时也知道爱护。（3）做了错事敢于承认，不说谎。（4）能认真负责地完成自己所接受的任务。（5）爱护身边的环境，注意节约资源。故本题选C。13．（保教）儿童通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的游戏方式是（）。[单选题]*A．规则游戏B．结构游戏C．角色游戏(正确答案)D．音乐游戏答案解析：【答案】C。解析：本题考查幼儿游戏的类型。通过扮演角色的形式来进行游戏活动的游戏方式是角色游戏。故本题选C。14．（保教）《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）。[单选题]*A．自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展B．幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力C．好奇心和探究欲望，发展认识能力(正确答案)D．参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣答案解析：【答案】C。解析：本题考查《幼儿园教育指导纲要》。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。故本题选C。15．（保教）通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）。[单选题]*A．示范法B．系统脱敏法C．惩罚法D．行为塑造法(正确答案)答案解析：【答案】D。解析：示范法是观察模仿教师呈现的范例，是学生社会行为学习的重要方式，系统脱敏法是叫某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展出一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。惩罚法是通过施加一种厌恶刺激来消除某种不良行为的方法。行为塑造法是通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的形为的方法。故本题选D。16．（保教）陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（）。[单选题]*A．儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动(正确答案)B．儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动C．儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动D．儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动答案解析：【答案】A。解析：本题考查学前教育思想家陈鹤琴的思想理论。陈鹤琴先生认为“应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织”。虽然他课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，但这五种活动是一个整体，如人的手指与手掌，手指只是手掌的一部分，其骨肉相连，血脉相通，因此被称为“五指活动”。17．幼儿在教师的带领下看儿童剧《大灰狼和七只小山羊》，看到“大灰狼”吃“小山羊”时害怕地大哭起来。这说明幼儿（）。[单选题]*A．想象脱离现实B．想象与现实混淆(正确答案)C．想象容易受他人影响D．想象的主题不稳定答案解析：【答案】B。解析：本题考查想象的发展。幼儿容易混淆想象与现实的一个主要表现就是在参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身临其境，与角色产生同样的情绪反应。故本题选B。18．（保教）苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一认识过程属于（）。[单选题]*A．表象B．思维C．记忆D．想象(正确答案)答案解析：【答案】D。解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。与想象这个定义最容易相互混淆的是表象。表象是事物不在面前时关于事物形象的回忆。实际上，表象相当于形象记忆的过程。王维的诗歌让人能够从品读中产生画面感，这是诗中有画的意义。从读诗中联想到形象，这是再造想象，属于想象的一种，所以本题选D。19．（保教）幼儿被蝎子蛰伤，应采取的措施是（）。[单选题]*A．涂抹碱水(正确答案)B．涂抹食醋C．涂抹酒精D．涂抹清凉油答案解析：【答案】A。解析：本题考查幼儿园常见安全问题及处理方法。蝎子的毒液呈酸性，应在患处涂抹碱水。故本题选A。20．（保教）妮妮1岁时，妈妈明显感觉到妮妮对自己有一份特殊的情感。妮妮特别喜欢被妈妈抱着，只要妈妈一走开就会哭喊个不停，别人还不能替代，妈妈一回来妮妮又马上显得非常高兴。这说明妮妮处于（）阶段。[单选题]*A．对人反应无差别B．对人反应有差别C．特殊的情感联结(正确答案)D．目标调整的伙伴关系答案解析：【答案】C。解析：本题考查幼儿社会性的发展。6个月至2岁，幼儿的依恋正处于特殊的情感联结阶段，从6～7个月起，儿童进一步对母亲的存在特别关切，特别愿意与母亲在一起，与她在一起特别高兴，而当她离开时则哭喊不让离开，别人还不能替代，当她回来时儿童则能马上显得十分高兴。同时，只要母亲在他身边，儿童就能安心地玩、探索周围环境，好像母亲是其安全的基地。故本题选C。地。故本题选C。二、简答题21．简述观察学习的四个过程。[填空题]*_________________________________答案解析：【参考答案】

班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象，他认为观察学习是人的学习的最重要的形式。观察学习指通过观察并模仿他人而进行的学习。观察学习分为注意、保持、再现和动机四个子过程。

（1）注意。注意是观察学习的起始环节，如果学习者对示范行为的重要特征不予注意，或无正确的知觉，就无法进行学习。

（2）保持。用言语和形象两种形式把所获得的信息转换成适当的表象保存起来。

（3）再现。把记忆中的表象转换成行为，并根据反馈来调整行为以做出正确的反应。

（4）动机。再现示范行为后，学习者是否能够经常表现出示范行为还受到行为结果的影响。22．简述杜威的主要教育思想。[填空题]*_________________________________答案解析：【参考答案】

杜威的最主要的教育观点是：

教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。教育的目的应该来自教育过程之内，即从学生的实际情况出发制定教育的步骤，而不应该从教育的外部去寻找一个目的强加给教育。

教育应该从儿童的兴趣出发，以活动组织学习，在做中学，不断改造自己的经验。

在教学上他强调教法与教材的统一、目的与活动的统一、智慧与探究的统一，形成了儿童中心、活动中心、经验中心的特点。杜威是现代教育理论的代表人物之一。23．简述领导和组织幼儿园一日生活应当注意的问题。[填空题]*_________________________________答案解析：【参考答案】

本题考查了一日生活方面的内容。

（1）把幼儿园一日活动列入教育计划，保证幼儿身心得到全面的、充分的、主动的发展；

（2）要制订一日生活常规；

（3）要把组织的集体教育活动和分散的个体活动结合起来；

（4）要处理好自由与纪律的关系；

（5）要面向全体幼儿；

（6）保教结合、教养并重。三、材料分析题24．（综合素质）阅读材料，回答问题。

陈老师在讲完《狐狸与乌鸦》的故事后，让小朋友们分角色扮演。小雨问：“老师，书中的原话太多，不想用书中的原话，我可以自己说吗?”陈老师蹲下来回答到：“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”陈老师高兴地抚摸了一下小雨的头，“大家可以用自己的话来表演，想象一下如果你是乌鸦或者狐狸，你会说些什么呢?”于是大家很开心地准备着，很多小朋友都说出了自己的想法，一时间各种性格的狐狸、乌鸦都出现了，每个人都演出了不一样的狐狸、乌鸦。小朋友们都说这样的表演比背课文中的原话精彩多了，非常开心。此后陈老师在课堂中总会有意识地让小朋友们自己组织表演，一个学期后全班小朋友的语言表达和与人交流的能力都有了大大提高。

问题：请从教育观的角度，评析陈老师的教育行为。[填空题]*_________________________________答案解析：【参考答案】

本题考查教育观。

陈老师的做法是恰当合理的，践行了我国目前提倡的素质教育观。

首先，素质教育观的内涵要求教育要促进全体学生的发展。材料中老师教育教学面向全班小朋友，让小朋友在角色扮演中能充分表现自己获得发展。

其次，素质教育观的内涵要求教育要促进学生的全面发展。材料中教师在讲完课后让小朋友们分角色表演，并长期让小朋友们组织练习，在掌握基础知识的基础上去学习表达、组织及与人交往方面的能力，促进幼儿的全方面发展。

最后，素质教育观要求教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。材料中教师对小雨希望用自己的语言表演不仅没有批评而且表示赞赏，并引导大家用自己的语言来表达，保护了学生创造的火种，有利于培养幼儿的创新精神。

总之，素质教育观要求老师做到面向全体、促进幼儿全面发展、尊重儿童个性和培养创新精神和实践能力的发展，我在将来的教育岗位也会像陈老师学习践行素质教育观。25．（综合素质）菜市幼儿园的张老师任教18年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享保育心得和保育经验，成为学校保育工作的领头雁。她曾帮助过一位性格孤僻的小朋友，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人丢在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏；有空时，替她梳梳凌乱的头发；天气多变时，提醒她及时添加衣服；放假时，领她回家一同玩耍……慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。

问题：试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。[填空题]*_________________________________答案解析：【参考答案】

本题考查的是教师职业道德。

张老师的行为践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。

首先，张老师的做法体现了教书育人，严谨治学的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律。实施素质教育；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，张老师刻苦钻研，不但在保育工作上颇有成就，还注意帮助心理有问题的幼儿，关注他们的心理健康。

其次，张老师的做法体现了终身学习的职业道德。终身学习要求教师要不断提升自己的教学能力和理论能力，不断积累和发展自己的教学经验。材料中，张老师在任教期间，不断钻研学习，与同事分享心得体会，促进了自己的专业发展。

再次，张老师的行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护每一位幼儿。做幼儿的良师益友。材料中，张老师没有放弃这个性格孤僻的孩子，而是不断地关心爱护她，帮助她健康成长。

因此，作为教师，要坚守职业道德，为学生的健康成长提供支持和保障。26．（综合素质）高贵的施与

汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。有一次，佐治亚州的马沙•贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。她就说：“那么就请捐给我一袋花生种子吧。”于是福特买了一袋花生种子送给了她。没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了他600美元。原来学生们播种了当初的那袋子花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出了600万美元交给了贝蒂。

我赞赏福特的顽固，他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜藏着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。彼此的信任，为“慷慨”培植了一个甚慰心怀的伟大理由。

我们时常赞美慷慨无私的捐助，尤其在意捐助数额的大小，以为一个数目所昭示的正是与这个数目等值等量的一颗爱心。我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完美辉映，更何谈双方心灵的深切契合。其实，善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢。

懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐述与透辟理解，灵魂获得了神圣的提升。

问题：

（1）文章阐述的中心是什么？请简要概括。

（2）对最后一个句子中“精妙阐释”与“透辟理解”作简要分析。[填空题]*_________________________________答案解析：【参考答案】

（1）金钱的价值在于使用方法。

（2）“精妙阐释”指贝蒂带领孩子们撒播下花生种子，一年后交给福特600美元，以此来证明他们有能力也值得福特对他们进行捐赠和帮助。这种行动上的做法非常巧妙地表达了贝蒂对施与的至高尊重，并得到福特的肯定。这是一种对“金钱价值”进行“事实胜于雄辩”的智慧阐释。

“透辟理解”指福特对“金钱的价值”的理解与众不同，“金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法”透彻而精辟。当他看到贝蒂给他送来孩子们播种花生得到的600美元时，他已经明白并肯定了贝蒂的能力，贝蒂懂得每一分金钱背后的“苦与智”，贝蒂不会“不善于运用金钱”，因此，福特立即拿出600万美元捐款。福特之所以出现这一举动.完全基于他对“金钱价值”的透彻而精辟的理解。27．（保教）阅读材料，并回答问题。

秋季小班开学的时候，超超的妈妈送给我一根小竹条，指着超超对我说：“超超特别调皮，不打不行。他要是欺负人，老师你就学我，狠狠地教训他。”我有点震惊，也不太相信，笑着向家长保证会尽心尽力关心、教育孩子。但是……“老师，超超抢我的小熊！”“老师，超超把我的玩具弄坏了！”……每天都会有很多小朋友来向我告状。今天，成成又哭着跑来说超超拿彩色铅笔打他。面对这样一个破坏力和攻击力较强的孩子，小朋友们不愿意和他玩，我的耐心和容忍也在逐步瓦解，并生出几分失望和愤怒……

问题：

（1）造成超超的攻击性行为的原因可能有哪些？

（2）你认为材料中的老师应当如何帮助超超？[填空题]*_________________________________答案解析：【参考答案】

本题考查幼儿攻击性行为的影响因素的知识。

攻击性行为是一种以伤害他人或他物为目的的行为，是一种不受欢迎的行为。

（1）超超攻击性行为产生的原因可能有：①父母的惩罚。惩罚对攻击型和非攻击型的儿童能产生不同影响，对非攻击型儿童会抑制攻击性，但对攻击型儿童则加重攻击性行为。材料中超超的妈妈告诉老师“不打不行”“学我狠狠地教训他”，说明超超在家庭中可能遭受了体罚，这种惩罚行为可能加重了超超的攻击性行为。②榜样。攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，暴力还能影响儿童的态度。材料中超超的妈妈送给老师竹条用来打超超，以及超超在家庭可能遭受的体罚，给他树立了消极的攻击性榜样。③强化。孩子出现攻击性行为时，听之任之就等于对攻击性行为的强化；成功运用了攻击性策略控制同伴的孩子，会增加和加强他以后的攻击性。材料中超超多次使用攻击性行为抢走小伙伴的玩具，欺负小朋友，这些都对他的攻击性行为有一定的强化作用；④挫折。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。材料中超超的母亲对孩子的消极评价和不当教育方式，可能让超超受挫，从而产生攻击性行为。

（2）教师可以通过以下途径帮助超超：①首先，正视超超的攻击性行为的事实，对于较为严重的攻击性行为如打人等现象予以制止；②鼓励超超的亲社会行为。儿童的亲社会行为包括倾听、谦让、帮助、分享、合作等，从积极的角度防范、矫正儿童的攻击性行为。③重视家庭教育。积极地和超超的家庭保持联系，引导家长提供健康和谐的家庭环境，为家长提供合理化的教育手段，鼓励家长成为孩子的榜样，不对孩子进行过度的体罚。④培养超超的移情能力。移情能力是指在人际交往中个体感受、理解和体验他人需求与情绪的能力。研究表明，儿童的移情能力越高攻击性越低。利用角色扮演、回忆并描述情感体验等方式引导超超理解他人。⑤创设各种教育环境，在幼儿园教育教学生活中改善幼儿的攻击性行为。⑥利用集体的力量，帮助超超融入集体，也可以通过讲道理、讲故事、集体游戏等方式让其他幼儿接纳超超。四、论述题28．当前许多家长和幼儿教师认为幼儿玩游戏是浪费时间，幼儿什么都学不到，还不如让孩子多上培训班、学知识。请论述作为幼儿教师应该具有怎样的游戏教育观。[填空题]*_________________________________答案解析：【参考答案】

本题考查了游戏教育观的知识。

树立正确的游戏教育观是十分重要的，儿童以游戏为生命，游戏是儿童的正当权利，是学前教育的基本活动，我们应树立正确的游戏观。

（1）游戏是儿童的正当权利。幼儿在生理上发育还很不成熟，他们以游戏为生命，游戏是他们生活的方式、学习和工作的方法。因而，有游戏生活的儿童才能称得上是真正的儿童，也只有在游戏生活中成长的儿童才会是身心健康的儿童。

（2）爱玩、会玩是评价幼儿发展的标准之一。由于幼儿游戏水平反映着他们的身心水平，因此，会玩的儿童总是聪明能干的、身体健壮的、善于交往合作的。在评价儿童的时候，教师应该把游戏能力也当作一项重要的指标。

（3）游戏是幼儿最自然、最有效的学习。游戏是早期教育的最佳方式。游戏恰好能够激发幼儿的兴趣，促使幼儿情绪兴奋，充分发挥幼儿的积极主动性。游戏为他们提供了一个轻松愉快、具有丰富刺激的、能鼓励自己学习的良好