《山海关》第二课时课件

《山海关》第二课时课件第一页，编辑于星期六：九点二分。第1页，共25页。二、自主学习合作探究1、作者对山海关的总体印象是什么？2、这几句话在文中起什么作用？第二页，编辑于星期六：九点二分。第2页，共25页。沿着思路悟情感作者对山海关的总体印象是什么？气势雄伟见威武地形险要整体第三页，编辑于星期六：九点二分。第3页，共25页。中心句，概括出了山海关的特点，照应上文所说的天下第一关我久闻其名，却一直未见其面，终于见到山海关的风采，表达了我激动万分的的心情第四页，编辑于星期六：九点二分。第4页，共25页。沿着思路

悟情感气势雄伟箭楼匾额从远处看部分第五页，编辑于星期六：九点二分。第5页，共25页。是明朝书法家萧显题写的第六页，编辑于星期六：九点二分。第6页，共25页。

嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处！

站在雄关之上，昂首远眺，作者发出怎样的赞叹？第七页，编辑于星期六：九点二分。第7页，共25页。地形险要北面是重重叠叠的燕山山脉南面是苍茫无垠的渤海山海关就耸立在万里长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出锦西走廊的咽喉之地。第八页，编辑于星期六：九点二分。第8页，共25页。第九页，编辑于星期六：九点二分。第9页，共25页。三、反馈检测质疑释疑1、站在雄关之上，作者想到了什么？有哪些感受？读文画出相关的语句。2、文中“伟大的体魄”“伟大的灵魂”各指什么？表达了作者怎样的思想感情？第十页，编辑于星期六：九点二分。第10页，共25页。站在雄关之上，作者想到了什么？有哪些感受？读文画出相关的语句。畅游广阔的自然空间沿着思路悟情感想回忆悠久的历史岁月第十一页，编辑于星期六：九点二分。第11页，共25页。用了什么修辞方法？第十二页，编辑于星期六：九点二分。第12页，共25页。第十三页，编辑于星期六：九点二分。第13页，共25页。第十四页，编辑于星期六：九点二分。第14页，共25页。第十五页，编辑于星期六：九点二分。第15页，共25页。第十六页，编辑于星期六：九点二分。第16页，共25页。第十七页，编辑于星期六：九点二分。第17页，共25页。第十八页，编辑于星期六：九点二分。第18页，共25页。第十九页，编辑于星期六：九点二分。第19页，共25页。第二十页，编辑于星期六：九点二分。第20页，共25页。四、精讲提升拓展延伸

文章赞美了我们伟大民族的英雄祖先，抒发了作者强烈的民族自豪感和对祖国的热爱之情。第二十一页，编辑于星期六：九点二分。第21页，共25页。围绕中心学写法1、有序观察：先整体再部分，由远及近，再由近及远。2、以赞开始，以颂结尾，首尾呼应总——分——总的叙述顺序。近：气势雄伟远：地形险要第二十二页，编辑于星期六：九点二分。第22页，共25页。五、达标检测反馈巩固1、本文是按照————的顺序来写的，课文中山海关的特点是————————。2、山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们心中。伟大的体魄是指_________,忠贞的灵魂是指————。这句话表达了作者怎样的感情？第二十三页，编辑于星期六：九点二分。第23页，共2