托班手工教案锦集6篇

托班手工教案锦集6篇托班手工教案篇1

制作对象：

多彩的不倒翁。

制作材料：

鹅蛋（鸡蛋、鸭蛋亦可）一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。

制作步骤：

1、将预备好的鹅蛋洗洁净，用布子擦干后备用；

2、把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能达到推不倒的效果最好；

3、依据自己的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色，可以绘制自己喜爱的图案，比如，小丑、人脸等图像；

4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用预备好的剪刀剪硬纸板，剪出胳膊或者鼻子的外形即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上；

5、手工的环节就是给新粘好的部分着色，留意色调要和整个鹅蛋的形象协调。

结束语：

可爱的不倒翁制作好了，小宝宝们不要遗忘把制作过程中产生的垃圾整理掉，养成留意卫生的好习惯。

托班手工教案篇2

活动目标：

1.在老师的提示、关心下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

2.在老师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。

3.学习使用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊后要在抹布上擦洁净。

活动预备：

1.幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单，用各颜色纸剪成各种外形的鱼。（每名幼儿3—4张。）

2.老师教具作业单和各种外形的鱼卡片，内容同幼儿学具，放大2——3倍。

3.糨糊、抹布，每组两份。

活动过程：

1.出示操作材料，以嬉戏情境引起幼儿的爱好。

（1）出示彩色瀣地卡片。（看，谁来了）

（2）出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？）

（3）老师介绍小鱼的家。

（4）幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，关心幼儿了解“家”的含义。

（5）老师将手松开，引导幼儿发觉小鱼会掉下来，并出示糨糊。

2.老师引导幼儿学习活动的玩法和操作规章。

3.幼儿自由操作，老师巡回指导。（提示幼儿糨糊不要抹的太多）

4.展现、观赏作品。

托班手工教案篇3

设计意图

折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的外形或玩具，这种兴奋和满意是无法用言语能表述清晰的。因此，折纸嬉戏不仅深受大人的喜爱，而且也同样吸引孩子。本学期，依据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜爱小动物的特性，我设计并预备了这节以折纸为主要形式的活动：欢乐的小狗。

活动目标

1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老师的引导下，能初步学会看懂简洁的实物步骤图，熬炼幼儿的观看力。

3、享受折纸的乐趣，培育幼儿的动手操作力量。

活动预备

小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿爱好。

师：“小伴侣，听一听，谁来了？”（老师学小狗叫）

“我们学小狗的叫声请它出来好吗？预备--汪汪”（老师与幼儿共同学小狗叫）

二、基本部分，学习折狗头

1、老师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们认真看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的.）。

2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤独，不快乐，请幼儿帮忙想方法，让它兴奋起来（引发幼儿折纸的爱好）。

3、出示折纸步骤图，引导幼儿认真观看每一步，老师进行简洁讲解（要提到“倒三角形”）。

4、每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。

5、折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

6、用大头针把狗头贴到全家福上。

三、老师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。

四、结束：表情歌

师：今日，我们关心了小狗，快乐吗？假如快乐的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。

活动反思

本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参加性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。老师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开头部分，老师能启发幼儿用语言对小狗头的形状进行总结，特殊是狗的耳朵是耷拉着的，进展了幼儿语言表达力量及观看力量。活动过程中不但熬炼了幼儿的动手力量，还贯穿了对幼儿情感的训练，结束部分幼儿不仅能体验到胜利感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，进展了幼儿的辨别力量。总之，本次活动比较胜利，在多方面提高了幼儿力量。

托班手工教案篇4

活动目标：

1、初步熟识彩泥的性能，并逐步学会团聚、搓长、压扁、粘合等简洁的技能。

2、激发幼儿对泥工活动的爱好。

活动预备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先预备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。

活动过程：

1、魔法口袋变变变老师以神奇的魔术师登场，以神奇、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观看、争论。

2、熟悉彩泥老师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的阅历自主争论）幼儿每人一块彩泥，进行观看、触摸、争论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发觉彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。

确定幼儿的争论结果，告知幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。

3、彩泥变变变老师和幼儿一起玩橡皮泥。

（1）团聚：彩泥变汤圆。

（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。

（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。

（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。

4、彩泥回家今日，橡皮彩泥和我们一起玩嬉戏了，真快乐呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。

老师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。

活动反思：

1、活动导入好玩，吸引了孩子的留意力，激发了幼儿对彩泥的爱好。

2、在引导孩子熟悉彩泥的时候，没有向孩子阐释清晰彩泥的性质。

3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿把握了捏彩泥的基本技能，获得了进展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

托班手工教案篇5

活动目标：

会用团泥和压泥的方法制作小树的新芽芽

重点难点：

会用团泥和压泥的方法制作小树的新芽芽

活动预备：

1、分好的橡皮泥人手一份

2、活动前与宝宝一起到户外观看过小树的变化，引导宝宝找一找树枝上的新芽芽，观看新芽芽长在哪里，看看新芽芽是什么颜色的。

活动过程：

一、将事先预备好的枯树枝给宝宝看，引导宝宝观看，并示范团泥和粘的方法，激发宝宝操作的爱好。

师：这些树枝跟外面的树枝一样吗？怎么光秃秃的呀？我们一起帮它长出新芽芽吧！

二、请宝宝团泥粘贴，观看并进行个别指导。

1、指导宝宝两手手心相对转动将橡皮泥团成球状。如宝宝不会团，可进行个别指导。

2、如宝宝没有把泥团粘在树上，可用拟人的口吻提示宝宝。

托班手工教案篇6

活动目标

1、喜爱参加装饰圣诞树。

2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的欢乐。

活动预备

1、绘画纸-未装饰的圣诞树

2、油画棒，水彩笔。

3、图片-圣诞树

活动过程

一、观赏圣诞树

老师引导幼儿一起观赏圣诞树。

二、争论圣诞树

老师：圣诞树上有什么？

（幼儿自由争论）

三、装饰圣诞树

老师：我们这儿也有