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文档简介
《城南旧事》阅读推荐课教案教学目标1、通过电影情节回顾,激发学生自主阅读《城南旧事》的欲望。初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象。2、指导阅读整本书的常用方法。3、通过各种方式的朗读来体验精彩片段的艺术魅力。教学重难点掌握阅读整本书的方法;初步感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅力。课前准备:观看电影《城南旧事》教学设计一、播放背景音乐《送别》,进入情境。1、听着这首音乐,你想到了什么?过渡:悠扬的乐曲"长亭外
古道边"响起,《城南旧事》的大幕就在这忧伤的追忆中开启二、回顾影片《城南旧事》1、回顾电影,城南在什么地方?电影中讲了哪几件旧事?《送别》这首曲子分别在什么情形下出现?•
疯女人秀贞的故事•
厚嘴唇小偷的故事•
宋妈的故事师:全剧从一个儿童的视角,通过英子的所见所感所闻,描写了20世纪20年代末、30年代初北京的风土人情,并从侧面反映了当时反动政府对革命青年的血腥镇压,以及军阀混战给人民带来的灾难等动乱的社会面貌。2、再现三个故事图片,生跟记忆简单复述故事内容。2、《送别》这首音乐分别在影片的什么时候出现过?三、新书推荐《城南旧事》1、情境引入童年,是生命起步的摇篮,是人生最美好的时光,它永远像梦一样珍藏在我们的心中。有的人把它写成歌曲,有的人把它画成图画,也有人把它拍成照片,但是童年的时光却注定不能随生命远航,它像一朵秋天的花,在生命的起点独自摇曳,感伤而又美丽!在《城南旧事》中,林海音便是通过主人公英子的童年,展现了大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合。看电影时,大家如痴如醉的神情,老师是历历在目,所以今天老师为大家推荐这本书,林海音的《城南旧事》全集。我愿意和你们一起走进她的故事,感受她那美好的一生。2、简介名著作者林海音(1918—2001)原名林含英,小名英子,原籍台湾,生于日本大阪,在北平长大。1948年回到故乡台湾,任报社编辑。1953年开始文学创作,是台湾文学“祖母级的人物”。林海音一生创作颇丰,散文、小说、童话等都有涉及,代表作有:散文小说合集《冬青树》,短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》等。一夜誉满天下。《城南旧事》曾在47个国家放映,获过多项国际大奖。2001年林海音因病住进了医院,十月份,来自北京的两位新华社记者手捧着鲜花去看望病榻上的林海音,当时林海音的儿子告诉记者,他的母亲已经被病魔夺去了语言和认知能力,他甚至已经吃不准他的母亲是否能够认出他。但是就当我们的记者问道:“林女士,您还记得北京吗?您还记得城南吗?您还记得香山的红叶吗?”林海音躺在病床上望着记者,明白无误地点了点头。是啊,北京是林海音的第二故乡,她在那里生活了二十五年,无论她走到哪里,无论是什么时候,她怎么可能忘记自己在北京城南的历历往事呢!四、深入阅读导读单《城南旧事》透过英子童稚的双眼,向我们展示了大人世界的悲欢离合,有一种说不出的天真,却道尽人世间复杂的情感,请同学们今后继续阅读《城南旧事》,关注人物命运,体会人物情感,了解
“社会环境”。议题一:秀贞是“疯子”吗?她为什么疯了呢?摸清原因。议题二:故事中的“小偷”是坏人吗?英子的无心之失让他落网,对这个人,这件事你有怎样的看法?议题三:离开自己正在吃奶的孩子到“我”家做奶妈的宋妈,最后痛失一对儿女,你能走进她的内心,理解她的难处吗?五、总结升华。1、配乐:李叔同的《送别》(配图)(将学生带回到故事的意境中,在悠扬的乐曲
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