生活技能课教案

生活技术课优选授课设计生活技术课优选授课设计生活技术课优选授课设计-2015—2016学年第二学期生活技术授课设计启智五：年级邢天河授课内容卫生教育班级人数教师启智五16邢天河授课目标1、讲堂老例训练。2、训练学生在校行为规范。3、进行卫生教育。授课要点个人卫生办理授课难点养成好的卫生习惯---授课举措解说法、夸耀法、激励法授课时间第一周（3月5日）授课过程备注授课过程：一、讲堂老例训练：1、授课生怎样放课本、看书、执笔的要求。2、怎样回答以下问题、夸耀别人；站立等的姿势。二、进行卫生宣传教育。1、不乱扔垃圾，见到垃圾要随手捡起，做到“三个一”。2、教室要实时打扫，并保洁好。3、上卫生间要注意安全，便后要洗手。4、安排两个值日生监察教室卫生。5、注意个人卫生，做到勤洗浴、洗头，着装齐整。三、夸耀讲卫生的同学做出了典范，希望连续弘扬。四、总结：学习的情况，提出本周的要求。收效讨论告诉学生们要注意自己的卫生，要养成好的卫生习惯授课内容班级人数教师干净卫生知识16邢天河启智五授课目标对学生进行干净卫生知识的宣传教育，养成讲干净讲卫生的好习惯授课要点干净卫生的办理授课难点养成优秀的卫生习惯授课举措解说法、夸耀法---授课第二周（3月12日）授课程注引入：春天来了，万物开始醒。那些我肉眼看不的、空气中到浮着的⋯⋯（菌）菌也醒了。因此春天我要注意究什么？（生）今天我就来一同一关于清生的一些知。：、合“健康教育”介清生的重要性。、我从哪些方面来注意清生呢？⑴个人生：每日洗两次（早、晚）、前便后要洗手。拿了西要洗手。每日要刷两次牙（早、晚）。⑵班生、校园生才我是从个人的方面来了要从哪些方面来注意清生。那么我教室要从哪些方面来注意呢？①不能够随处吐痰。要吐在里包起来后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通。③每日都要擦和窗台。④随关注教室生，周边有垃圾及把它清理干。⑤不随手乱抛片，不随乱扔垃圾，不随处吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不---在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不破坏公物。不在授课区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。总结：同时要在辞别不卫生习惯的同时，渐渐养成优秀的卫生习惯，自觉的、随时随处的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不只要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真实惹起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创办一个卫生齐整的校园环境多作贡献。收效评每日由值白班长巡视教室内外环境卫生情况，实时反应提示。价保证同学们在一个齐整的环境中生活、学习。授课内容班级人数教师洗手１6邢天河启智五---授课目标1、经过学习儿歌掌握正确的洗手方法，知道在饭前便后要洗手、教育学生养成优秀的生活卫生习惯。授课要点教给正确的洗手方法。授课难点教给正确的洗手方法。授课时间第三周（３月１７日）授课准备香皂、毛巾、脸盆等。授课过程备注一、讲话导入、教师伸出双手，问学生：这是什么？（手）、今天一早你们用这双小手都做了些什么？穿衣服、扫地、系鞋带、刷牙、洗脸、吃早饭等很多事。（边说边出示有关图片）你们吃饭前有没有洗手？（饭前便后都要洗手）。说到洗手老师拍了你们洗手的录像大家先看一下。大家的手洗得对不对呢？我们先来学一首儿歌《洗手歌》。二、新授：学习儿歌《洗手歌》1）小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手。抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗。再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。2）学生随着教师朗诵儿歌。（齐读、个别读）3）教师示范洗手。边洗边说洗手次序：挽袖子——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲刷——用毛巾擦干。4）学生边念儿歌边练习洗手次序。（5）会了吗？现在叫一个同学上来洗一下，看看有没有学会；（拿香皂、毛巾、脸盆）（6）现在我们都会洗手了，那么就上来试一试吧。（学生洗手，教师指导个别学生，提示学生要节俭用水、不玩水。夸耀正确洗手的学生。）三、讲堂练习---、请同学们观看大屏幕：辨一辨：谁做得对，你要对他说点什么。、请学生回想，说一说正确的洗手方法。收效讨论学生掌握了正确的洗手方法，知道在饭前便后要洗手，并养成优秀的生活卫生习惯。授课内容小手真干净班级人数教师启智五１6邢天河授课目标1.教会学生正确的洗手方法法。2.养成学生饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。授课要点正确的洗手方法法授课难点正确的洗手方法法授课时间第四周（３月２４日）授课准备对于洗手次序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。---授课过程备注一：教师提问，引出课题。教师：“请同学们伸出你的双手来，若是小手脏了怎么办？”（引导学生说出小手脏了应当去洗手）2．教师：“谁能说说我们应当怎样洗手？”（请个别同学讲讲，也能够让学生小组讨论后再回答，同时也培养了学生的语言表达能力）．教师小结，合时的给学生激励。二：教师授课生正确的洗手方法：．教师拿出对于洗手的操作图片，学生边看老师贴上的图片次序，边听老师解说。挽袖子——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲刷——用毛巾擦干。．教师将图片打乱，请个别同学上去按次次将图片挂好（进一步坚固洗手的正确方法）三：教师示范：．教师将准备好的一盆水端来，让学生说出洗手的次序，尔后一步步的依照这个次序洗手，让学生更真实的感觉到小手是这样洗的。．教师总结．教师提问：“什么时候我们要洗手？”（启迪学生说出：饭前，便后，手脏时要实时洗手。培养学生爱干净，讲卫生的好习惯。）四：讲堂练习请学生回想，说一说正确的洗手方法。收效讨论学生掌握了正确的洗手方法，知道在饭前、便后要洗手，并养成优秀的生活卫生习惯。---授课内容洗脸班级人数教师启智五１6邢天河授课目标1.经过学习让学生初步掌握正确的洗脸方法。2.培养学生从小养成注意个人卫生的好习惯。3.培养学生察看能力和着手实践能力。授课要点初步掌握正确的洗脸方授课难点正确的洗脸方法法授课时间第五周（４月１日）授课准备提桶毛巾录音机卡片授课过程备注学习新知：、认识洗脸用具。、学习洗脸方法。教师正确示范洗脸方法（分步）。用提桶装水；浸润毛巾、拧毛巾；把拧干的毛巾张开并放在手心上；洗脸：绕圈洗—洗眼睛—洗鼻子—洗脖子—洗耳朵；搓洗毛巾；挂毛巾、倒水。全体学生按老师的口令分步骤学习洗脸。组织学生练习洗脸，教师巡回指导。---收效讨论经过学习使学生掌握正确的洗脸方法。培养了学生从小养成注意个人卫生的好习惯，也培养了学生察看能力和着手实践能力。授课内容正确刷牙班级人数教师启智五１6邢天河授课目标1.让学生认识正确刷牙的方法。2.提高学生着手操作能力。培养学生养成早晚刷牙的好习惯。授课要点认识正确刷牙方法授课难点正确刷牙方法授课时间第六周（４月８日）授课准备课件、实物、模型授课过程备注---一、导入：出示学具——牙刷师问：这是什么？我们用它干什么？揭穿课题：正确刷牙（板书）二、新授11、讲“正确的刷牙次序”，揭穿本课学习要点——上牙外面的刷法（出示课件）提问：“上牙—下牙”、“外面—里面—咀嚼面”的正确刷牙次序2、讲“正确刷法”（出示课件）1）师解说—生察看：刷毛放置的初步地址2）师解说—生察看：上牙从上往下刷3）师示范并解说：上牙外面的刷法4）生演示：上牙外面的刷法、（师）演示并解说——（生）跟学三、坚固练习;（出示课件）、手势判断、选一选情境表演：《操作操练》四、讲堂小结正确刷牙方法的重要性——有效防龋、防牙周病；防牙齿磨损。收效讨论经过学习让学生认识了正确的刷牙方法。提高了学生着手操作能力。培养了学生养成早晚刷牙的好习惯授课内容班级人数教师洗头１6邢天河启智五---授课目标1.使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。使学生重视仪容雅观、齐整，并渐渐养成经常洗头，爱干净讲卫生的习惯。授课要点懂得洗头的意义并掌握授课难点掌握洗头的方法洗洗头的方法授课时间第七周（４月１５日）授课准备多媒体电影脸盆水桶毛巾洗头膏电吹风授课过程备注一、洗头的意义：讲话提出问题、头发蓬乱和头发齐整，给人的印象怎么样？、有时我们为什么会感觉头部发痒？表达头发的作用：人的头倡议着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或许或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许很多多的尘埃、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不单会令人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能令人患上皮肤病、传生病等。因此，我们必定勤洗头，保持干净，使仪容齐整。二、观看多媒体电影：洗头的方法及次序三、指导洗头的方法。找一位同学现场示范洗头，边操作边解说，让学生听懂、看清每一个细节步骤。洗头过程：（边解说边适合板书。）淋湿涂洗发剂搓洗（注意不要使劲过猛，免得伤着头皮造成皮肤传染）。---冲刷。用温水冲刷干净，直到冲刷过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。三、想想做做：让学生实地练习洗头，掌握洗头要领。（师指导）收效讨论经过学习，学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会了洗头。授课内容洗浴班级人数教师启智五１6邢天河授课目标1.指导学生学会洗浴2.发展学生双手的协调活动能力和手眼的配合能力。3.教育学生勤洗浴授课要点洗浴的意义和目地授课难点洗浴的意义和目的、口述授课时间第八周（４月２２日）授课准备多媒体图片授课过程备注---一、引入课题：、复习，为什么要洗头？洗头的步骤？、板书课题：洗浴、引入课题：同学们你们经常洗浴吗？是谁给你们洗浴，洗浴有什么利处？洗浴的目的：讲卫生洗浴方法：两种，盆、淋浴洗浴用具：浴盆、毛巾、肥皂、脸盆、海棉块代替用具一、讨论怎样洗浴：1）、洗浴前的准备2）、脱光衣服3）、用毛巾沾水屡次擦洗一会（看图）4）、用毛巾沾水、往身上擦肥皂5）、用毛巾或海棉块在皮肤上来回擦6）、用清水屡次把身上温水，冲刷全身7）、用脸盆盛上温水，冲刷全身8）、用干净的毛巾擦干全身9）、换上干净的衣服二、观看多媒体电影，学习洗浴的次序。三、坚固练习：洗浴的方法收效讨论经过学习使学生更为认识洗浴的方法，但给学生解说洗浴的利处，能够除去疲倦，除去躲在毛孔内的污垢，摩擦全身能够家快血液流动，学生也表态必然要常洗浴，做个爱干净讲卫生的好孩子。---授课内容讲卫生班级人数教师启智五１6邢天河授课目标使学生懂得讲卫生的利处，培养学生优秀的个人卫生习惯。授课要点使学生懂得从小就要讲授课难点培养学生优秀的个人卫卫生生习惯。授课时间第九周（５月７日）授课准备多媒体、挂图授课过程备注一、导入新课，激发学生的学习兴趣。二、出示三幅有关小朋友讲卫生的挂图：图一：起床后正在刷牙