论文 自然拼读在初中英语教学中的应用

自然拼读法在初中英语教学中的应用摘要：词汇的学习和积累在初中英语学习中是最基础的。在英语学习中，无论是

阅读还是写作的提升，都离不开单词的积累。但是，大部分学生在即单词的过程中都采用传统的死记硬背的方法，这样记单词耗时耗力，效率还不高。为了改变这个现象，让

学生高效地学习，教师在课堂教学中开始运用自然拼读法。自然拼读法是通过让学生掌握字母或字母组合的发音规则来记单词，增加学习的趣味性，调动学生学习的积极性。

同时掌握了自然拼读法，学生还可以自主学习，减少对老师的依赖性。关键词：自然拼读；趣味性；自主学习

引言词汇的积累在英语学习中的地位无可替代，无论是英语的阅读还是写作都需要先学

习单词。但是，对于初中生而言，没有方法只靠死记去增加单词量是很困难也很痛苦的。因此，近年来，我们开始去了解那些以英语作为母语国家的孩子学习英语的方法，发现

他们学习单词不是背，而是拼读出来的。这就是自然拼读法。英语学者通过学习字母和字母字母组合拼读的规则来学习单词。这样，他们学习单词就不用再靠抱着书本一直背。

这种方法除了可以使初中生的学习效率大大提高，还符合青少年学习的发展规律。为此，笔者利用自然拼读法进行英语教学，以此提高学生的词汇记忆效果，让学生的学习压力

能有所减轻。见词会读，听词会写是我们的教学目标。一、自然拼读法在英语教学运用的注意事项

1.认识到国际音标的重要性。

众所周知，学习英语的前提就是掌握国际音标。因此，想轻轻松松地把英语学好，国际音标的地位不容忽视。自然拼读法的掌握有助于音标的学习，同样音标的掌握也有

助于自然拼读法的学习，二者相辅相成，才能让学生学习更加轻松。.不断地复习与巩固。

初中生学习速度比较快，但是初中生大多存在记得快忘得快的问题。所以，学生学习自然拼读需要教师帮助其不断地复习和巩固自然拼读法的规则，直到学生熟练掌握，

并且灵活运用到英语学习中。3.单词词义、词形与词音教学不可分割。

12

其实我们学习单词的主要目的不是为了学习那一个个独立的单词，而是为了积累词汇给学生阅读和表达的能力的提高奠定基础。如果教师在单词教学时只教单词，就算学

生能记忆单词的词义以及拼写，但是在阅读整个句子和整篇阅读时也会存在理解障碍，授人以鱼不如授人以渔，教会学生学单词，不如交给学生自学单词的方法，让学生有自

主学习的能力才是我们的目标。因此，让学生掌握自然拼读的技巧才是我们要做的。二、自然拼读法的运用策略

12.讲授自然拼读法要循序渐进。

6字母和其在单词中的拼读关系不是一对一的，它们之间存在着一对多和多对一的复杂关系。学习自然拼读也不是一蹴而就的，需要由浅入深，循序渐进地掌握自然拼读

的规律。因此，在学习自然拼读的时候，我们首先要求学生要先掌握26个字母的发音以及每个字母字母在单词中所对应的发音。比如字母Ee的读音在单词中通常发/e/,如单

词egg,elephant,bed等。学生熟练地掌握了26个字母的发音之后，那么就可以由浅入深地去学习字母组合的发音规则。如字母ee组合在一起发的音是/i:/，常见的单词有

sheep,feel,meet等。例如字母ar组合在一起发的音是/a:/的音，比如单词car,guard,bar等。任何东西的学习都不能操之过急，教师掌握自然拼读法的技巧时要遵循循序渐进地原

则，从而增加学生的词汇量。.教学手段多样化，提高拼读的效果。

1）寓教于乐。（玩中学是近年来提倡的教学理念。Chant节奏感强、押韵，深受学生欢迎和喜爱。

教师运用自然拼读法教学时，可以将要拼读的字母、单词以Chant形式去归纳与梳理，更有利于强化学生的记忆。比如说一个

rat，非常

fat,偷吃了

salt，变成了

bat，气坏了

cat等。这种Chant节奏感很强，读起来朗朗上口，很容易帮助学生记得这几个单词的发音以及词义，轻轻松松地就把这几个单词学会了。

(2)猜测生词读音。在平时的阅读中，很多学生看到单词就跳过去。教师要告诉学生在阅读中如果遇到

新单词，不能视而不见，要敢于根据字母组合的发音规则猜测生词的读音，并且还可以根据语境去猜测生词的词义。在阅读中学会处理生词，才能达到阅读的目的，提高阅读

水平。

（3）构词法不容忽视。当学生的词汇量有一定的基础后,掌握构词法就十分重要了。

为此，教师在教学中让学生掌握了自然拼读法后，还要帮助学生强化构词法，帮助学生逐步提高记忆单词的效率。比如单词

care，它的词性是动词，加上“ful”

变成了形

容词"careful"，加上“ly”则成为了副词"carefully"。这样学生学了一个单词，却记住了三个单词。

3.自然拼读法的学习需要与词汇，阅读和写作教学相结合。

词汇、阅读、写作是初中英语教学的主要内容。学生学习自然拼读有利于词汇、阅读、写作水平的提高；反之，多记单词、多阅读、多进行写作联系有利于自然拼读的

训练。因此,教师讲授自然拼读法时，一定要与词汇教学、阅读教学、写作教学结合起来，不能将其之间的联系割裂开来。让自然拼读法辅助英语词汇、英语阅读、英语写作等教

学活动，促使英语教学顺利而有效地展开，提高学生的英语综合能力。三、自然拼读法在英语教学中的意义

1.自然在英语词汇中的作用

词汇是英语语言的组成单元，学生高效地学习英语，必须掌握充足的词汇量。初中英语词汇量大且复杂，学生想要熟练地掌握这些单词实属不易。通过自然拼读法的运用，

让学生准确地记忆大量且复杂的英语词汇，积累丰富的词汇量。首先，让学生掌握自然拼读法的拼读规律，理解字母和字母组合的发音规则。掌握拼读规律，记单词这样一

件枯燥无味且困难的事就会变成一件有趣且简单的事。以meet

为例，没有学习拼读法前，学生可能会依序读出这些字母的音，实际上这样的拼读是错误的，会造成英语词汇发音

不正确。准确的读法是[m]-[i:]-[t],其中“ee”读作[i:].

那么下一次学生见到了生词

heel,就能猜到它的读音是/hi:l/.如果听到/hi:l/的读音，即使没有学过这个单词，也许也可以猜

到他的拼写是heel。这样，记单词就不再是一件让学生头疼的事。.自然拼读法在英语阅读中的作用

如果把阅读比作一扇门的话,那么想要打开这扇大门，让孩子们在阅读的天地里自由地飞翔，就需要自然拼读这把钥匙。在中国，孩子在语言启蒙阶段，家长通常会借用识

字卡一个字一个字的教孩子人。孩子在自己阅读的过程中常常会出现遇到没有学过的汉字就会不认识的现象，但是一旦学了汉语拼音后，就可以独立地阅读完整个带拼音地绘

本，让自己在阅读的天地里翱翔。同时孩子在阅读的过程中，词汇量也会快速的增加，32

对于阅读能力的提升也非常有利。其实，学习自然拼读的目的和学习汉语拼音是一样的。学生一旦掌握了自然拼读，就获得了自己处理陌生单词的能力，再结合上下文或者图文

就能猜出词义，从而阅读能力也能提高。3.自然拼读法在英语写作中的作用

英语写作在英语学习中是综合性相对较强的一个模块。它不仅需要单词的积累，还需要有一定的语言组织能力。单词拼写错误是学生在写作中常见的错误之一，除此之外，

语句结构问题也需要引起我们的关注。比如，在人教版七下Unit3学习交通方式的表达时，学生用介词短语“by+交通工具”表达“我乘公交车到学校”时，好多学生都写

成“Ibybustoschool”。因此，为了使学生的写出来的单词和语句结构正确率更高，学生的写作水有所提高，教师可以将自然拼读法融入到写作教学中。

四、自然拼读的目前存在的问题教师对自然拼读重视的程度不够。虽然自然拼读法是适合初中生学习的教学法，但

是目前教学中，大多数老师依然采用传统的教学方式，在进行词汇教学生老师带读学生跟读。这种教学方式只能让学生学会本节课的生词，对于自主学习不能提供任何帮助。

另外，这种教学方式需要学生被动的接受本节课的教学内容，学生的兴趣会大大降低。长此以往，学生的英语水平很难提上来。

五、结语自然拼读在学生学习英语中是非常有用的，它可以降低学生学习的难度，有利于学

生词汇记忆、阅读水平和写作水平的提高。因此，