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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐幼儿园大班社会教案：有趣的印章幼儿园大班社会教案：好玩的印章

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班社会教案：好玩的印章，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的朋友。

活动目标：

1．初步了解中国的印章文化。

2．探究印章的制作过程，感受印章画的乐趣。

活动预备：

1．课件演示文稿，内有各种印章及印章图案。

2．预备颜料、毛笔、瓶盖、橡皮泥、钥匙、纽扣、印台等。

3．收集各种玩具印章，如：数字印章、动物图案印章等，预备幼儿园公章、老师私章等。

4．收集一些证书，如：老师的毕业证书、获奖证书等。

活动过程：

（一）讲印章故事，激发幼儿爱好。

古时候，有个人给远方的爸爸妈妈写了一封信，可是他的信被别人拆出来了，他特别的生气，于是就想出了一个好方法：把信放在纸袋里，然后在纸袋的封口处放上泥巴，在泥巴上盖上印章，假如有人要偷看的话，泥巴就会散开，印章也会变得不全了。所以，人们的信再也没有人偷看了。

（二）观赏各种印章，初步了解印章的制作方法。

1．看课件观赏各种各样的印章，请幼儿猜猜这些印章是用什么材料制作出来的。

2．观赏印章图案，比较阳刻、阴刻的不同。

启发幼儿思索：为什么印章会印出图案来？让幼儿感受印章的凹凸特征。

阳刻：把想要的图案保留凸显出来，如瓶盖上部的平面，盖印后呈现的是实心的圆。

阴刻：使想要的线条凹陷下去，留下空白所形成的图案，如瓶盖空心的那面，盖印后呈现的`是空心的圆。

请幼儿来辨认印章图案，哪个是阳刻，哪个是阴刻？

3．出示数字印章，然后再将印章盖印在白纸上，再将印好的图案与印章上的图案对比一下，看谁能发觉有什么隐秘。（引导幼儿发觉印章上的图案与印好的图案是相反的。）（三）了解印章的意义。

1．老师出示幼儿园公章，并印盖在白纸上，引导幼儿观看其外形、文字及图案。

2．启发幼儿想一想在哪里见过幼儿园的公章，如：小朋友的素养报告书上、各种奖状上。

3．出示老师自己的私章，介绍其用途，如在自己的画上或文章上可以加盖私章等。

4．出示一些证件，如老师的毕业证书、获奖证书等，让幼儿看看，了解上面印章的意义。

5．小结：印章代表着一个单位或一个人，不能任凭刻章或盖章。

（四）感受中国奥运会徽的印章特点。

出示中国印--舞动的北京，让幼儿观赏图案及特点。关心幼儿明白这是一枚特别的印章。

（五）尝试盖印，感受凹凸效果。

1．橡皮泥印：把不同外形的小东西如钥匙、纽扣等，压印在橡皮泥上，涂上颜料后把纸盖上去，压平撕下来，哇--印出来了！

2．纸板盖印：用瓦楞纸剪贴，做成凸板，让幼儿创作。

3．取苹果剖面做成凹板，让幼儿创作。

4．取莲藕剖面做成凹板，让幼儿创作。

5．取辣椒剖面做成凹板，让幼儿创作。

6．数字印章盖印。

7．动物印章盖印。

8．创作手印画。

（六）展现幼儿作品。

活动延长：

1．用胡萝卜、马铃薯等材料制作印章。

2．供应材料让幼儿连续探究

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