【人教版】九年级下册数学课件《反比例函数的图象和性质》反比例函数优秀(第1课时)

26.1.2反比例函数的图象和性质第1课时XXXXX-学习目标反比例函数的图象和性质体会并了解反比例函数图象的意义；进一步熟悉作函数图象的步骤，会用描点法作反比例函数的图象；经历画图、观察、猜想、思考等数学活动，向学生渗透数形结合的思想；通过观察图象分析其性质，培养学生的探究、归纳及概括的能力.重点难点观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知一次函数图象二次函数图象观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知反比例函数图象描点法观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知x…-6-4-3-2-112346…y…-1-1.5-2-3-66321.51…画出反比例函数的图象.观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知x…-6-4-3-22346…y…-2-3-4-66432…画出反比例函数的图象.双曲线观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知探究反比例函数的性质.性质观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知探究反比例函数的性质.性质函数图象分别位于第一、三象限；观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知探究反比例函数的性质.性质在每一个象限内，y随x的增大而减小.函数图象分别位于第一、三象限；观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知探究反比例函数的性质.性质k>0在每一个象限内，y随x的增大而减小.函数图象分别位于第一、三象限；观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知x…-6-4-3-2-112346…y…11.5236-6-3-2-1.5-1…画出反比例函数的图象.观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知x…-6-4-3-22346…y…2346-6-4-3-2…画出反比例函数的图象.双曲线观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知性质探究反比例函数的性质.观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知探究反比例函数的性质.性质函数图象分别位于第二、四象限；观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知探究反比例函数的性质性质在每一个象限内，y随x的增大而增大.函数图象分别位于第二、四象限；观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知探究反比例函数的性质.性质k

<0在每一个象限内，y随x的增大而增大.函数图象分别位于第二、四象限；观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知反比例函数性质k

<0在每一个象限内，y随x的增大而增大.函数图象分别位于第二、四象限；观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知反比例函数双曲线k<0函数图象分别位于二、四象限；在每一个象限内，y随x的增大而增大.k>0函数图象分别位于一、三象限；在每一个象限内，y随x的增大而减小.观察思考应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知典型例题例1.如图所示的图象对应的函数解析式为()A.B.C.D.D双曲线k<0巩固新知课堂小结布置作业创设情境应用新知探究新知典型例题例2.若双曲线的图象的一支位于第三象限，则m的取值范围是()A.B.C.D.巩固新知课堂小结布置作业创设情境应用新知探究新知典型例题例2.若双曲线的图象的一支位于第三象限，则m的取值范围是()A.B.C.D.巩固新知课堂小结布置作业创设情境应用新知探究新知典型例题例2.若双曲线的图象的一支位于第三象限，则m的取值范围是()A.B.C.D.B巩固新知课堂小结布置作业创设情境应用新知探究新知典型例题例3.已知双曲线，当x>0时，y随x的增大而增大，则m的取值范围是

.巩固新知课堂小结布置作业创设情境应用新知探究新知典型例题例3.已知双曲线，当x>0时，y随x的增大而增大，则m的取值范围是

.巩固新知课堂小结布置作业创设情境应用新知探究新知典型例题例3.已知双曲线，当x>0时，y随x的增大而增大，则m的取值范围是

.应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知典型例题随堂练习练1.反比例函数的图象位于()A.

第一象限B.

第二象限C.

第三象限D.

第四象限Dk=-4<0课堂小结布置作业创设情境探究新知随堂练习应用新知巩固新知练2.下列反比例函数中，其图象的一个分支一定在第三象限的是()(A)(B)(C)(D)(m为常数，且m≠-2)(a为常数，且a≠±1)Ck>0课堂小结布置作业创设情境探究新知随堂练习应用新知巩固新知练3.已知P1(x1,y1)，P2(x2,y2)两点都在反比例函数的图象上，且x1<x2<0，则y1

y2(填“>”或“<”).<x1x2y1y2P1P2图象应用新知巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知随堂练习反比例函