工程制图及计算机绘图（电子教案）

辽宁科技学院教案

课程名称：工程制图及计算机绘图

班级名称：___________________________________

任课教师：____________________________________

开课系部：____________________________________

开课教研室：制图教研室

开课学期：

辽宁科技学院教案

课题名称投影法的基本知识；点的投影

课次第（1）次课课时2

课型理论（J）;实验（）；实习（）；、实务（）；习题课（）；讨论（）；其他（）

教学目标了解投影法的基本知识；掌握投影的基本特性，点的投影

重点、难点及

正投影的基本特性；点的投影

解决方法

绪论10分钟

教学基本内容投影法及其分类15分钟

与教学设计正投影的基本特性15分钟

点的投影60分钟

教学方法讲授法

教学手段多媒体授课

课外学习安排作业

参考资料相关工程制图教材及习题集

学习效果评测

课外学习

指导安排

教学后记

辽宁科技学院讲稿

教学内容备注

绪论

一、制图的基本知识

在工程中，工程图样是指根据国家标准和有关规定，应用正投影理论

准确地表达物体的形状、大小及其技术要求的图纸，称为图样。实践与理论结合

为了便于生产和技术交流，我国对图样画法、尺寸注法等作了统一的密切，多动手

规定，工程技术人员应严格遵守，认真贯彻国家标准。

二、本课程的研究对象

“工程制图”是一门研究绘制和阅读工程图样的技术基础课。

三、本课程的任务

1.培养空间想象能力和空间分析能力。

2.培养绘制工程图样和阅读工程图样的能力。

3.培养踏实，细致，耐心的工程技术人员素质。

四、学习方法

1.为了满足生产实际需要培养实用人才。

2.为了培养和提高空间想象能力：

（1）三维思维，多方向性复杂的思维形式；

（2）训练方式：空间。平面；

（3）丰富的空间想象力是进行创造性思维的必要条件。

五、教学要求

1.课堂上师生配合，积极思考。创造良好的思维环境，注意积累各种工程中对图的要

思维方法和解决问题的手段。求

2.及时完成作业，注重训练基本功。

3.高度重视，注意培养严肃认真、一丝不苟的作风。

4.勤学好问，互相学习，共同提高。

投影的基本知识

一、投影法：

概念：是从自然现象中抽象出来的，用来使空间形体产生平面图形，并通

过投影图分析空间形体，在预设平面上表示空间图形的方法。投影条件的排列

1、中心投影法：关系

投影线都从投影中心出发的投影法。

2、平行投影法：投影线都互相平行的投影法，所得投影为平行投影，平

行投影法分为正投影法和斜投影法。

正投影法（直角投影法）：投影方向垂直与投影面所得投影为正投影

斜投影法：投影方向倾斜于投影面，所得的投影为斜投影

二、正投影的基本性质：

1、具有不变性

（1）空间点又有唯一投影，点的一个投影不能确定点的空间位置

（2）直线的投影一般情况下，仍为直线，点在直线上，点的投影必在直

线上的投影上

（3）与投影面平行的直线的投影反映直线的实长

与投影面平行的平面的投影反映平面的实形

（4）空间平行的两线段，其投影仍然平行

2、等比性

（1）直线上点分割线段之比等于其投影长度之比

（2）两平行线段之比等于其投影长度之比

3、积聚性

（1）直线垂直与投影面，其投影积聚为一点

（2）平面垂直与投影面，其投影积聚为一直线

4、相似性

（1）直线倾斜于投影面，直线长度缩短，仍为直线

（2）平面倾斜于投影面，投影是类似形，面积缩小

总结：直线垂直投影面，投影积聚点，直线平行投影面把实形现，直线倾

斜于投影面长度缩短，形不变。

点的投影

研究投影的目的是为了投影图来表达空间物体的形状，而实际上任何

物体均可视为由点、线、面三种几何要素构成，首先研究几何要素的投影投影基础

正是为了以后更方便地研究物体的投影。延伸概念

一、点的三面投影

1.三系；2.点G三系；3.作a、a'、a"；4.展开；5.简化；6.投影图。

"⑴连线，轴aa'lx；a'a"lZ

点的投影规律：|力,,J町.“\a'az

（2）Aa=<Aa=<Aa=<

[a''a:[Qayaay

二、点的投影与坐标的关系

三、两点的相互位置

1.空间的方位与投影系的关系。

最大程度在空间

中想象

2.重影点的概念。

辽宁科技学院教案

课题名称直线的投影

课次第（2）次课课时2

课型理论（J）；实验（）；实习（）；、实务（）；习题课（）；讨论（）；其他（）

教学目标掌握直线的投影，两直线的关系

重点、难点及

直线的投影；两直线的关系

解决方法

直线的投影特性10分钟

平行线投影20分钟

教学基本内容

垂直线投影20分钟

与教学设计

点线关系15分钟

两直线的关系30分钟

教学方法讲授法

教学手段多媒体授课

课外学习安排作业

参考资料相关工程制图教材及习题集

学习效果评测

课外学习

指导安排

教学后记

辽宁科技学院讲稿

教学内容备注

直线的投影

-、投影特性（定性分析）

1.直线垂直于P积聚为一点

2.直线平行于P显实长ab=AB

3.直线倾斜于P长变短ab<AB

ab=ABcosa

二、直线的三面投影

（1）以线段表示，线段可由其两端点定。

（2）任作一投影图。

空间位置让学生

自己摆

为了便于分析方便，把线在三系中的位置分三类：

/［正平线少

1.投影面平行线/仅平行一个面）水平线痣

侧平线〃卬

a=HMBfi=VAABy=W^AB

'正垂线_LV〃卬”以投影特性进行

各位置间的转换

2.投影面垂直线（口//2）〈铅垂线J./7//WV

侧垂线，卬〃四

3.一般位置直线（与三面倾斜）

三、属于直线上的点

性质：点eABo点€帅.4万。点分线段之比不变。从属问题

四、两直线的相互位置

平行空间中对平面的

相交延伸

交叉

辽宁科技学院教案

课题名称平面的投影

课次第（3）次课课时2

课型理论（J）；实验（）；实习（）；、实务（）；习题课（）；讨论（）；其他（）

教学目标掌握平面的投影

重点、难点及

平面的投影；平行面投影；垂直面投影；点线面关系

解决方法

平面的投影特性15分钟

平行面投影25分钟

教学基本内容

垂直面投影25分钟

与教学设计

点线面关系35分钟

教学方法讲授法

教学手段多媒体授课

课外学习安排作业

参考资料相关工程制图教材及习题集

学习效果评测

课外学习

指导安排

教学后记

辽宁科技学院讲稿

教学内容备注

平面的投影

一、平面的投影特性（定性分析）

，尸--积聚为线

平面HP--显实性

空间位置让学生

/P一类似性

自己摆

二、平面表示法（迹线表示法略）

在投影图中，常用一组几何要素表示有界（或无界）面。

各种位置平面的投影（在三系中）

为了便于讨论，将其分为三类（根据相对三系位置）

1.投影面垂直面（仅平行…个面）

2.投影面平行面（〃一面，另二面）

'正垂面_1丫/”.卬,正平面//V

铅垂面1HZVW-铅垂面〃""LVW

侧垂面1WZV.H侧平面〃W_LK”以投影特性进行

各位置间的转换

3.一般位置平面（与三面均倾斜）

（1）三面投影均为类似形

（2）让学生摆空间位置

y„

三、属于平面的点和线

方法：（1）取面上连线的作图法

（2）判别法从属问题

1.属于平面上的点

满足点G线……线e面……则点e面

2.属于平面的线

满足线上两点e面

辽宁科技学院教案

课题名称平面体的投影截交线

课次第（4）次课课时2

课型理论（J）；实验（）；实习（）；、实务（）；习题课（）；讨论（）；其他（）

教学目标掌握基本平面体的投影和常见截交线投影

重点、难点及

平面体的投影；平面体常见截交线投影

解决方法

棱柱投影15分钟

棱柱截交线投影35分钟

教学基本内容棱锥投影15分钟

与教学设计棱锥截交线投影35分钟

教学方法讲授法

教学手段多媒体授课

课外学习安排作业

参考资料相关工程制图教材及习题集

学习效果评测

课外学习

指导安排

教学后记

辽宁科技学院讲稿

教学内容备注

平面立体：由平面围成的立体

平面立体投影图：求各表面的投影，归结为求各表面交线（棱线）和各

顶点的投影

一、棱柱：

1、棱柱的形成：由一个平面多边形沿某一不与其平行的的直线移动一段

距离形成

2、棱柱三视图的形成：

V面投影——主视图，H面投影——俯视图，W面投影——侧视图

3、三视图的投影规律；长对正、高平齐、宽相等线投影到面投影

4、投影:棱线与顶底面及

（1）分析组成部分侧面的投影关系

（2）投影分析

（3）可见性

（4）画图

5、表面取点

二、棱锥：

1、投影：先画底面投影

2、表面取点棱线集聚于顶点

（1）用过点并与底边平行线求点的关系

（2）用过锥顶的直线

（3）用平面内的任一直线

3、表面取线

三、截交线的投影特性：

1、截交线：截平面和立体表面的共有线

2、截交线的性质：空间中截交的概

（1）截平面和立体表面的共有线念

（2）截交线是一个平面封闭的多边形

四、截交线的求法：求出截平面和立体表面的共有点

棱线交点法；求出棱线与截平面的交点点到线到面的顺

（1）分析序关系

（2）求各段截交线

（3）求截平面间交线

（4）完成外形

（5）检查

辽宁科技学院教案

课题名称回转体的投影截交线

课次第（5）次课课时2

课型理论（J）；实验（）；实习0；、实务（）；习题课0；讨论（）；其他（）

教学目标掌握常见基本回转体的投影及截父线作法

重点、难点及

圆柱投影；圆柱截交线投影；圆锥投影；圆锥截交线投影

解决方法

圆柱投影15分钟

教学基本内容圆柱截交线投影35分钟

与教学设计圆锥投影15分钟

圆锥截交线投影35分钟

教学方法讲授法

教学手段多媒体授课

课外学习安排作业

参考资料相关工程制图教材及习题集

学习效果评测

课外学习

指导安排

教学后记

辽宁科技学院讲稿

教学内容备注

一、圆柱：

1、投影：

轴线为铅垂线，水平投影积聚为圆，画出最左、右素线，最前、后素线

投影

正视转向轮廓线：最左、右素线侧视转向轮廓线：最前、后素线线投影到面投影

特殊素线与顶底

2、表面取点、取线面及侧面的投影

（1）取转向线上的点关系

（2）取一般位置点

二、圆锥：直线绕它相交的轴旋转一周形成

1、投影：

画底面投影为圆；正视转向线，侧视转向线

2、表面取点特殊素线集聚于

（1）用纬圆法：过点作垂直于轴线的纬圆顶点的关系

（2）素线法：过点作过锥顶的直线

三、球：

1、投影：

2、表面取点

四、截交线的投影特性：

1、截平面和回转体表面的共有线

2、截交线是一个封闭的平面曲线空间中截交的概

五、平面与回转体相交截交线的求法：念

1、圆柱截交线

截交线的三种情形

点到线到面的顺

（1）求特殊点序关系

（2）求一般点

（3）连光滑曲线

2、圆锥截交线：

截交线的五种情形

辽宁科技学院教案

课题名称AutoCAD基础知识

课次第（6）次课课时2

课型理论（J）；实验（）；实习0；、实务（）；习题课0；讨论（）；其他（）

掌握AutoCAD2007界面组成；图形文件的创建、打开和保存方法；图形单位、绘图

教学目标图限的设置方法以及命令与系统变量的使用方法。掌握绘制二维图形对象的基本方

法，绘制直线的方法。掌握选择对象的方法；删除对象；掌握新图层的创建方法。

重点、难点及AutoCAD2007图形文件的创建、打开和保存方法；图形单位、绘图图限的设置方法；

解决方法绘制直线选择对象的方法；删除对象；“图层特性管理器”对话框的使用方法

AutoCAD图形文件管理

设置图形单位

设置绘图图限

绘制直线

选择对象的方法

教学基本内容

删除对象

与教学设计

创建新图层

管理图层

在第一次课中，通过双必的方法使学生理解软件的优越性和操作的方便性,以最

大程度的消除学生对软件操作的恐惧心理。

案例讲解肘,采用多种方法讲解，以使学生对操作的灵活性又充分的认识。

教学方法讲授法

教学手段多媒体授课

课外学习安排作业

参考资料相关工程制图教材及习题集

学习效果评测

课外学习

指导安排

教学后记

辽宁科技学院讲稿

教学内容备注

AutoCAD绘图基础采用计算机绘图

1、CAD的概念；与传统尺规作图

2、AutoCAD的基本功能进行对比，讲述

3、工作界面；计算机绘图的优

4、命令的输入及终止方式；越性

5、图形文件管理；作为绘图工具看

创建新图形文件，打开图形文件，保存图形文件，关闭图形文件待，打消学生对

6、绘图设置，系统配置；新知识的恐惧感

使用鼠标操作执行命令：拾取键，回车键，弹出菜单

使用命令行

使用透明命令

设置绘图图限此处采用边讲边

使用系统变量练的方法，以加

设置图形单位深学生对输入设

7、坐标系，点的输入，距离的输入，角度的输入备的了解，同时

直线命令强调绘图时的屏

是各种绘图中最常用、最简单的一类图形对象，只要指定了起点和幕变化

终点即可绘制一条直线。

绝对坐标绘制方法；相对直角坐标绘制方法；极坐标绘制方法；正

交输入绘制方法与命令进行结合

选择对象的方法此处采用边讲边

在对图形进行编辑操作之前，首先需要选择要编辑的对象。在练的方法，以实

AutoCAD中，选择对象的方法很多。际图形绘制加深

(1)指点式(默认方式)学生印象，同时

(2)W窗口方式：强调对输入方法

(3)C交叉窗口方式的适应性

(4)全部(ALL)方式

删除对象

选择“修改T'删除''命令(ERASE),或在“修改”工具栏中单击“删除”练习应灵活运用

按钮，都可以删除图形中选中的对象。按Enter键或Space键结束对象选绘制直线的方法

择，同时删除已选择的对象。

“图层特性管理器”对话框的组成注意不同形式下

图层是AutoCAD提供的一个管理图形对象的工具，用户可以根据图选用不同的选择

层对图形几何对象、文字、标注等进行归类处理，使用图层来管理它们，对象的方式

不仅能使图形的各种信息清晰、有序，便于观察，而且也会给图形的编

辑、修改和输出带来很大的方便。

选择“格式T'图层”命令，即可打开“图层特性管理器”对话框。

1创建新图层仅为去除对象的

不能删除或重命名该图层0。一种方法，如果

默认情况下，新建图层与当前图层的状态、颜色、线性、线宽等设是部分去除对象

置相同。可根据需要对图层的状态、颜色、线性、线宽等进行必要的设呢？

置。

2设置图层颜色

颜色用来表示不同的组件、功能和区域。绘制复杂图形时就可以很在讲解时要使学

容易区分图形的各部分。生充分理解图层

3使用与管理线型的概念，要区别

设置图层线型：实线CONTINUOUS绘制命令、编辑

虚线ACAD-IS002W100命令、管理命令

点画线ACAD-IS0024W100

双点画线ACAD-1S0052W100。

加载线型线型要标准化

设置线型比例

4设置图层线宽：粗-0.5,细025

线宽设置就是改变线条的宽度。在AutoCAD中，使用不同宽度的线

条表现对象的大小或类型，可以提高图形的表达能力和可读性。

5管理图层

设置图层特性：状态、名称、打开/关闭、冻结/解冻、锁定/解锁、

线型、颜色、线宽和打印样式绘制任意图形，

切换当前层：在实际绘图时一，为了便于操作，主要通过“图层”工体会图层对图形

具栏和“对象特性”工具栏来实现图层切换的管理得方便性

使用“图层过滤器特性”对话框过滤图层

使用“新组过滤器”过滤图层

保存与恢复图层状态

转换图层

改变对象所在图层

使用图层工具管理图层

练习：

建立符合工程要求的图层

辽宁科技学院教案

课题名称两回转体的相贯线

课次第（7）次课课时2

理论（J）；实验（）；实习0；、实务（）；习题课（J）；讨论（）；其他

课型

（）

教学目标掌握圆柱体的相贯线作图方法，了解圆锥体的相贯线作图方法

重点、难点及

相贯线特性；相贯线的求法

解决方法

相贯线特性10分钟

圆柱相贯线的求法30分钟

教学基本内容

圆锥相贯线的求法20分钟

与教学设计

习题讲解40分钟

教学方法讲授法

教学手段多媒体授课

课外学习安排作业

参考资料相关工程制图教材及习题集

学习效果评测

课外学习

指导安排

教学后记

辽宁科技学院讲稿

教学内容备注

两回转体表面相交

两形体表面的交线称为相贯线。

相贯线的性质如下：重点掌握圆柱正

£H-

1）相贯线是两形体表面的共有线，也是相交两形体表面的分界线。相贝

贯线上的所有点都是两形体表面的共有点。

2）由于形体的表面是封闭的，因此相贯线在一般情况下是封闭的空间

曲线。

1.两不等径圆柱正贯

光滑连线

两正交圆柱的相贯线，当其相对大小（直径）发生变化时，相贯线的形状、

弯曲趋向将随着变化。

2.圆柱打孔（相贯的另一种形式）

内外表面的相关

3.两等径圆一［柱^正贯一©

03'

二、相贯线的简化画法

辽宁科技学院教案

课题名称AutoCAD二维图形绘制与编辑（一）

课次第（8）次课课时2

课型理论（J）；实验（）；实习0；、实务（）；习题课0；讨论（）；其他（）

掌握对象捕捉和自动追踪的设置方法以及使用对象捕捉和自动追踪功能绘

制图形的方法。掌握绘制二维图形对象的基本方法，绘制射线和构造线，

教学目标

矩形的方法。

掌握使用夹点编辑图形对象的方法。

绘制矩形使用夹点编辑图形对象的方法对象捕捉和自动追踪

重点、难点及的设置方法使用对象捕捉和自动追踪功能绘制综合图形复制命令的

解决方法使用

采用问答形式，强调基本概念和基本操作

对象捕捉：约15分钟

极轴追踪：约10分钟

矩形：约10分钟

教学基本内容射线；构造线：约10分钟

与教学设计多段线：约15分钟

复制：约15分钟

夹点编辑：约15分钟

教学方法讲授法

教学手段多媒体授课

课外学习安排作业

参考资料相关工程制图教材及习题集

学习效果评测

课外学习

指导安排

教学后记

辽宁科技学院讲稿

教学内容备注

1、打开或关闭捕捉和栅格

“捕捉”用于设定鼠标光标移动的间距。“栅格”是一些标定位置的小了解功能，相当

点，起坐标纸的作用，可以提供直观的距离和位置参照。要打开或关闭“捕于坐标纸，应用

捉”和“栅格”功能几种方法。于快速绘制草图

在AutoCAD程序窗口的状态栏中，单击“捕捉”和“栅格”按钮。

按F7键打开或关闭栅格，按F9键打开或关闭捕捉。

选择“工具”1“草图设置”命令，打开“草图设置”对话框，在“捕捉和

栅格”选项卡中选中或取消“启用捕捉”和“启用栅格”复选框。

2、设置捕捉和栅格参数

利用“草图设置，，对话框中的“捕捉和栅格，，选项卡，可以设置捕捉和栅

格的相关参数。

3、使用正交模式精确操作横平竖

将定点设备的输入限制为水平或垂直。在正交模式下，可以方便地直

绘出与当前X轴或Y轴平行的线段。

状态栏中单击“正交”按钮，或按F8键，可以打开或关闭正交方式。

4、对象捕捉功能精确绘图的重要

在绘图的过程中，经常要指定一些对象上已有的点，例如端点、圆工具，具有磁吸

心和两个对象的交点等。如果只凭观察来拾取，不可能非常准确地找到现象，可加快绘

这些点。在AutoCAD中，可以通过“对象捕捉”工具栏和“草图设置”对话图速度和绘图质

框等方式调用对象捕捉功能，迅速、准确地捕捉到某些特殊点，从而精量

确地绘制图形。

“对象捕捉”工具栏

使用自动捕捉功能

对象捕捉快捷菜单相同对象快速生

5、自动追踪成方法，在绘图

自动追踪可按指定角度绘制对象，或者绘制与其他对象有特定关系时要灵活应用，

的对象。自动追踪功能分极轴追踪和对象捕捉追踪两种，是非常有用的注意距离复制方

辅助绘图工具。面上的使用

极轴追踪与对象捕捉追踪快速简单编辑图

使用临时追踪点和捕捉自功能形对象的一种简

使用自动追踪功能绘图单有效的方法，

动态输入注意适用范围

6、复制对象

使用“复制”命令，创建与原有对象相同的图形。选择"修改"1"复制”

命令(COPY),或单击“修改”工具栏中的“复制”按钮，即可复制已有对象

的副本，并放置到指定的位置。

执行该命令时，首先需要选择对象，然后指定位移的基点和位移矢

量(相对于基点的方向和大小)。使用“复制”命令还可以同时创建多个副

本。在“指定第二个点或［退出(E)/放弃(U)〈退出〉:“提示下，通过连续指定

位移的第二点来创建该对象的其他副本，直到按Enter键结束。

7、夹点

选择对象时，在对象上将显示出若干个小方框，这些小方框用来标

记被选中对象的夹点，夹点就是对象上的控制点。

使用夹点拉伸对象对角点的使用，

使用夹点移动对象符合对象的概念

使用夹点旋转对象理解

使用夹点缩放对象

使用夹点镜像对象

8、绘制矩形

使用“矩形”命令绘制矩形。选择“绘图”1“矩形”命令(RECTANGLE),主要应用于图形

或在“绘图”工具栏中单击“矩形”按钮，即可绘制出倒角矩形、圆角矩形、的辅助线绘制，

有厚度的矩形等多种矩形。存放于辅助图层

9、绘制射线

在“指定通过点:''提示下指定多个通过点。

10、绘制构造线

主要用于绘制辅助线。

辽宁科技学院教案

课题名称制图的基本知识

课次第（9）次课课时2

课型理论（J）；实验（）；实习0；、实务（）；习题课0；讨论（）；其他（）

了解和掌握教材中机械制图国家标准的有关内容；掌握平面几何作图和尺

教学目标

寸标注的基本方法，并在其中学会绘图仪器的使用。

重点、难点及重点：机械制图国家标准

解决方法难点：圆弧连接

图纸幅面和格式10分钟

比例10分钟

字体10分钟

教学基本内容图线15分钟

与教学设计标注尺寸的基本方法15分钟

作正多边形，斜度，锥度10分钟

圆弧连接30分钟

教学方法讲授法

教学手段多媒体授课

课外学习安排作业

参考资料相关工程制图教材及习题集

学习效果评测

课外学习

指导安排

教学后记

辽宁科技学院讲稿

教学内容备注

一、图纸幅面和格式

GB/T14689-1993中：GB/T——推荐性国家标准；

14689——标准编号；

1993——发布年号

1图纸幅面(GB/T14689-1993)

绘制技术图样时，首先采用表1-1中的基本幅面规格尺寸，A0-A4

共五种。

2图框格式(GB/T14689-1993)注意：同一产品的

在图纸上必须用粗实线绘制图框线。其格式分为留装订边和不留装图样只能采用一

订边两种。种图框格式

3标题栏(GB/T10609-1989)

国标规定：每张工程图样上均应画出标题栏。标题栏必须位于图纸

的右下角。其格式由GB10609.1-1989统一规定，见教材。

二、比例(GB/T14690-1993)

比例是指图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。比例用符号

，按其比例大小分：

1.原值比例：比值为1的比例，即1:1

2.放大比例：比值大于1的比例，即2:1等

3.缩小比例：比值小于1的比例，即1:2等

三.字体(GB/T14691-1993)

1.汉字要写成长仿宋体，要求做到：字体端正，笔画清楚，排列整

齐，间隔均匀。

2.字体的号数就是以毫米为单位的字体的高度。取值为：1.82.5

3.高：宽=3：2；字与字间隔约为字高的1/4,行与行的间隔约为3.55710

字高的1/3,笔画宽度约为字高的l/10o1420

4.数字和字母均可写成斜体字，向右倾斜，与水平线成75°角。3

与8的区别，9与6的区别，0的写法。

叫图线(GB/T17450-1998>GB4457.4-1984)

1.图线的类型

2.图线的应用与画法

五.标注尺寸的基本方法(GB“1667502-1996、GB4458.4-2003)

1.基本规则：

(1)机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大

小、比例以及绘图的准确度无关。

(2)每一尺寸，只标注一次。

(3)图样中所注的尺寸规定以毫米为单位。

(4)图样中的尺寸为机件的最后完工尺寸。

2.尺寸的组成

(1)尺寸界线：尺寸界限表示所注尺寸的范围，一般用细实线绘出，

也可用轴线、中心线和轮廓线作为尺寸界限。尺寸界限一般应与尺寸线

垂直，必要时才允许倾斜

(2)尺寸线：尺寸线表示度量尺寸的方向，必须用细实线单独绘出，

不得由其它任何线代替，也不得画在其它图线的延长线上。

（3）尺寸线终端：尺寸线终端有箭头和斜线两种形式，见图l-6o

（4）尺寸数字：线性尺寸一般注在尺寸线的上方，应按图1-7方向填

写。

3.常用尺寸种类：（1）线性尺寸：注意方向

（2）直径6、半径R、S”、SRo圆心角>180°后时

（3）角度：水平书写。。标

要求：主要的应记

几何作图住，其余有印象，

-、作正多边形用时查阅核准

二、斜度

1斜.度定义：一直线（平面）对于另一直线（或平面）倾斜的程度

2符.号画法

3标.注方法

三、锥度

1.锥度定义：正圆锥底圆直径与锥高之比。

2符.号画法

3标.注方法

四、圆弧连接

圆弧连接属于基本作图法之一，主要用于零件的外观造型设计。

圆弧连接是指用已知半径的圆弧（R）光滑地（相切）连接其它的

直线或圆弧。

其作图方法归纳为以下三种作图原理：

1.圆切于直线（已知L、R）

鳏：（1）找圆心（在两轨迹的交点）注意：圆弧连接部

（2）定切点Ki、K2分千万不要死记

（3）光滑连接Ki—>K2硬背，要掌握基本

（4）去多线、描深（前面的工作为底稿）原理，灵活运用

2.两圆外切（已知0|、R、R）

3.两圆内切（已知0［、R、R）

辽宁科技学院教案

课题名称AutoCAD二维图形绘制与编辑

课次第（10）次课课时2

课型理论（J）；实验（）；实习0；、实务（）；习题课0；讨论（）；其他（）

掌握正多边形画法、圆、偏移、修剪等命令的用法，并能应用所学命令处

教学目标

理相应图形的问题。

重点、难点及正多边形画法、圆、偏移、修剪等命令的用法

解决方法根据实例操作练习

正多边形命令15分钟

圆命令20分钟

偏移命令10分钟

教学基本内容

修剪命令20分钟

与教学设计

对应图形练习35分钟

图形应有典型性，对复杂图形有延续性

教学方法讲授法

教学手段多媒体授课

课外学习安排作业

参考资料相关工程制图教材及习题集

学习效果评测

课外学习

指导安排

教学后记

辽宁科技学院讲稿

教学内容备注

正多边形命令（POLYGON）

（1）功能：用来绘制3至1024条边的正多边形。可以根据正多边

形中心、外接圆半径（I）或内接圆半径（C）和边长（E）3种方式画正

多边形。外接或内接圆半

（2）命令的操作径注意相对对象

命令激活后，在输入了正多边形的边数后，出现的提示为：

指定多边形的中心点或［边（E）］:

1）指定正多边形的中心点后，系统提示：

输入选项［内接于圆（I）/外切于圆（C）］<1>:

•内接于圆（D：绘制内接于圆的正多边形，接着在下一步提示后

指定正多边形的外接圆的半径即可。

・外切于圆（C）：绘制外切于圆的正多边形，接着在下一步提示后

指定正多边形的内切圆的半径即可。

2）边（E）：依次指定正多边形一边的两个端点，并按两端点的连线

方向画正多边形。

圆命令（CIRCLE）

（1）功能：可用如下6种方式画圆。

•圆心、半径（默认方式）：指定圆心和半径画圆。

•圆心、直径：指定圆心和直径画圆。

•两点：通过指定的2点，并以2点间的距离为直径画圆。

,三点：通过指定的3点画圆。

•相切、相切、半径：通过2切点（与指定的2对象相切），以指相切直线做法

定的半径画圆。外切圆做法

•相切、相切、相切：通过3个切点（与指定的3个对象相切）内切圆做法

画圆0。注意切点的选择

（a）圆心、半径（b）两点（c）相切、相切、半径（d）相切、相切、相切

（2）命令的操作

-circle指定圆的圆心或［三点（3P）/两点（2P）/相切、相切、半径

（T）］:

(3D

偏移命令（OFFSET）

（1）功能：用于将选中的一个实体按指定的偏移量或通过指定点生

成一个与原实体相同或类似的新实体。

单一对象与复合

对象的应用区别