语文部编版八年级语文上册练习题 口语交际与综合性学习及答案50

语文部编版八年级语文上册练习题语交际与综合性学习及答案50一、初语文口语交与综合学习1．大实验初中初三（1）班正在开展“英在我心中”语综合实践活动，请你参与并完成相关任务。（）活动一奠英雄2019年3月30日四川省凉山木里县境内发生森林火灾31日下午，因瞬间风力风向突变，林火爆燃，27名林消防指战员和3名方扑火员遇难。月4日火灾牺牲烈士的悼念活动西昌市火把广场举行，沉痛悼念牺牲的30名英雄。结合材料，根据上联对出下联。上联：烈焰无情吞勇士下联：________（）活动二话英雄】中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式于9月29日上午在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。习近平强调，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。结合材料，谈谈你对英”的识。50字右）（）活三：学雄】哪有什么岁月静好，只不过是有人你负重前行”。水3•21爆炸事故发生后武警盐城支队部分救援官兵临时驻扎在当地学校，在撤离时，他们在学校教室的黑板上留下了许多暖心的文字，还在每一张课桌上留下了许多食物，摆放得整整齐齐。同学们看到这则消息后无不感动，纷纷表示要向英雄学习。如果这些武警救援官兵此刻就在你的面前，你会对他们说些什么。【答案】（）明洒泪祭英灵（）雄仅指那些革命年代为国家抛头颅洒热血的革命先烈；新时代的中国同样需要英雄精神。英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成自己的英雄。（）【解析】【分析】（1）联的基本要求是：字数相等，词性相同，意思相对。这题上下联都必须是七个字。上联烈无情吞勇”概括了材料前半部分3月31日30名救火英雄的壮举；因此下联我们应该概括材料后半部分月4日昌市民悼念祭奠英雄的活动，而4月日好又是奠先烈，表达哀思的重要节日清明节。答案可以概括为：清明洒祭英灵，或者西昌市民悼英雄。（）题于英”，要围绕新时“平凡工作岗位”。材料中有这样一些重要词句：行动，坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地，一切平凡的人。（）是道口语交际题。因此在回答时，一定要有称呼。可以这样称呼：“武官兵叔叔们，你们好！或“武警官兵叔叔，您好！（哥）。内容上要表达对他们的崇敬和感激之情，表达向他们学习的愿望。语言上要得体。

故答案为：⑴清明洒泪祭英灵；⑵英雄不仅仅指那些革命年代为国家抛头颅洒热血的革命先烈；新时代的中国，同样需要英雄精神。英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成“自的英雄⑶略。【点评】⑴本题考查对对联的能力。对对联要注意：上句字数相等。②下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字；⑵本题为阅读启示题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可；⑶本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。2．联合国教科文组织把每年的4月23日定世界读书日。庆祝这一文节日，某校决定以“书满园，共享读书乐为题的一次读书活动。请你参与其中并完成下面的任务。（）读心栏里，有同学写下“书籍是人类进步的阶梯的言。请你也摘录一则关于读书的名言写在读书心得栏里。（）校织讲“孔子、孟子故事”的动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。（）校组织一场网上阅读辩论，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。正方：网阅读利于弊。（）中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不烈的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：网阅读”弊于利。（）上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们学生容易受到有害信息的影响。（）网上阅读如果缺乏自律。才容易染上网瘾的。因，我们中学生还是要坚“书本阅读。①正辩词A）中有一个词语使用不当，应“________改“________。②反辩词中画横线句A）义重复，应将________删去。③画句）关联词语使用不当，应将：“________改“。（）校学编辑部在九年级组织“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中出现的人物除外）英雄姓名：；相关故事________。英雄姓名：；相关故事________。【答案】（）一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友。（）子—游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。孟子盂三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。（）展；提；良莠不齐或鱼龙混杂；才；就

（）智；拳镇西”或倒垂杨柳”；武松；“斗西门庆或醉蒋门神或“大飞云浦或血鸳鸯楼【解析】【分析】（1）读书，多接触社会，多体验生活，多了解名人文化，对累名言警句，多记忆箴言俗语，特别是多背诵关于读书的名言，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。（）此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积。对孔子、孟子成语或故事内容的把握。在平时的学习中，多积累，多识记。如孔子：“择而从”。孟子：孟三迁。（）还以拓展我们的阅能力和写作水平”搭配不当，改为“还以提高我们的阅读能力和写作水平。“网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂义重复。改为“网阅读的信息良莠不齐”或网阅读的信息鱼龙混杂”。“网阅读如果缺乏自律，才容易染上网瘾的关词语使用不当。改网上阅读如果缺乏自律，就容易染上网瘾。（）题考查的是与《水浒》有关的文学常识。首先要根据你名著《水浒》的日常学习积累，从《水浒》中选出两个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的人物形象。根据题干要求填充即可。故答案为：⑴读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友；⑵孔子—游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问；孟子—盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐；⑶拓展；提高；良莠不齐或鱼龙混杂；才；就；⑷鲁智深；“拳镇关西或倒拔垂杨柳”；松；斗打西门庆或醉蒋门神”或大飞云浦或血鸳鸯楼。【点评】⑴本题考查名言名句的积累。这道题作答的时候只需要从所积累的名言名句中选择一则关于读书的即可；⑵本题考查学生对历史名人的掌握，作答时，可根据自己日常的积累，也可上网查阅。据此可作答；⑶解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答；⑷这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。3近年来，家用汽车数量剧增，停难问日益显现，乱停乱放不仅妨碍群众生活，还阻碍城镇发展。解决停难，们在行动。材料一：某区2011年车保有量和城镇停车位数变化统计表年份数量

2011年

2013年

2015年

2017年汽车保有量．万20．3万辆4万辆252万停车位数量．万．万个41万．万个【注】保量指地某个时间点上已登记在册的或处于在用状态的某种物品的数量。

材料二：每到中午和傍晚，重要路段用餐停车就一个字：难！经相关单位讨论商定，滨江路一侧在以下特定时间段可以临时免费停车：中午12时至14时、下午时次日上午8时。大家再也不用担心在滨江路用餐时车辆被贴罚单了。据悉，还有另外几处特殊路段也在做此筹划。材料三：随着“共享经济的起，一些城市开始大力推进“私车共享行，以缓解“停车难的题。成都、广州等城市的“私家车位共享”已运一年多了。“私车位共享”是指：拥有私家车位的车主，在自家车位闲置的时间里，把车位分享给外来车辆临时停放，车主收取一定的租金。比如自家的车8点出去了，点才能回家，这段时间自家的车位空置，就可以临时分享给别人停放。（）据材料分析该“停车难的主要原因。（）材料一材料二中归纳出该区为缓“车难问采取的两项措施。（）的人陋习不，仍乱停乱放。请拟写一则宣传标语，号召大家规范停车。（20字以内）【答案】（）年来，某区停车位的建设速度远远跟不上汽车保有量的增长速度。（）增建停车位；一些特殊路段，在特定时间允许临时免费停车。（）例1：立文明停车识，维护公共停车秩序。示例：放尽显秩序，秩序尽显风度。示例：序停放是为了顺利启航。【解析】【析】（）根据材料一中汽车保有量和停车位数量的对比可知“停难的因。（）材一2011年年停车位的数量一直在增加，可知采取的措施是增建车位。从材料二的关键句“滨路一侧以下特定时间段可以临时免费停车”“几特殊路也在做此筹划可采取的措施是特殊路段在特定时间允许临时免费停车。（）扣主题语言简洁有号召力，注意字数限制。故答案为：⑴近年来，某区停车位的建设速度远远跟不上汽车保有量的增长速度。⑵增停车位；②一些特殊路段，特定时间允许临时免费停车。⑶示例1：树立文明停车意识，维护公共停车秩序。示例：放尽显秩序，秩序尽显风度。示例：序停放是为了顺利启航。【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；⑵综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解；⑶标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。构新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。④语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美和“善

4合肥美食，名扬四海。合肥每年都举办各种形式的美食活动，其中龙节是受欢迎的活动之一。请根据要求完成相关题目。（）2019年月日午，由安徽省农业农村厅、合肥市人民政府共同主办的第18届中国合肥龙虾节新闻发布会召开，以下文字是新闻布会的部分材料，请阅读材料，按要求完成内容。举办龙虾节的目的是发挥我市虾稻产业优势，搭建虾稻种养、虾稻精深加工、龙虾餐饮桥梁；满足市民需求，扩大合肥龙虾及合肥虾稻米的品牌，推动我市虾稻产业向高质量、高效益和绿色方向发展。①材中有一处标点错误，请提出修改意见。②画句子有语病，请提出修改意见。（）月28日以来，第18届中国合肥龙虾节吉祥物征集评选活动吸万人参与，最终选出此次中·合肥龙虾节吉物：火火（见下图）。请说明其寓意。（）月12日，2019第18届中·肥龙虾节在滨湖世纪金源广场隆重举行。活动现场需要你为本次活动拟定一条宣传标语，要求突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文采，不超过字含标点）。（）龙节，《方正教育》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据回答内容，补出所提的问题。问：答：活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥物，举行“万龙虾宴活。市民不仅可以享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的各式活动，还参与其中可以参与现场互动，参加花式吃小龙虾抖音挑战赛霸都虾”大胃王争霸等活动。【答案】（）桥后的分号改为逗号；在品牌后“影”。（）意：合龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。（）州虾滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城享美食佳酿。（）责（生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民以参与的活动吗？【解析】【分析】（）“虾餐饮桥梁；满足市民需”不并关系，故把分号改“逗”搭不当，扩大没宾语，故“品牌后加影响力。（）求学生写出构要素和分析寓意，重点分析徽标中一些抽变形的图案，时间，地点主题的汉语或英文的首字母的变形，分析寓意要结合的徽标的名称分析，如“龙节中国合肥，达了地点和题。图像一种拟人化的“红”虾正跑步挥手欢迎八方来客。“红”巧地表达合肥龙虾节越办越红”的主题。跑挥手欢迎八方来”彰合肥人

民的好客之情。（））结合活现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥物，举行万龙虾宴活。分：问题应是：举办哪些活动？结合市不仅可以享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的各式活动，还参与其中可以参与现场互动，参加花式吃小龙虾抖音挑战赛、‘霸虾王’大王争霸等活动。”分析，问题应是：市民能参与那些活动？然后综述即可，注意称呼。故答案为：⑴桥梁后的分号改为逗号；在品牌后“影响力。⑵寓：合肥龙虾节越办越红火彰显合肥人民的好客之情。⑶庐龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳酿。⑷负人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民可以参与的活动吗？【点评】⑴本考查标点符号的把握，注意分号的准确运用。②本题考查病句的辨析和运用，注意通读句子，压缩修饰成分，提取句子主干，明确缺少成分。⑵本题考查漫画语义的把握，注意首先明确构图要素，然后结合主题明确要素所包含的意义。⑶本题考查宣传标语的把握，注意突美食特点，体现霸都人民热情，有一定文采。⑷本题考查语言表达能力，注意根据回答的内容，揣摩所问问题，注意礼貌用语的把握。5九年级某班的同学正在开展以君自不息”为题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。（）你为本活动拟一个主题语。（）出连续句中国古典诗词中表自强不含义的名句。（）向同学荐一部讲述人物自强不息的名著，说说理由？【答案】（）难中我们走向坚强。（）骥伏枥志在千里，烈士暮年，壮心不已。（）斯洛斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了一位普通青年成长为名共和国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。【解析】【分析】（解答此类试题时，结合主题君自强不息，题要简单明了。示例：少年强则国强。（）古诗中关于自强不息的诗句有很多，写出连续的两句即可。示：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（）关于自强不息的名著，我们接触到的熟悉的有《钢铁是怎样炼的》是苏联作家尼奥特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明的恶劣条件下，以坚强的毅力，花费三年时间创作的优秀长篇小说。小说的主人公保尔·柯金是一个倔强好斗的少年，在革命的浪潮中，他渐渐成长为一个坚强的共产主义战士。他在战争中接受了一次又一次的考验，忍受着残疾和失明带来的巨大痛苦。在此过程中，他也曾动摇过，但经过激烈的思想斗争，他终于战胜了自己，拿起新的武器——学创作。还有海伦·凯的《假如给我三天光明》等。据此理解作答。

故答案为：⑴困难中我们走向强。⑵老伏枥，志在千里，烈士暮，壮心不已。⑶奥特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。【点评】⑴本题考查考生对活动主题的概括能力。解答此题要求考生要结合主题来拟，要简单鲜明。⑵本题考查考生平时的积累能力。要求考生注意平时有关名句的掌握和积累。⑶本题考查的考生平时的积累。要求考查结合题意选择恰当的人物形象，要求考生熟读名著，理解名著的内容。6班级开展“走小说天地”的合性学习活动，让我们携手并肩，走进那一片五彩斑斓的天地。（）为这次动拟一则宣传标语。（）仿照活形式再写两项。①竞歌词，走进小说世界②________③________④跨时空，驰骋文学想象（）校读书状调查表调查项目学段

七年级

八年级

九年级每日可供自由阅读的时间

1．小1．小0．小时经典书籍在阅读中所占比重2．8%．．分析上表，你得出的结论是：________。【答案】（）上想象的翅膀，邀游小说天地。（）述故事畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊（）中随年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在读中所占比重越来越大【解析】【分析】（）题考查拟写标语题，解答此题，要切合主题，语言简洁（）题考查活动方案的设计。活动方案即为活动过程的简单计，所以先要设计好活动的形式。本题有活动设计的例子，仿写即可。只要围绕“走小说天地为题仿写，要求字数相同，格式一样。如：讲述故事，畅谈独特感受等。（）题考查学生从表格中得出结论的能力。作答时，一定要真观察表格，根据表格的标题和文字，结合表格中的数据，即可作答。分析表格可知，年级越高，自由阅读的时间越少，经典书籍占的比重越大。故答案为：⑴插上想象的翅膀，邀游小说天地；⑵讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊；⑶初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。【点评】⑴此题考察了宣传标语的拟写。回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）

语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的；⑵活动方案的设计，要围“黄，亲这一主题，形式要多样，可操作性要强；⑶本题考查学生从表格中得出结论的能力。作答时，一定要认真观察表格，根据表格的标题和文字，结合表格中的数据，即可作答。7面具是人类历史上具有特殊意义的化艺术。你受邀参加“具文化”博会，在入口处你收到一张活动单。阅读下面材料，完成小题。（）适合中面具馆书签的一句宣传语是（）A.走博览会，聆听大千世的声音汉字带领我们走向神秘的面具世界

B.走面具，一起了解世界文化遗产具历深处走来的国文化使者（）中面馆，一位外国友人对一幅你熟悉的花脸（关羽）面具很感兴趣，想给他作些介绍，以下最符合情境的说话顺序是（）①互地址②介课文《花脸》③介面具知识④与方打招呼⑤讲桃园结义的故事A.①②⑤④B.④②①C.③④②⑤④②⑤①③（）欧洲面具馆假舞会面展的留言板上，看到了一句有意思的话“希假面仅仅出现在舞会上，发了你对假面与生活的思考，你也准备写一句有意义的话。（运用一种修辞手法）【答案】（）

（）（）会可以面，生活不可假面。【解析】【分析】（）合题干和活动单分析因为参加的“面具文”博会，而和C中的博览会和汉字都不符合要求，故排除AC。要求选择适合中国面具馆的宣传标语，中的了解世界文化遗产不符合要求，应排除。选。（）据题干可知，这是一位外国友人，彼此之间都是陌生人介绍前首先要与对方打招呼，这是基本的礼仪，因此④应在首位，故排除。绍完毕了，双方才能互留地址，因①应在末尾，故排除。选B。（）“希望假面仅仅出现在舞会上，外之意就是假面不要出现在生活中，生中人与人之间应该真诚相待。据此含义可写用对偶的修辞写一句话为：舞会可以假面，生活不可假面。此题答案不唯一，只要所写的话符合题意即可。故答案为：⑴；；⑶舞可以假面，生活不可假面【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力．拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。⑵本题考查知识的迁移能力。答这样的题一定要再现生活中的实际场景，平时学习时要把语文与生活联系其阿里。解题的关键是平时多练习，多实践。⑶本题考查语言表达能力。答题时首先要理解“假”的义，还要联系现实生活进行深入思考，在深入思考的基础上用精炼的语言进行表述，注意一定要使用一种修辞手法。8．数字化时代，阅读陷入了尴尬的境。在4月23日界读书到来之际，班里组织了一场有关阅读的讨论会，主题是“重健康的阅读。们组有同学发表了自己的一条建议，请你顺着他的思路进行补充，有理有据地对健康阅读分条提出自己的看法。要求：观明确，理由充分②达得体，语句通顺③80字左右。在碎片化浅阅读风行的当下，该如何重塑健康的阅读？首先，我们可以提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们宏观层面的思维水平。其次，________最后，________【答案】我应该多阅读经典作。无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华要积极开展形式多样的读书活动。；学校和班级要积极开展读书交流会、图书展览、经典诵读等形式多样的读书活动，为学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。【解析】【析】面对此类试题，首先在明确观点健的阅读”，证时有有据，条理清晰即可。故答案为：我们应该多阅读经典著作。无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经

典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华要积极开展形式多样的读书活动。学校和班级要积极开展读书交流会、图书展览、经典诵读等形式多样的读书活动，为学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。【点评】本题为开放题目，此类题目，一般不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可围绕题目中的观点和材料中的表述进行作答。观点明确，理由充分，表述合理有序即可。9请仔细欣赏下面的邮票，用生动的言描述出邮票内容及蕴含的寓意。（要求：不少于100字）【答案】邮的画面中是一只态丰腴，面带微笑的猪妈妈和五只可爱的猪宝宝，其中三只宝宝正围绕在妈妈身边津津有味地喝着妈妈的乳汁，而另一只猪宝宝却在调皮地玩着妈妈的尾巴，似乎在对妈妈说：“妈，妈妈，快跟我玩吧！还一只憨憨地趴在妈妈背上。在画面的右方印有中国邮政和丁酉年的字样。整幅画面洋溢着幸福快乐的气氛，寓意着家庭幸福，母慈子孝和乐融融的新年祝愿。【解析】【析】描述出邮票内容，先仔细观察邮票票面上的内容，可先观察主体画面的要素：猪妈妈，五只猪宝宝及各自姿态的区别，然后观察次要画面（右方）：

“中邮政”“丁年”“CHINA”等样。题目要求用生动的语言，可以运用动作、语言、神态、外貌、心理等各种描写方法或比喻、拟人等修辞手法加以描述。分析画面的寓意，要结合生活现实和整个画面体现的氛围回答。很明显这是一枚生肖邮票，一般在春节期间发行，自然代表的是一种新年祝福，结合画面洋溢的幸福快乐的气氛可知，是一种对家庭幸福、母慈子孝、家家能尽享天伦之乐的祝福。故答案为：邮票的画面中是一只体态丰腴，面带微笑的猪妈妈和五只可爱的猪宝宝，其中三只宝宝正围绕在妈妈身边津津有味地喝着妈妈的乳汁，而另一只猪宝宝却在调皮地玩着妈妈的尾巴，似乎在对妈妈说：“妈，妈妈，快跟我玩吧！”还一只憨憨地趴在妈妈的背上。在画面的右方印有中国邮政和丁酉年的字样。整幅画面洋溢着幸福快乐的气氛，寓意着家庭幸福，母慈子孝和乐融融的新年祝愿。【点评】本题考查考生的语言表达能力，考生要注意此类题的答题要求和入手角度。做此题首先要观察主体画面，注意画面的主要要素及其位置；其次要分析画面的寓意，最后要主要语言的生动、连贯、简洁。10．照画波浪线的句子，横线上续写一句话，使之构成排比。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武

术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；

①________，________，；②________，________，。【答案】美戏曲；生旦净丑演绎悲欢人生；美在文学；诗词曲赋；抒写灿烂文化（美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局）【解析】【析】开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。故答案为：美在戏曲；生旦净丑；演绎悲欢人生；美在文学；诗词曲赋；抒写灿烂文化（美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局）。【点评】本题考查学生续写句子的能力。续写句的特点是：与上文或者下文的某个句子句式相同、内容衔接紧密。应注意整体理解细推导，前后照应意通顺。要求语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。解答这类题目，我们一般采用的方法是、注意观察句式，找到参照句子；2、意句式逻辑关系，（如关联词不变，关键词变化或者是句式结构不变，关键词变化；、词造句4、联检查。11．学校将以丰的课余活”为主题开展大型的班会活动，同学们都积极踊跃地名参加，期待在活动中展示自己的才艺，有报舞蹈的，有报唱歌的，还有报书画展示们的兴趣爱好如此广泛，这不仅能增长大家的知识，还能陶冶情操。请结合自己的课余生活，自拟一副对联。（每联不少于5字上联：________下联：________【答案】跑球操身体健；琴棋书画雅兴高【解析】【析】根据要求，以“丰富的课余生活为题开展大型的班会活动，联内容要紧贴主题，还有每不少于字，以这样写：跑跳球操身体健，棋书画雅兴高。故答案为：跑跳球操身体健、琴棋书画雅兴高【点评】本题考查拟写对联的能力。对联要求对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。所以上下联字数必须相等，内容上也要求一致。12．九（）开展“学会倾听，学会感恩为题的综合实践活动。动中有一些问题，请你参与解决。年龄段

12-25岁100人）岁100人45岁以上（100人喜爱倾听的人数比感恩父母的人数比

（）据上面调查表，请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。（）动有个“感恩老师”的节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。上联：三尺讲台育桃李下联：________

（）动中，学们纷纷发言，表达自己的心声。学生说感恩父，给予我们生命，抚养我们成人；B说：感恩同学，带给我们快乐，传给我们温暖；C说感恩挫折，________，________。班长总结说：“只拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能获他人的尊重和感激。①根语境要求，给空格处填写一个恰当的句子。②画句子有语病，应该“改为“________。（）了主班会更具感染力，班委会准备邀请曾被当地政府授予感孝子”荣称号的时光老师来作专题报告。某同学以班委会的名义拟写的邀请函中内容与格式有四处错误，请指出并修改。【答案】（）受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。（）例①袖清风铸师魂②腔热血显精神一心血哺新人④一片心付杏坛（共分符合对联的基本要求即可）（）予我们气；促使我们进取；只要；只有（）“尊的时老师顶写②把请必准时到达”改敬光（敬指导“请您光临等可）；落中的单位在上，时间在下应明活动的具地点。【解析】【析】（）小题属于探究表格数据所传达的信息，我们探究时，既要横排看，也要竖排看。横排看，是不同年龄段的人数比例；竖排看，是“喜倾听”和“感父母这个类别。再从表格中的数据可以看出，两个类别的比例都随着年龄的增长而增多。（）题补对联，拟写对联时，要求字数相等，断句一致；平相合，音调和谐，传统习惯仄平落，上联末字用仄声，下末字用平声；位置相同的词词性相同，结构相同；内容相关，意境和谐，志趣高雅。本题只要符合对联的要求，符合老师的身份即可。（）题仿写，只要和上两句结构相同，字数相等，写出“挫”的义即可。改语病比较简单，就是关联词不当“只有…才…”只…………是固定搭配。（）题考查的是应用文中的邀请函。邀请函在格式上和大多应用文是一致的：题目“邀函三字在第一排居中，称呼在第二排定格，落款部“位在上，日期在下。邀请函在内容上语言要得体，要告诉对方活动的具体时间和具体地点。故答案为：⑴喜受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。⑵示例①两清风铸师魂②一腔热血显精神一心血哺新人④一片丹付杏坛⑶给予我们勇气；促使我们进取；只要；只有⑷“尊的时老师”顶写②把请必准时到达为“敬光临”（“敬请指导”“请光临等可）；落中的单位在上，时间在下应明活动的具体地点。

【点评】⑴本题考查考生对材料的探究能力，解答此题要求考生运用对图表信息的把握能力，注意从中总结归纳共同点，在平时要学会自我方法，运用平时的方法进行解决问题。⑵本题考查考生对对联知识的理解和运用能力，考生要掌握对联的基本要求和特点，注意对上联的理解，内容上要有关联，符合主题。⑶本题考查对语言的运用，要求语句的连贯、衔接仿写能力和病句的修改能力。要求考生读懂材料，结合上下文的特点进行作答，掌握基本的病句修改的方法。⑷本题考查考生对常用应用文的修改能力。解答此题要求考生在平时注意常用应用文的格式，注意对例文的阅读和审视，运用掌握的知识对例文进行辨析和修改。13．诸暨西施剧院构思巧妙，造型独特，外观华丽，充分体现了城之光理