高中美术《素描头像》教学(说课稿)

高中美《描头像教说课稿我说课的内容是西南师范大学出版社所出的《素描》-描头像中鼻子的画法下面我围绕教材分析教学目的教学重点、难点，教法阐,教学准备、教学过程五个方面来汇报我教学设计。教学过程五个方面来汇报我的教学设计。一、教材分析1教材内容本教材包括石膏几何体写生、静物写生、石膏像写生、头像写生、结构素描。选学内容包括风景写生、半身人像写生。2教学目标《素描》教材中要求以培养艺术的感知能力、掌握素描造型的规律法则提高素描造型能力为目标以掌握素描的基本造型能力为基础通过强化结构素描造型训练提高学生的知识水平和理解能力。知识目标：理解掌握鼻子的结构和形体特征并加以运用技能目标：通过五官中鼻子的学习，加强学生对鼻子的塑造表现能力3教学重点和难点重点对鼻子结构的理解难点:如何把所讲的结构知识运用到作业中，以明暗色调塑造鼻子，使五官的结构和形体特征准确、舒服。

二、教法阐述根据本节课的知识要点和学生特点我主要采用提问法讲解法等教学方法据头像写生知识运用的特点及学生的实际绘画水平围绕上述的重难点我采“案例赏析—引导—示范”的三步骤方法，充分利用教具，以实例为主线，不断采用赏、析结合的教学方法求学生联系所学素描知识实的引导下，充分调动学生的主观能动性和强烈的求知欲整节课在教师的教与学生的学相互配合中完成，从而突出重点、突破难点。三、教学准备教师教具准备石膏五官鼻子课.学生作业若干张,范图学生学具准备笔记本铅笔素描纸四、教学过程1评上周有代表性问题的作业,请学生分析他们之间的异同点，教师最后总结引出正题----这些作业的问题主要是对鼻子刻画的重视度不够和对鼻子的结构不了解,造成刻画不深,形体表达的不正确的问.

鼻子位于五官的中轴线上，是面部最突出的部位鼻子是脸部最富有体积感的部分使脸部产生了较强的明暗变化刻画这一部分的手段比较灵活既可强调明暗的作用，也可强调结构的作用：既可加强处理，又可削弱处理。鼻子的造型因人而异是人物形体特征的一个重要组成部分表现时要先掌握它的整体形象特征，再进行局部刻画。

2讲授新课(传授新知识，引导学生学习新知识)①结合石膏鼻子在纸上讲解鼻子的解剖结构和形体特征(1)骨和软骨组成的鼻梁(2)圆形鼻球部和它下面的鼻中隔(3)个向外下方倾斜的鼻翼和中空的鼻孔.整个鼻子类似一个上窄下宽的梯形..②教师演示鼻子不同角度的画法,边做示,给学生讲解鼻子上的结构点,折点,让学生对鼻子形体有更清楚地认识,3作业练习教师指导（教师提出明确作业要求写生或临摹不同角度的鼻子，要求学生主要以结构分析为主，在四开素描纸上完成作业。教师巡回辅导于学生理解及掌握知识层次不同和素质参差不齐，在巡回辅导时，可以要求基础好的学生在完成作业后，再进行其他五官的拓展练习据学生在实际运用中会出现的情况及时辅导。五、课堂小结待学生全部完成后，我明确评比方法：先进行小组内自评、互,再组长找出本组问题最大的作业在全班讲评.学生评完后教师对本周作业做总结,板书设计目的是再现过程，突出强调重点。

依据以人为本用于赏识教育的教学理念我在整个教学过程中因势利导促进学生主动参与活动交流以愉悦的心情体验课堂培养学生基本的美术素养和基本技能让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。说教学反思：虽然讲的比较到位,有效果,但依然