三年级科学下册12种植我们的植物教案教科

三年级科学下册1.2种植我们的植物教学设计教科三年级科学下册1.2种植我们的植物教学设计教科三年级科学下册1.2种植我们的植物教学设计教科种植我们的植物【教材解析】《种植我们的植物》是“植物的生长变化”单元的第二课。在第一课《植物再生命的开始》学习中，学生在教师的指导下回顾了植物的一世，并观察各种植物的种子，认识了种子的基本结构。本课有两个活动。教材的第一个活动是“播种”，第一在阅读框里提示了在花盆里播种的方法，尔后引导学生想方法观察种子的变化过程，在阅读框里提示用玻璃杯里种下凤仙花的种子，提示学生注意观察玻璃杯和花盆里的凤仙花的生长变化。教材的第二个活动是“做观察记录”，引导学生经过表格、文字、图画、照片等方式做观察记录或写观察日记。。【学生解析】三年级的学生经过一个学期的科学学习，基本学会了运用多种感官观察，并能采用表格文字、图画、照片等方法记录，对于植物的生长变化有观察的兴趣，但是对于怎样设计一个实验观察到种子的变化则有很大的困难。【授课目的】知识与技术：学习掌握播种技术。在教师的指导下，设计合适的实验，观察种子的萌发过程。过程和方法：依照研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。依照对种子萌发情况的展望，确定本阶段观察的重点。感情、态度与价值观：成立用事实阐述见解的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。。1【重点难点】重点：播种的方法。难点：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。[课时安排]课时【授课方法】本课主若是采用解说法、察见解、着手操作法。【课前准备】演示资料：授课用课件，花盆，一小袋土壤，一些瓦片或石块，凤仙花种子，玻璃杯，纸巾，水等。分组资料：每组一个花盆，一小袋土，凤仙花种子，玻璃杯，纸巾，水，记录单等。【授课过程】（一）导入新课。激趣引入：伸出两只拳头：猜一猜，我手里有什么？（出示课件）同学们，你们知道凤仙花吗？你对凤仙花认识多少？观察交流：同学们，观察这些凤仙花的种子你有什么发现？（二）学习新课：播种商议怎样在花盆里种植凤仙花。1）问题商议：想亲自种一株凤仙花吗？你会种吗？怎么种？2）小组谈论：各小组谈论一下，若是马上分组种植一盆凤仙花，你们打算怎么种？2（3）交流告告：哪个小组愿意交流你们的想法？请大家看P4页中的“播种方法”。怎样选种？猜想种子萌发需要什么条件？指名说说播种的方法。小结：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。设计实验观察凤仙花种子的变化。1）问题商议：若是依照大家的方法种下了凤仙花，看不到凤仙花的种子变化，想要观察凤仙花的种子在土壤里会发生什么变化怎么办呢？你有什么方法？2）小组谈论：怎样才能看到种子在土壤里的变化？3）商议交流：哪个小组愿意交流你们的想法？他们的方法可行吗？4）小结谈论：哪个小组的方法最有创意？哪个小组的方法最简单可行？分组种植：各组分工协作，依照我们刚刚设计的方法，分别在花盆和玻璃杯里种植我们的凤仙花种子。报告交流：种植过程中发现了什么问题？有什么困难？是怎样解决的？（三）学习新课：做观察记录问题商议：种下凤仙花后，我们要观察凤仙花的哪些变化呢？展望变化：猜一猜种子先长出什么，再长出什么？根会往哪个方向生长呢？根每天能长多长？种在花盆里的凤仙花会在什么时间破土而出呢？方法商议：可以用哪些方法来记录凤仙花的生长变化？（四）总结拓展在自己家的天台上，种植凤仙花。3精心照料种植的凤仙花，组长督促本组成员如期浇水，