2024年312心理学考研真题答案带考点溯源

2024年312心理学考研真题答案带考点溯源

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列选项中，属于心理学研究基本任务的是（）A.描述心理现象B.预测心理现象C.解释心理现象D.以上都是2.行为主义心理学的创始人是（）A.华生B.冯特C.弗洛伊德D.罗杰斯3.感觉适应是指由于刺激物的持续作用而使感受性（）A.提高B.降低C.不变D.改变4.注意的基本特征是（）A.指向性和集中性B.选择性和持续性C.稳定性和转移性D.分配性和分散性5.记忆的三个基本环节是（）A.编码、存储、提取B.识记、保持、再认C.输入、加工、输出D.学习、巩固、应用6.思维的基本过程是（）A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.具体化与系统化7.情绪和情感的外部表现是（）A.表情B.姿态C.语调D.动作8.动机产生的基础是（）A.需要B.兴趣C.理想D.信念9.能力按照创造性成分可分为（）A.一般能力和特殊能力B.模仿能力和创造能力C.流体能力和晶体能力D.认知能力和操作能力10.人格的核心是（）A.气质B.性格C.能力D.自我调控二、填空题（每题2分，共20分）1.心理学是研究人的______及其______的科学。2.心理现象包括______和______。3.感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的______的反映。4.知觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的______的反映。5.注意的品质包括______、______、______和______。6.记忆的种类有______、______和______。7.思维的种类有______、______和______。8.情绪的状态有______、______和______。9.动机的功能有______、______和______。10.人格的特征有______、______、______和______。三、判断题（每题2分，共20分）1.心理学是一门自然科学。（）2.心理现象是脑的机能。（）3.感觉是认识的起点。（）4.知觉是感觉的简单相加。（）5.注意是一种独立的心理过程。（）6.记忆是过去经验在人脑中的反映。（）7.思维是对客观事物的直接反映。（）8.情绪和情感是同一心理现象的不同表述。（）9.动机越强，工作效率越高。（）10.人格是遗传和环境相互作用的结果。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述心理学的研究方法。2.简述感觉和知觉的区别与联系。3.简述记忆的过程。4.简述情绪和情感的功能。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合实际，谈谈如何培养学生的注意力。2.结合实际，谈谈如何提高学生的记忆力。3.结合实际，谈谈如何培养学生的思维能力。4.结合实际，谈谈如何培养学生的良好情绪和情感。答案：一、单项选择题1.D2.A3.D4.A5.A6.A7.A8.A9.B10.B二、填空题1.心理现象；规律2.心理过程；个性心理3.个别属性4.整体属性5.注意的广度；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移6.感觉记忆；短时记忆；长时记忆7.直观动作思维；具体形象思维；抽象逻辑思维8.心境；激情；应激9.激活功能；指向功能；维持和调节功能10.独特性；稳定性；整合性；功能性三、判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√四、简答题1.心理学的研究方法主要有观察法、实验法、调查法、测验法、个案法等。观察法是在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性；实验法是在控制条件下，对某种心理现象进行观察的方法；调查法是通过书面或口头回答问题的方式，了解被试的心理活动；测验法是用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法；个案法是对某一个体、群体或组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程。2.区别：感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体属性的反映；感觉的产生依赖于客观事物的物理属性，知觉不仅依赖于它的物理特性，还依赖于知觉者本身的特点；感觉是某个分析器活动的结果，知觉是多个分析器协同活动的结果。联系：感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入和发展；感觉和知觉是同时进行的，在现实生活中人们很少有孤立的感觉，通常是以知觉的形式直接反映事物。3.记忆的过程包括识记、保持和再现（再认或回忆）。识记是记忆过程的开端，是个体获得知识和经验的过程；保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程；再现是指过去经历过的事物不在面前，能把它们在人脑中重新呈现出来的过程（回忆），或当过去经历过的事物再度出现时，能把它们加以确认的过程（再认）。4.适应功能，情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式；动机功能，情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分，它能够激励人的活动，提高人的活动效率；组织功能，情绪对其他心理活动具有组织的作用，积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用；信号功能，情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能，这种功能是通过情绪的外部表现，即表情来实现的。五、讨论题1.培养学生的注意力可以从以下几个方面入手：明确学习目标和任务，让学生知道自己要关注什么；创造良好的学习环境，减少干扰因素；采用多样化的教学方法，吸引学生的注意力；培养学生的兴趣，兴趣是最好的老师；训练学生的注意力，如通过一些注意力训练的游戏或活动。例如在课堂上，老师可以先提出明确的学习目标，然后用生动有趣的教学方式，像讲故事、做实验等，同时提醒学生排除周围干扰，专注于学习内容。2.提高学生的记忆力可以：理解记忆，对知识进行深入理解后记忆效果更好；多种感官参与，如眼看、耳听、手写等；及时复习，遵循遗忘规律；采用记忆策略，如编口诀、联想等。比如学习历史事件，先理解事件的背景、经过和意义，然后边看边读边写，学完后当天晚上复习，还可以把相似事件用口诀联想起来记忆。3.培养学生的思维能力：鼓励学生提问，培养好奇心和质疑精神；提供丰富的思维素材，如阅读各种书籍、参加实践活动；训练思维方法，如分析、综合、比较等；开展思维训练活动，如智力游戏、辩论等。例如在科学课上，让学生观察实验现象后提问，然后引导他们分析实验原理，通过小组辩论探讨不同观点。4.培养学生的良好情绪和情感：引导学