让多媒体唤起学生的表达欲望

让多媒体唤起学生的表达欲望随着科技的进步，多媒体技术在教育领域得到了广泛应用。多媒体教育在教学中能够提高学生的学习兴趣和表达欲望，使学生更加积极主动地参与到授课中来，学习的效果也更好。因此，在教学中，如何利用多媒体技术唤起学生的表达欲望，促进学生的自主学习，是非常重要的一个问题。

一、多媒体教育技术的特点

多媒体技术是将文字、图形、声音、图片、视频等元素相互结合，形成一个具有交互性、视觉性、听觉性、直观性和趣味性的多媒体教育环境。与传统的教育方式相比，多媒体教育具有以下几个特点：

1、多样化的教学形式

通过多媒体技术能够运用各种形式的教学方式，如动画演示、影片播放、图片呈现、互动教学等，丰富了教学的形式，增加了学习的乐趣和趣味性。

2、交互性强

多媒体教育可实现师生之间、教材之间、师生与教材之间的交互，帮助学生更好地理解知识，更容易地发挥学习主动性。

3、即时性好

多媒体教育中的信息呈现实现了即时性，可以实时更新，且能够及时反馈学生的学习反应情况，推进教学进程。

二、多媒体技术促进学生表达欲望的途径

1、多媒体环节分析

教师在编写教案时，可以将课程内容结合多媒体教育技术，实现文字、图像、声音、视频等元素相互交织，让学生在课堂上感受到视觉上的冲击和个性化教学的魅力。例如：几何中，展示几何图形及其应用的视频或动画，生动形象地呈现几何图形的形态、性质等，在学生中产生良好的视觉影响，还能抓住他们的表达欲望。

2、多媒体技术激励学生表现

通过运用多媒体技术的手段，如PPT演示、视频角色扮演等，让学生能够充分发挥自身表达能力，并在表达过程中不断激发他们表现的兴趣和热情。例如在设问环节切入，可以让同学们利用多媒体工具进行答案的演示，让每一个答案展现不同的思考亮点，鼓励学生在语言表达和技术操作方面逐步提高，促进学生表达欲望的增强。

3、多媒体技术帮助学生建立自信

在学习过程中，许多学生表达能力较差，因为他们缺乏自信，不敢在课堂上与别人讨论问题或提问题。而多媒体技术可以帮助学生更好地表达自己，建立自信心。学生可以使用多媒体展示自己的观点和见解，让自己的话说得更有说服力、更有条理性，并通过他人的肯定和自身的感受来提高自己的表达欲望和兴趣。

4、多媒体技术增加教学互动

多媒体技术可以促进师生之间的互动，增强学生对课程内容的兴趣和参与，使学习过程更具有连贯性和互动性。例如利用网络教学技术，可以在研讨会、讨论组、讲座等环节上展开教学活动，对学生进行教学辅射，引导学生在思考、表达、分析方面充分参与，增加学生在表达与沟通上的表现欲望与兴趣。

三、需要注意的问题

1、充分利用多媒体软件的功能

在进行多媒体教学时，要充分利用各种多媒体软件的功能和特点。例如在PPT演示中，可以制作精美的幻灯片，通过动画、声音、视频等元素，让学生在视听上体验到课程内容的魅力和趣味性，从而唤起他们的表达欲望。

2、控制多媒体环节的时机和节奏

在进行多媒体教学时，要合理安排多媒体环节的时机和节奏，避免节奏过快或过慢，以防止学生成为‘听者’而非‘参与者’。教师在教学时，要注意掌握时间的长短，适当地留出时间给予学生讨论思考，加强师生之间的互动，使学习过程更加流畅。

3、着力培养学生自主思考和表达能力

多媒体技术的应用可以唤起学生表达欲望，但学生自主思考和表达能力的培养仍是教育的根本任务。教师在选择多媒体技术的运用时，也要满足学生的思维特点，积极快速地引导学生关注重点，从而提高他们的思维能力和表达效力。

总之，多媒体教育在提高学生表达欲望方面具有良好的效果，但