幼儿教育学第四章练习题

幼儿教育学第四章练习题幼儿教育学第四章练习题/幼儿教育学第四章练习题幼儿教育学基础第四章练习题（时间：45分钟满分：100分）姓名：分数：一、选择题（每题2.5分，10小题，共25分）1、对幼儿园活动的正确理解是（）A、让幼儿尽兴地随意玩耍B、在安全的前提下按课程的要求活动C、为幼儿伸展筋骨而进行活动D、教育过程就是活动过程，促进少儿身心健康发展2、以手下于我国幼儿教师义务的是（）A、准时获得薪水酬金B、进行保育教育活动C、参加进修也许其他方式的培训D、关心、珍爱全体幼儿3、以手下于我国幼儿教师权益的是（）A、参加幼儿园民主管理B、遵守职业道德，为人师表C、执行幼儿园保教计划D、不断提高教育授课业务水平4、以手下于影响幼儿学习内部因素的是（）A、家长的教育方法B、教师的性格C、幼儿的知识、经验水平D、幼儿园的环境条件5、教师的沟通能力不包括（）A、家长与幼儿的沟通B、教师与家长的沟通C、教师与幼儿的沟通D、促进幼儿与幼儿的沟通6、教师用合适的语言和非语言的方式热情地采纳和激励幼儿发言、提问，让幼儿相信老师是自己随时得以发言的对象。这是（）A、惹起发言的技术B、倾听的技术C、扩展发言的技术D、结束发言的技术7、影响幼儿学习的非智力因素不包括（）A、创立力B、坚持性C、主动性D、好奇心8、以下不属于家庭变化对少儿发展产生影响的是（）A、家庭结构的变化B、物质享受的追求C、居住条件的变化D、生活水平的变化9、以下对现代少儿观的认识不正确的选项是（）A、少儿是一块纯真无暇的“白板”B、少儿是与成人同样的个体C、社会应敬爱他们的个性D、社会应保护他们的合法权益10、教师给幼儿分组是动向的，不是一劳久逸的。这表现了分组的哪个特色（）A、有变化B、有特色C、有层次D、有差异二、填空题（每题2分，10小题，共20分）1、我国《幼儿园工作规程》要求幼儿教师具备的素质包括：思想道德与职业道德素质、身心素质和三个方面。2、1989年，结合国大会经过的《》重申少儿权益。3、所谓“”，是指学习者主要经过教师的言语教授获得知识、技术、看法等的学习方式。4、《教师法》宣布于5、少儿生理的发展加速表现在两个方面：一是6、在间接“教”的方式中，教师常以物质环境、为中介与幼儿相互作用。7、教师与幼儿主要的沟通方式有

的沟通和语言的沟通两种。8、幼儿的发展要靠

与

相互作用。9、18

世纪法国卢梭确立了

“

”10、幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自己的发展的，这一相互作用的过程就是三、判断题（每题2分，5小题，共10分）1、幼儿与成人享有同样的权益。（）2、幼儿是自己活动的主体。（）3、幼儿的实践活动就是实物操作活动。（）4、“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育，不利于幼儿的学习。（）5、我国幼儿教师享有参加幼儿园民主管理的权益。（）四、名词讲解（每题5分，2小题，共10分）1、少儿观2、发现学习五、简答题（每题10分，2小题，共20分）1、影响幼儿学习的内部因素有哪些？2、教师采纳间接“教”方式的优缺点。六、论述题（每题15分，1小题，共15分）1、直接“教”应注意哪些问题？幼儿教育学第四章练习题答案一、选择题1.D2.D3.A4.C5.A6.B7.A8.B9.A10.A二、填空题1.能力素质2《.少儿权益合约》3.接受学习4.19935.生长加速6.人际环境7.非语言8.个体因素9.自然论10.活动三、判断题×2.√3.×4.×5.√四、名词讲解1.少儿观是指对少儿的认识、看法以及与此有关的一系列看法之总和。2.发现学习即幼儿经过着手操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思想方法的学习方式。五、简答题1.（1）智力因素：幼儿的注意、记忆、思想、理解、推理能力；表现、想象、创立等方面的能力；语言能力；知识、经验水同样。2）非智力因素：主动性、好奇心、自信心、坚持性。2.（1）优点：这种方式清楚明确、系统有序、省时经济，而且教师操作起来有必然的模式可循，即即是新教师，也能较快地掌握操作方法。这种方式与幼儿自己去研究比较，不知快多少倍，而且获得的知识也比较正确、圆满。2）缺点：由于幼儿缺乏知识和经验，对语言的理解能力又有限，因此对“教”的内容不简单真切掌握；教师与幼儿之间难以双向沟通，简单成为教师向幼儿的单向灌输和说教；幼儿自主学习的时机少，其主动性、创立性难以获得发挥。六、论述题1.（1）变单向的“教”