小学语文一年级《日月水火》教学设计_第1页
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文档简介

1象形字的构字方法是描绘物体轮廓，突出物体特征。作为原始的造字方法，象形字对了解和识记现今使用的汉字有重大意义。因此，本教学设计突出以下特点：第一、在趣味故事中引导学生了解汉字的起源，认识象形字；第二、在了解象形字构字特点的基础上，引导学生将学习兴趣转化为探究动力，推动学生自主探究活动的开展，从而发现构字规律，产生识2入字识它的名字吗？如果你叫不出它的名字，也可3我知道“月”就是天上的月亮。我能用“月”组词、说句子：月亮——天3.学习方法小结：刚刚这些字和它们代表的事物的样子很像，它们也是象形字。我们通过看图，观察字的演变，学会了汉字，这些就是学习象形字作学习，教师点拨(2)我找到了“水”，“水”的字形就像流动的水纹。教师相机出示“水”4字理演示动画，并点明：植物秋天丰收了，沉甸甸的，所以“木”字上面顺3.师生交流：在刚才书空的过程中，哪些笔画不认识？哪些笔画写起来有6.学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔笔画在田字格中5针对学生的年龄特点和心理状态，我在课前精心地准备了一些直观教具(投影仪、图片

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