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文档简介

《金刚石、石墨、C

》教学设计60许昌市经济开发区试验中学 孙长安一、素养教育目标〔一〕学问教学点碳的单质〔金刚石、石墨、C60。〔二〕力量训练点培育学生在试验中的观看力量，动手力量，增加学生的记忆力。〔三〕德育渗透点育，生疏“科教兴国”的意义。二、教学重点、难点、疑点及解决方法1、重点 金刚石、石墨的物理性质及用途。2、难点 金刚石和石墨在物理性质上存在巨大差异的缘由。3、疑点 碳和炭的区分是什么？4、解决方法通过学生阅读教材、教师演示试验、学生动手试验等多种形式，调动附性。差异的缘由。1四、教具预备石墨的导电性试验装置，木炭吸附性试验装置，简易净水器的装置。五、教学步骤1、学问目标了解金刚石、石墨、等的物理性质和用途。理解金刚石、石墨由同种元素组成但物理性质不同的缘由。2、力量目标3、德育目标培育学生的爱国主义情感。〔二〕整体感知区分和联系，这是学好本章内容的根底。〔三〕重点、难点的学习与目标的完成过程合物。首先学习碳的几种单质。1、碳的单质：金刚石、石墨、C602、金刚石和石墨。【教学过程】〔展现钻石图片〕字，琢磨。这么刺眼的钻石是由什么物质琢磨而成的呢？〔展现金刚石图片〕板书：课题1 金刚石、石墨和C60板书：一、金刚石和石墨的性质和用途〔〕***〔进展相应评价〕还有哪位同学进展补充吗？***金刚石的的一些性质和用途。下面我们来填表。大家先争论一下。〕师问〕〔投影展现电源中的石墨电极及电路图图片〕〔观看石墨导电性试验的视频〕P105，争论题，物质的性质和用途之间有什么关系？〔学生活动：争论〕板书：性质打算用途，用途反响性质上的差异。问题：金刚石和石墨的组成元素都是碳，为什么物理性质差距却如此之大呢？板书：二、金刚石C和石墨C都是由同一种元素碳元素组成的不同单质。〔展现金刚石和石墨构造示意图〕〔学生活动：争论〕板书：构造打算性质木炭、活性炭、焦炭等。〔学生观看教学视频〕板书：三、碳元素的其它单质形式1、炭黑、木炭、活性炭、焦炭等P105〔〕P105〔学生观看试验〕C60板书：2.C60“C6060一下它的相对分子量。板书：四、小结：课堂练习1、消防员抢险时，佩带的防毒面具中装有活性炭，其作用是 异的缘由是 A.金刚石不含杂质，而石墨含杂质B.金刚石是单质，而石墨是化合物C.金刚石和石墨里碳原子排列不同

。2、金刚石和石墨的物理性质有很大3“石墨炸弹”能使高压输变电线电路短路，这是利用了石墨的〔 。〔Ａ〕可燃性 〔B〕复原性〔C〕导电性 〔D〕润滑性〔〕课外相关资料的阅读：1HB》6B”的；写字用的铅笔常用“HB”的；而制图用6H“B“Black“H”是英文“Hard”6B”6H”铅笔HB硬度。黏土掺得越多，铅笔就越硬；黏土掺得越少，铅笔就越软。26C。-60、的简单混合物。板书设计：课题1 金刚石、石墨和C60性质打算用途，用途反响性质构

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