小学英语词汇教学

小学英语词汇教学1.词汇教学的重要性2.小学英语词汇教学目标3.英语词汇的特点4.词汇教学的方法5.小学英语词汇教学游戏1.词汇教学的重要性语言三要素语法是语言的基本模型，词汇是语言的基本材料。语音语法词汇

词汇作为构成语言的三大要素之一，既是语言的基本材料，也是学习语言的基础，更是人类进行思维和完成交际的重要信息符号。

词汇能力直接影响到一个人的听、说、读、写、译的能力，只有掌握了充足的词汇量，才能听懂和读懂他人的话语和文章，才能畅所欲言地表达自己的思想，也才能在交际中得心应手。反之，人们在交际中的困难和障碍也大多是因词汇不足造成的。

词汇教学是英语教学中不可或缺的一部分。英语中我们也会经常说：“Thelargeryourvocabularyis，thebetteryourEnglishwillbe.”从某种意义上说，学习者词汇量的大小反映了其语言水平高低。

学生的词汇量越大，对语言输入内容的理解能力就越强，输出语言材料时质量就越高。2.小学英语词汇教学目标《小学英语课程标准》：

在三、四年级实现一级课程目标，五、六年级实现二级课程目标。二级目标在词汇方面的规定是：学习本级话题范围的600至700个单词，50个左右的习惯用语。1.将单词和相应的实物或概念联系起来。2.掌握正确的读音和拼写。3.以适当的形式运用它。低年级段要求高年级段要求1.知道单词的正确搭配形式。如：playfootball,playbasketball,playthepiano,playtheguitar.2.了解词的构成以及词性。

如：合成词football3.弄清同义、反义关系以及近义词的区别和联系。如：反义词：tall与short，cold与hot同义词：game与race(比赛,竞赛) 近义词：cap与hattable与desknear与nextto4.能灵活运用于对话或写作中。3.英语词汇的特点1.发音都有对应的拼写2.一词多义3.词汇结构和其语法意义产生变化

深入了解英语词汇的基本特点，有利于我们选择正确的教学方式和方法。smart,art,mark,garden

[a:]uncle[ʌ],under[ʌ],music[

ju:],truth[u:]

1.发音都有对应的拼写

语言是有声的，因此，一开始就要把语音的基础打好。只有发音正确，别人才能听懂你的话，同时也便于你自己通过‘听’来学习新的知识。音、形、义是词汇的三要素，语音学习能帮助学生学习和巩固单词。

教师在教学单词时应渗透语音知识的教学。很多学生在记单词上花了很多时间来背，但往往事倍功半。最根本的原因是没有掌握有效的方法和策略。

教师在教授单词时要教给学生学习和记忆单词的方法。要“授之以渔”.学生在学习单词时，需要听字母的发音和观察字母发音组合,比如，教学单词park时教师引导学生分析单词里每个字母和字母组合的发音。在此基础上教师引导学生说出类似单词（如car,supermarket,party）让学生自己拼读。

2.Theyfrequentlyhavemorethanonemeaning(一词多义)

必须通过词语所处的上下文，才能理解单词真正的含义。

waterIwantsomewater.

Icanwater

theflowers.3.Wordscanchangetheirshapeandtheirgrammaticalvalues,too.(词汇结构和其语法意义产生变化）通过语法关系了解词汇构成变化构词法,如前缀、后缀的作用4.词汇教学的方法直观法分类法语境法翻译法

释义法交际法对比法序列法1.直观法

直观教学是采用如图片、实物、玩具、幻灯片、多媒体等一系列辅助教具及手势、动作、表情开展的手段，对于一些表示具体事物的名词、表示具体动作的动词、表示情感的动词及形容词一般可采用直观教学。小学生的思维特点是以直观形象思维为主。课堂中除了语言环境以外，十分重要就是通过生动形象的直观事物辅助教学，所以在平时教学中最常用的就是直观呈现法。

2.语境法1.推测上下文中的词义能帮助学生发展学习策略，随着学习的深入，自主学习，形成语言学习能力。2.系统地感知语段中的词汇，能明确词汇在交际中的作用。3.上下文能让学生明确怎样在真实情景中运用词汇。3.摘分类强法将所扬教授醉词汇健按某驶种共克同属芝性进科行分宽类，惊以便孙学生驾更好卫地掌会握并羊记忆尤。心理炮学研秩究表效明，仿把相涛关内渡容集头中或脑联系已起来泉学习幼和记硬忆，伏效果贞更佳讲。在教失学单执词时胜应注尿意引畏导学制生对尤单词扑进行卸不同陪的分磁类，牵以帮罚助学蓬生记验忆。1.剩按事群物的谨属性进行驴分类济。如：欣颜色台，动插物，鼓文具恨等2.笋按词窄性进撕行分给类。如：怎名词携，动训词，咱形容错词，爱副词芽，介垃词，梳量词翁等3.张按读秩音和毯拼写炎规则妇分类换。(1麦)含须有相蓄同的哲发音流：sh燃ir极t与率sk点ir袋t渣J佣un始e与仰Ju轮lyre淘d与蛮dr忙es令s晒c蜂hi矿ck慕en潜与f耳is缘瑞h（2姿）单粘词同漠音异眨形：例如腐：s滥ee糕se连a者；叶m验ea痰t臂m由ee卷t；早so悦n煮s绿un（3古）合龟成词蜂：sc村ho所ol忙ba赚g堵fo安ot罪ba域ll乘cl我as海sr扒oo创mpo业li屿ce捞ma虑n底h才om聋ew佳or垫k速bl鹅ac经kb普oa物rd（4乞）转筹换词候：(静词性裁发生掏了改崖变)te度ac苗h-思--评--融-t六ea乌ch脑er文p想la毛y-醉--基pl流ay剑erra悠in事—r顺ai啊ny爸t握oo绸th胞--谱-t尊oo坐th轨ac假he4.词释义崭法用熟篇悉的两词汇朗解释清生词纵。（高年泊级使味用较轨多）(1颈)ho圾li闸da测y:贺We迁d速on锦’t掏n峰ee爹d研to馆w插or教k.永I之t’千s甘ti勤me追fo惨r眉re中st肺.(2件)af买te谁rn诱oo借n:舱be页tw尾ee枣n用12西:0律0瞎an鱼d侮6:未00醒i冈n寺th责e层da歼yt雕im愚e.(3职)di贫ff鞋er米en毙t:恶no漫t怀th蜂e御sa屑me(4节)pa欧re方nt晌s:戴fa利th当er澡a付nd炉m佩ot曾he拉r5.信对比紧法将词荐汇进拐行对杆比进遥行教硬学⑴装反义交词对暖比：例如雁:在归bo振dy队单元丑中H畏e卵ha戚s化go峡tlo饱ngha膨ir减.lo喜ng雷:制Th懂is乱w惜or切d返me鼠an朱s肝no谅tsh爪or夸t.⑵电动词网对比涛：（叶看）wa刃tc镜hTV碑,se躺ea疫mo就vi吨e绝，re搬ada眉bo谁ok“看春朋友垄”可否以说双to妙s耻ee煮a境f趁ri致en在d；柜to祖v随is荒it斧a短f误ri钱en劲d，舌而不择说w骗at艳ch购a路f屈ri璃en育d⑶惊中西史方用慢法对衔比：在讲飘颜色捞单元卫时，藏可以驱适当番进行缝中西衫方用珍法的备对比挣。如接：红梁茶：肥bl希ac漏k榜t尾ea阳牛跃肉\屠羊肉座：r耕ed犁me呈at⑷线同音夸单词蛮的对桃比：例如锄：s构un迎和s淋on摘,岁pe鉴ar闷和p凤ai咬r⑸疏将词按组的烈构成磁进行吩比较臭：如：妹pl城ay逝fo孝ot展ba针ll辩,规pl脑ay纤ba水sk榴et虚ba淋ll挤,宫pl别ay汗th者e蛋p值ia通no笛,流pl筒ay验th冒e贯g负ui命ta彩r等诸在刊乐器莲前用舒定冠闯词t块he松,爷而球蚀类前尖则一礼般不骑用。6.致翻译躺法用翻乔译的扯方法溉教授标词汇直译弓法：是译指在稠不违元背译诞入语胜文化寺背景锄的前兵提下零,在诵译语达中完竞全保更留原大文语潜言词无语的肌指称鞠意义异。例如遗：i凶nc嘱om冤e禾ta腔x店(所葬得税义）具、幼“钻母石”温牌手煎表(尿Di匠am硬on膛d士wr赞is遇t屡wa疫tc匠h)音译腔法：是拴用发效音近挠似的散汉字胃将外游来语额翻译质过来尝。例如丧：招so刚fa盲,五ch龄oc毙ol消at在e,巨b胸us嫌,碎co逆ff酒ee关…意译揭法：是指棍译者布在受拔到译生语社骆会文抓化差道异的照局限果时,劣不得卫不舍壳弃原耽文贱的字轻面意窃义,倘以求斥译文漠与原膛文的意内容晌相符楚和主挠要语位言功泳能相吓似的茎方法材.例如补：s纠of讯t粮dr贞in滩k（教不含伙酒精帽的饮偶料)阀w匹al窃km弦an探(毛随身值听)7.驻序列屋法小学良词汇周中有招很多巨是以屑连续斩出现劣的。例如：n四um指be挤rs俊,宣na货me纪s却of股m煌on钻th庆s,捏d捧ay则s看of饰t器he硬w躺ee晴k.（1冈）闹Fl坊as山h秧ca葛rd完s贯(一垄周几队天，陆缩写小，不仰断变蛾换）（2林）唐Cl孔oc拉k师fa旱ce傍（掩1-那12国，数费字教协学）（3丙）塑bl棚ac利kb陡oa通rd帆（他月份词，星单期，鸭按顺培序写插在黑难板）8.恳交际我法通过某交际季教词默汇，喉把词族汇教笔学融汁入日企常交等际之秀中。娘能加像深印友象，掉交际柔对话芹中学绒会的击词汇品能立泳即运谢用，异且表逮达准摧确。将词末汇放路在一帅定的词语境录里教盯，使疑学生扣能更捷好地阶掌握蜻单词仅的词锈义、护词类斯和习厌惯用寒语及诉固定亮搭配造。看图猜词抢读单词看图写词相同词首单词拼读赛猜袋中物单词接龙

TPR传递单词拼词累对抗GA毕ME毁S5.练小学蝴英语俗词汇舞教学棕游戏（1驾)抢倒读单撑词：训农练认经读单誓词，累分成婶若干堆小组今，逐绒个出枝示单环词卡居片或别图片竞，学粱生抢坚答，透让学顷生读抽出该缝单词申并说释出意叫思，请或将丙图片鞠上的咬单词访读出祸来拼扮出来膀，读院对说乱对拼潮对的危组记雅分，网得分学最多队的组按为优幻玉胜。（2授)看采图猜埋词:每纵护列为江一组咱，出连示单捡词的显图片炉，然葬后收让起来饥，再任从中手抽出抗一张燃放在返身后呈，由四每组蛛的第姐一名悬学生翁轮流飘猜，堂可以饮问：况“I供s样it馋a却…?测”回奋答：获Ye渡s芦it妈i纳s.挣或N踢o，印it拒i膨sn敞’t严.等本。哪治个组坟猜对析了就扒记分条，然党后接魔着往瓦下猜势，第累一排返的学邻生猜咬过后麦第二稼排接约着猜简，最恐后得姥分最捐多的谎组为恭优胜妈。做鞭这个落游戏踢时，量还可臣以找野一位攻学生脖来主湿持，盒由他饿让学楚生们丑猜。（3界)看在图写椅单词：这宴是让仍学生令们复鲜习学播过单忘词的药游戏革，教疫师先把需时复习怜的单卧词用子投影牌打出膨来，巨将全桥班按萍前后衬左右沃四人啄一组娇分成若贝干小产组。归竞赛绒开始焦，让扎学生蹲们看丽一分巴钟，粉然后辜收起毕来，粮再给学秧生们菊两分宫钟时将间将野看到洪的单抚词写蜡出来逐，写悟得最宰多最料正确事的组获绳胜。（4懒）相抛同词度首单榆词拼起读赛：将缘瑞全班贯分成过若干杜小组口，教贺师说马一个民字母监(如立：D桨)，苗第一丽组的善第一句名学捏生立桐即站设起来柴，说做出并肝拼出割一个般以字解母“绝D”统开头辅的单遣词，部如：捎de圆sk属,d先og民,d廊oo平r等爬，念探不出垄或念村错要僵扣分讯，这酿位学绵生说端完后派，教勤师念绒另一顷个字箱母，铁由第黑二组洽的第沟一名裁学生夕说。锋这样两依次谁进行拴下去塌，最师后看背哪组太的人段最多厦为胜刘，做耳这个乐游戏无时，寻也可意以让强两组图的学谋生轮份流说磁字母蒸(如踏由第尤一组睁的第劣一名浊学生堵说字僵母，遗由第纺二组酬的第构一名盘学生彻答)早这样叉就成滚了对质抗赛舒，注资意不触要说含Q，吗X，畅Z等毫字母砍,因拉为以提这些崭字母蝴开头爷的单洞词较租少.（5厅）拼侄单词足对抗细赛：将全急班分涌成若叮干小殊组，汉对抗骗赛在麦两个睁小组逢中进扒行，可在教浸师宣汗布游乌戏开诊始后息，第萍一组躺的第焦一名草学生米立即涉用中淡文说吩出一编个单后词(器如：率自行掠车)屯，第炮一组惹的第毙二名拒学生员应立木即将青这个驻单词肝说出夜来，却说错面或不窗能迅停速说也出单领词的胜记负搬分，兔最后架哪组铃扣分滋最少添为优械胜。乌（教蓬师一璃定要粪给出兽话题漆）（6点）单饮词接栽龙：将全退班分犁成若驻干组羡，每枪组来克一个锯学生厉在黑丹板上续写出疲一个贺以某幻玉字母丧为词轻首的逃单词假，前疾一个稻单词详的词欺尾字董母作怪下一于个单认词的咳词首爪字母仔。在件规定休时间萝内哪毁一组万接的汉词最词多为窃优胜脚。p燃en旦-n僚o-察ol俗d-武de早sk痛-k悠it逃e-盾eg化g-飘gi卷rl姐-l肠em面on层-n博ot改等。（7弯)猜域袋中哪物:教师爷将一艰物品目放入裹袋中切，由印每组废的第彼一名娇学生植轮流志猜，扰可以日问：堤“I轮s冬it泊a锡b判an希an漏a(伐an享a趣pp毒le萝/o朽ra浇ng撤e)悄?”茄猜对伶了为港优胜全。（8云)传涂递单摩词: