第一单元+古代文明的产生与发展 大单元视角下的高一历史下学期期末复习课件（中外历史纲要下）

第一单元期末复习课件

古代文明的产生与发展1【课程标准】1.知道早期人类文明的产生；（重点）2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；（重点、难点）3.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。（重点、难点）【素养目标】1.从唯物史观角度理解早期人类文明的产生的原因；2.从时空观念分析各文明古国发展形成的特点；3.运用时间轴和古代帝国示意图，从时空观念、史料实证和历史解释角度认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系单元概述点击此处添加标题点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文12号字，1.3倍字间距。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文12号字，1.3倍字间距。人类文明产生发展帝国崛起，文明互鉴独立发展，多元并存纲要下第一单元一共2课，单元题目是“古代文明的产生与发展”，从时间上讲是文明产生并不断发展延续的过程，从空间上讲是同一地域文明不断扩展和不同地域文明不断交流的过程。核心要义为：文明的诞生----多点勃兴、多元生辉-----有点到面。原始农牧业奠定了从史前文明走向文明的前提，早期国家的出现标志着人类文明的降临。从公元前3500年前后开始，亚非大河流域和欧洲海洋之滨先后孵化出呈不同地域特色的文明古国。在剑与火和牧歌式的对外扩展中，促使点状文明相遇，推动了片状文明区域的出现和文明之间的交融发展。网络构建采集渔猎生产力发展农耕畜牧前提农业手工业交换贸易早期城市剩余产品私有制阶级分化战争政府军队监狱文字记事管理国家一、文明的产生与早期发展唯物史观重点知识梳理【答案】C【解析】据材料“抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》”可知罗马使者学习希腊文化并运用于罗马，体现出希腊文化对罗马的影响，故选C项；材料中没有对比，排除A项；材料主旨是罗马使者学习希腊文化，未提及罗马法特征，排除B项；十二铜表法来源于平民与贵族的斗争，排除D项。1．（2022·山东高考·11）图3为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是（）A．小麦、玉米B．玉米、水稻C．小麦、甘蔗D．水稻、甘蔗【答案】C【解析】据图可知，白色箭头所代表的的农作物从西亚向东亚、欧洲、非洲、美洲、大洋洲等地传播，黑色箭头所代表的的农作物从南太平洋向南亚、东亚、非洲、欧洲等地传播，所以两种作物是小麦（西亚）、甘蔗（南太平洋新几内亚群岛），故选C项；玉米原产于美洲，图中美洲是传入地，排除A项；玉米原产于美洲，水稻原产于中国，图中美洲、中国是传入地，排除B项；水稻原产于中国，图中中国是传入地，排除D项。典例剖析前3500年两河流域产生最初文明前2900年苏美尔地区出现国家前3100年埃及初步实现统一前2070年前18世纪前771年前6世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域夏朝建立前2世纪恒河流域出现国家平王东迁前8世纪希腊城邦时代埃及文明兴起前3000年前2001年尼罗河流域出现古代印度文明二、古代文明的多元特点时空观念重点知识梳理古代文明文明区域主要时间文明的早期发展表现政治文化巴比伦文明西亚两河流域BC4000年BC2900年BC18世纪①建立君主专制②颁布《汉谟拉比法典》③④宣扬君权神授，维护奴隶主利益和权威①创立租古老文字——楔形文字②创作最早史诗——《吉尔伽美什》③发明60进位制④洪水与方舟的传说埃及文明东北非尼罗河流域BC3100年建立起比较完整完善的官僚体系（法老、宰相、州长）①创立象形文字②书写材料——纸莎草③制定世界上第一部太阳历④金字塔体现法老权威印度文明南亚印度河恒河流域BC8世纪贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度①佛教②史诗《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》③创造1到9数字，发明0，提出按位计值古希腊文明巴尔干半岛南部和爱琴海地区①发展起数量众多的具有小国寡民特征的城邦②斯巴达实行少数人掌握政权的寡头政治，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型BC8世纪①文学：创作出优美的神话、严肃的悲剧、诙谐的喜剧②历史：希罗多德首创“历史”一词，是西方“历史之父”，修昔底德是政治史传统的奠基人③哲学：柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础古代早期文明区域的地理位置有何共同点？（基本位于中纬度、北温带，大多邻近大河流域）特征：独立发展，多元并存中国文明约BC2070年古代两河流域文明约BC4000年古印度文明约BC2300年古埃及文明约BC3500年古希腊文明约BC700年共性二、古代文明的多元特点重点知识梳理探究1：古代西亚的两河流域和埃及的尼罗河流域的自然环境如何影响了它们各自文化的特点?材料一：两河地区天然无屏障…许多古代民族在此演出一部战争史。苏美尔人和其后继者的宗教信仰深受自然环境的影响，尤其是受底格里斯河和幼发拉底河每年河水泛滥的影响……北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水，毁坏农田。在苏美尔人眼里，他们的洪水之神是一位恶毒的神。美索不达米亚人的人生观带有恐惧和悲观的色彩，这反映了自然环境的不安全。美索不达米亚人也试图通过编制完备的法典来减轻笼罩人们的不安全感。《汉谟拉比法典》是其中最杰出的一部。——摘编自斯塔夫利阿诺斯《全球通史：从史前到21世纪（上）》材料二：尼罗河西面是利比亚沙漠，东面是阿拉伯沙漠，南面是努比亚沙漠和尼罗河大瀑布，背面是三角洲地区没有港湾的海岸，这些自然屏障使它得到了特别好的保护

……尼罗河就像一条一根天然的纽带，把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体……尼罗河每年可以预知且又水势平缓的泛滥则助长了埃及人的自信和乐观……埃及人则把他们的洪水之神看作是“会给每个人带来欢乐”的喜神。——斯塔夫利阿诺斯《全球通史：从史前到21世纪（上）》

埃及是尼罗河的赠礼，埃及的历法根据尼罗河的涨落规律制定，使用的书写材料的原料来自尼罗河中的植物。尼罗河还提供了通道,有助于埃及的统-。

两河流域也依靠境内河流发展农业，早期的国家因征战逐步被统一起来，因河流泛滥时间不定，所以有洪水和方舟传说。【答案】C【解析】据材料“抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》”可知罗马使者学习希腊文化并运用于罗马，体现出希腊文化对罗马的影响，故选C项；材料中没有对比，排除A项；材料主旨是罗马使者学习希腊文化，未提及罗马法特征，排除B项；十二铜表法来源于平民与贵族的斗争，排除D项。2．（2022·辽宁高考·12）古埃及早王朝时期，已经形成了三大“创世论”神学体系，这些体系中的神话传说内容都与太阳和水有关。这体现了古埃及（）A．王权的衰落B．对自然的崇拜C．文字的发展D．对科学的探索【答案】B【解析】埃及神学体系都与太阳和水有关，是因为水和太阳象征着尼罗河与阳光，它们是埃及的生命之源，在早期神学体系创立过程中展示的是对自然的崇拜，而不是对科学的探索，故排除D项而答案选B项。神学体系创立形成是为加强王权服务的，虽然埃及象形文字很古老，但没有明确文字与神学体系的关系，故排除A.C两项。典例剖析探究2：地理环境对古希腊文明的影响山多地少三面环海港湾众多耕地缺乏，土地贫瘠农业不发达交通不便陆地被分割人与地矛盾尖锐需要向外扩展粮食不能满足需求小国寡民独立自治有利于建立公民直接参与的民主政治对外交往方便有利于形成勇于进取和探险的民族精神树立了自由平等观念有利于发展工商业二、古代文明的多元特点自然地理环境为世界各地文明的产生提供了前提条件，可以加速或延缓社会发展的进程···但是，地理因素不是决定历史发展与区域文明形成的唯一因素.——黑格尔《历史哲学》重点知识梳理【答案】C【解析】据材料“抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》”可知罗马使者学习希腊文化并运用于罗马，体现出希腊文化对罗马的影响，故选C项；材料中没有对比，排除A项；材料主旨是罗马使者学习希腊文化，未提及罗马法特征，排除B项；十二铜表法来源于平民与贵族的斗争，排除D项。3．（2022·湖南高考·11）伯利克里在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策（）A．使得雅典民主政治确立起来B．致力于防范富人垄断政治权力C．推动了雅典民主政治的发展D．着眼于缩小公民间的贫富差距【答案】C【解析】“向担任公职和参加政治活动的公民发放工资”是保证普通公民没有后顾之忧地担任公职和参加政治活动，而“增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等”则有助于公共活动的进行，所以上述政策有利于推动雅典民主政治的发展，故选C项；题干所示的政策是在伯利克里执政时期，当时雅典民主政治已经发展到黄金时期，雅典民主政治确立是在克利斯提尼时期，二者时间上不符，排除A项；题干中的“增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等”使得富裕公民承担了更多的公共义务，这不是防范富人垄断政治权力，而是鼓励和倡导其更多地参与民主政治，排除B项；题干中对普通公民和富裕公民的不同政策都是为了推动民主政治的发展，而不是着眼于缩小公民间的贫富差距，排除D项。典例剖析【答案】C【解析】据材料“抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》”可知罗马使者学习希腊文化并运用于罗马，体现出希腊文化对罗马的影响，故选C项；材料中没有对比，排除A项；材料主旨是罗马使者学习希腊文化，未提及罗马法特征，排除B项；十二铜表法来源于平民与贵族的斗争，排除D项。4．（2022·湖北高考·11）在雅典城邦，获得村社支持是通向政治舞台的必由之路。公元前5世纪中期，著名将军客蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民，以获取政治上的支持。这表明（）A．贵族对村民有庇护义务B．公民责任意识衰落C．雅典民主制度存在缺陷D．理性精神逐渐消解【答案】C【解析】据材料“用大量家财……政治上的支持”可知，用钱可以获得政治支持，这对没钱的公民来说是不公平的，即雅典民主制度存在缺陷，故选C项；贵族资助村民是为获得政治上的支持，不是其义务，排除A项；公民参与政治就是责任意识的体现，“衰落”说法错误，排除B项；理性精神指具有理性精神的公民在利益平衡和价值选择以及重大事件面前，能够从实际出发，从人民利益出发，不被个人情绪和偏见所左右，与材料无关，排除D项。典例剖析【答案】C【解析】据材料“抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》”可知罗马使者学习希腊文化并运用于罗马，体现出希腊文化对罗马的影响，故选C项；材料中没有对比，排除A项；材料主旨是罗马使者学习希腊文化，未提及罗马法特征，排除B项；十二铜表法来源于平民与贵族的斗争，排除D项。5．（2022·重庆高考·11）公元前4世纪晚期，雅典城邦原有的观剧津贴被大幅削减，城邦日常开支和军费也要通过征收财产税等方式来筹集。对此，演说家伊索克拉底说：“当我还是一个孩子的时候……每个人都想享受由财富带来的荣耀。而现在，每个人都要辩称自己并非富人，就仿佛富裕是世界上头等的罪恶一样。”上述材料反映出（）A．城邦的公民精神在弱化B．富人对民主制更有信心C．富人的经济负担在减轻D．穷人被排挤出城邦事务【答案】A【解析】本题考查古希腊的民主政治。根据材料“雅典城邦原有的观剧津贴被大幅削减，城邦日常开支和军费也要通过征收财产税等方式来筹集”以及“每个人都要辩称自己并非富人”可以得出雅典公民参政积极性下降，城邦的公民精神在弱化，A项正确。材料中未提及富人和穷人对民主制的态度，无法得出B项，排除。根据材料“城邦日常开支和军费也要通过征收财产税等方式来筹集”，可以得出富人的经济负担在增加，C选项排除。材料中未提及穷人被排挤出城邦事物，D项排除。典例剖析【答案】C【解析】据材料“抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》”可知罗马使者学习希腊文化并运用于罗马，体现出希腊文化对罗马的影响，故选C项；材料中没有对比，排除A项；材料主旨是罗马使者学习希腊文化，未提及罗马法特征，排除B项；十二铜表法来源于平民与贵族的斗争，排除D项。6．（2022·海南高考·10）19世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明（）A．历史资料的多元性推动历史认知的进步B．文字记载的主观性限定解读历史的边界C．世界文明的多样性体现历史进程的样态D．历史记忆的传承性塑造族群身份的认同【答案】A【解析】据材料“19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前”，可知新的历史史料的逐步多元化推动了人们对历史认知的逐步清晰、客观，故选A项；文字记载的方式具有客观性，只是人们的解读方式具有主观性，会限制历史解读的边界，排除B项；材料主要强调的是人们对历史认知的进步性，而不是世界文明本身形式上的多样性，排除C项；材料主要强调的是新史料的出现推动了历史认知的进步，而不是历史记忆的传承促进了族群的身份认同，排除D项。典例剖析文明类型农耕文明古埃及古巴比伦亚述文明扩张因素农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会管理和管理系统，使其具备了稳定扩大范围和影响的潜能扩展区域向叙利亚、巴勒斯坦扩展，鼎盛时期曾达到两河流域首次实现两河流域的统一，势力曾伸到地中海东岸统一两河流域和小亚细亚一部分，一度征服埃及，建立历史上空前的大帝国扩展方式武力征服三、古代世界的帝国与文明的交流：农耕文明的扩张重点知识梳理

殖民扩大了希腊人活动的范围，使希腊人接触到西亚、埃及和更广大的地区，对希腊经济和社会发展产生了重要影响。三、古代世界的帝国与文明的交流：古代希腊文明的扩展重点知识梳理前8世纪罗马建城前509年罗马共和国前553年波斯兴起前27年395年1453年476年前330年波斯灭亡波斯帝国前323年前336年亚历山大兴起亚历山大灭亡亚历山大帝国罗马帝国西罗马帝国东罗马帝国三、古代世界的帝国与文明的交流：帝国的扩展重点知识梳理帝国概况突出特征著名君主衰落波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国三、古代世界的帝国与文明的交流：帝国的扩展前6世纪，兴起于伊朗高原①中央官制：君主专制制度（王权至上、君权神授）②地方官制：实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。③建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。大流士一世前330年被马其顿亚历山大征服前4世纪末，马其顿亚历山大灭亡波斯建立帝国①亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。②地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。亚历山大前323年，亚历山大病死，帝国分裂。前3世纪初，罗马征意大利在1—2世纪达到繁荣顶峰①奴隶起义：前73年，斯巴达克起义②宗教：基督教（4世纪末成为罗马国教）屋大维395年，分裂为东西罗马帝国。476年，西罗马帝国灭亡，1453年，东罗马帝国灭亡重点知识梳理

各大帝国扩张，建立了世界性的大帝国，给被征服地区人民带来的灾难，但同时传播了先进的文明，客观上促进了东西方文化的交流交融。1.波斯帝国:继承了西亚地区传统的君主专制制度，希腊、小亚细亚和波斯多种文化间实现了和平共处和相互适应，开始了希腊化的进程；促进了帝国商业的繁荣和东西方文明的传播。2.亚历山大帝国：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化；帝国的建立及希腊化世界的形成，推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古代各文明区的文化交流和经济交往。3.罗马帝国：地中海地区保持了200多年的和平，帝国在1-2世纪达到繁荣的顶峰，罗马化使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体，客观上维系了罗马帝国的存在，促进了罗马帝国的强盛。古代世界性帝国的区域性影响。历史解释【答案】C【解析】据材料“抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》”可知罗马使者学习希腊文化并运用于罗马，体现出希腊文化对罗马的影响，故选C项；材料中没有对比，排除A项；材料主旨是罗马使者学习希腊文化，未提及罗马法特征，排除B项；十二铜表法来源于平民与贵族的斗争，排除D项。7．（2021·福建高考·11）据古罗马史书记载，公元前5世纪，三名罗马使者被派去雅典以熟悉其制度和风俗，并了解其他希腊城邦的法律。他们抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》。这一记载反映了（）A．希腊各城邦文化的优越B．罗马法的包容特征C．希腊文化对罗马的影响D．十二铜表法的来源【答案】C【解析】据材料“抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》”可知罗马使者学习希腊文化并运用于罗马，体现出希腊文化对罗马的影响，故选C项；材料中没有对比，排除A项；材料主旨是罗马使者学习希腊文化，未提及罗马法特征，排除B项；十二铜表法来源于平民与贵族的斗争，排除D项。典例剖析【答案】C【解析】据材料“抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》”可知罗马使者学习希腊文化并运用于罗马，体现出希腊文化对罗马的影响，故选C项；材料中没有对比，排除A项；材料主旨是罗马使者学习希腊文化，未提及罗马法特征，排除B项；十二铜表法来源于平民与贵族的斗争，排除D项。8．（2021·海南高考·14）公元前272年，罗马征服了意大利半岛，被征服的意大利人没有罗马公民权，而公民权意味着占有土地的权利和机会且具有排他性。约公元前124年，“拉丁官员法”的颁布使得意大利人在拥有本土权利的前提下，可以获得罗马公民权。这一转变（）A．缓和了贵族与平民间的矛盾B．有利于罗马帝国的形成C．消除了公民与非公民的区别D．标志着罗马成文法诞生【答案】B【解析】据题干并纲要下册第2课所学可知，意大利人获得公民权可以激发意大利人的公民热情，壮大了罗马军队，为罗马军队大肆的扩张奠定了群众基础，故选B项；“贵族与平民”不合时空，“缓和了贵族与平民间的矛盾”的是公元前5世纪中期的《十二铜表法》的颁布，排除A项；“消除了”不合时空，3世纪《卡拉卡拉敕令》颁布后，公民与非公民的区别才不复存在，排除C项；“罗马成文法诞生”的标志是《十二铜表法》，排除D项。典例剖析传播的表现农耕技术冶铁技术神话雕刻技术字母文字西亚的农耕技术，向东传到伊朗高原；向西传入希腊，并进一步传到西欧和北欧；向南传入埃及和非洲。起源于西亚，扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁器时代。西亚的神话曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。字母文字向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。秦汉王朝与罗马帝国的交流（甘英出使大秦）；丝绸之路三、古代世界的帝国与文明的交流：文明的互鉴重点知识梳理(1)经贸往来:经贸往来是古代文明交往交流的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是和平的经贸往来是最持久、最深刻的交往形式。(2)人口迁徙:人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂