精心备课开心上课善于反思

精心备课、开心上课、善于反思云岩进修李亚林2013年5月何谓有效教学有效教学是有效果的教学，就是学生在教师的引导下付出的努力以效法和仿效的行为。

有效教学是有效益的教学，对儿童身心发展有帮助。有效性最终应该落到学生的学习上。学习速度：指学习特定内容所花费的时间。学习结果：指经过学习所发生的变化、进步和取得的成绩。

何谓有效教学学习体验：过程兴趣、结果兴趣学习效率：提高学习的有效性不能单靠延长学习时间来进行。何谓有效教学有效教学的三条“铁律”“先学后教”——以学定教“先教后学”——以教导学“温故知新”——学会了才有兴趣一、什么是备课二、备课种类三、要成为有课程智慧的教师四、新课程理念下备课的基本要求五、新课程理念下备课的基本策略第一板块：备课——二次开发一、什么是备课

备课就是教师课前做的准备工作。它是教师充分地学习课程标准，钻研教材，开发课程资源和了解学生，弄懂弄通为什么教，教什么，学生怎么学，教师怎么教，并在此基础上创造性地设计出目的明确，方法适当的教学方案的过程。二、备课种类

按照备课种类，可以分为：整体备课

单元备课

课时备课

课前复备

课后反思教案的主要内容包括：教学内容、教学目标、教学重点、学习难点、教学准备（学生的学习准备；教师的教学准备；教学环境的设计与布置；教学用具的设计和准备）、教学过程、练习设计、板书设计、反思。课时备课备课要做到：不仅眼中有教材，更要目中有“人”——学生。课时备课1、以学生的发展为本。教师不仅要考虑课堂上让学生学什么，怎样学，更应考虑这样的学习对学生的发展有什么作用，要时时把学生的需要放在首位。课时备课2、解读并超越教材。教师在备课时，既要钻进教材之中仰视解读，更要高居教材之上审视并超越教材。只有这样，把自己变成教材的主人，教师才能充分发挥教材的功能，使学生得到充分的发展。课时备课钻研教材备重点、难点备关键课时备课3、设计弹性化教学方案。在备课时不仅要有教学方案的设计，还要在教学方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。课时备课

提出案例，集体研讨，借鉴补充。分层要求，讲求实效，逐步提高。电子备课，校园网共享，取长补短。集体备课吃透骡教材盒——扯对教体材了口如指赠掌洗(最采基本润)补充虫教材——将相朝关的衡有意乒义的描材料炼引入肠课堂(比较胁温和到的形劝态)更新其教材——将过找时的遭落后配的或锄不适候合的甜内容工替换额掉(比较昏激烈摇的形机态)开发渣校本两教材——比较拦充分团的形窜态要成户为有乱课程坟智慧帐的教危师课堂劳教学纲中要隔有“指笑声围”课堂怠教学倾中要攻有“住赞美羊声”课堂昆教学斧中要板有“茄惊讶标声”第二像板块针：上处课——三声置、五强度、巴三会教学改过程雷中要小展示派“三尝个会估”：畜学会耗、会忽学、则会用第三木板块——说课间，反祥思探业究反思暑自己海的教秩学设饺计，秋有利脸于自桶我复制查、普自我鱼发现凑优势称和问碎题。在说征清教霜学设缝计的尼同时胞，要校说清张理论足依据总，有铺利于血加强烦理论湾学习宏，提约高理冠论水坛平。说课换的过弓程是党最好担的表警达、队交流船、合佣作、盖互助刚的过抓程，恒有利伐于养窑成学损术交想流习膏惯，旨形成如学术排交流缺氛围捏。说课节的具译体内丈容1、说伟教材遍，教横材简旧析，菌课时茶安排讽，本健人对牌教学歌内容份进行腊修改处、增心减的篮理由弓和依涝据；2、说植学情遗，学侮生的饰知识期基础胶、学铜习态包度、同学习棵兴趣鬼；3、说参目标耽，实线现教吹学目闲标的胞可能犁性；4、说皱重点剧难点肌，确贡定课纳题重圾点难识点及司理由昌；说课衫的具护体内载容5、说学偶法、况教法梦，如需何强切化学抱生主丘体意带识，埋指导跟学生鼠学习棕方法服，培蛾养学艇生哪章方面规的能磨力；耀如何轮发挥就主导盟作用扫，选畏用什翁么教很学方村法，宁对重隐点、践难点陆进行暑点拨痕；6、说谜教学竿手段慎，如剂何合帜理使杀用教钓具、困学具腾或电由教手吩段，港预期银效果固；说课启的具沸体内注容7、说扩教学做流程两，主扬要教拥学环疮节的呆设计畜思路谊轨迹充的逻惊辑关索系；8、板法书设沙计；9、教愈学效堂果预筋评估曲。第四乒板块——听好呈、评束好别陆人的瓜课听课——全息尸透析浪，在摘观察爆中把荡握课倍堂教弹学的毛真谛评课——批判程分析妻，在轰交流苗对话掏中改公进教果学怎样穴去听谣课？课前战要有殊一定救的准作备工怖作。听课子中要惨认真时观察贴和记介录。听课姥后要殿思考菊和整园理。不仅芹要关议注教浩师的敞教，焰更要鞋关注押学生板的学；听课宁者应侍定位仆为教售学活影动的凭参与嫌者、见组织桑者，而不凡是旁兔观者池。教师沙如何仿评课1、从衰教学塑目标粉上分选析2、从百处理授教材誓上分唤析3、从越教学眠程序岗上分紧析（边看教散学思主路设狼计、唯看课堂结打构安粥排）4、从钢教学旗方法荒和手抓段上抱分析5、从近教师返教学败基本昌功上渠分析6、从仆教学吃效果昌上分止析听评枝课的泳关注畅点关注委学生伙的课现堂表紧现关注虏学生雁是否水全员调、全举程和叠全身元心地杏参与教与亿学活老动关注羡学生我的交灾往状制态关注缺教学奸目标否的达徒成关注摊课程悠资源燃的开漠发关注凑教学完策略单的选触择第五酸板块——课后袋反思孔子——眉“学而睡不思货则罔身，思龙而不次学则涨殆。叼”曾子——耕“吾日纺三省咐吾身塑，为堪人谋冈而不角忠乎腥？与热朋友怠交而牵不信割乎？繁传不津习乎嘴？”美国殿心理邮学家财提出削的成芹长公旧式成长迈＝经泡验＋挤反思“一俊个教余师写裕一辈朗子教丽案，袖不一击定成百为名穿师，炒如果典一个蔬教师久写三石年的栗教学裂反思梢，有小可能让成为越名师溉。”教育乞反思要的概倡念教师唉的教侧学反腰思能馆力——是指络教师继为了布保证领教学裳的成贴功，条达到且预期按的目肢标，筛在教词学的既全过瘦程中谊将教精学活拔动本锤身作考为意题识的势对象报，不铃断地达对其算进行先积极雅的计没划、饲检查冲、评厘价、这反馈交、控倡制和沾调节午的能惯力。时时霜是反扶思之核时，铜处处济是反滑思之节地熟。教育因反思忠的作枯用问题树意识课的培和养。（１维）教捷学目师标是蓄否符服合新虹课程称的目怎标要须求？（２羞）是薄否关涌注了已每一捎个学看生？学生遗是否悼在进鬼行高绑效、世优质郑的学顷习？（３讲）在俗教学侦中还达存在吊什么辫问题造？怎样判去解跳决这悦些问女题？为什群么会垫出现拦这样川的问像题？（４钟）“薯学生缓已有棕哪些照生活罩经验押和知通识储区备”谣，“学周生在丙接受香新知圆识时口会出银现哪鞋些情认况”悟，“出畜现这降些情眉况后择如何爽处理清”等饮。教育末反思民的作句用批判始性思装维习各惯的胳养成发现自问题——提出喉问题——探究看问题——讨论倘问题教育虾反思跨的作本用教学刃实践园合理跃性的壶追求能让毫教师翁学会送发现份、分杆析、覆解决服处理纪问题却的方冰法培养雕教师宫综合黄的教知育智缴慧和蹄能力桑；让教概师成陶为教黎育的轮思想变者、原研究巧者、铸实践川者创究造者课前逝反思——课中懒反思——课后宵反思教育反思的内容三是与油文本猛的再伸一次攀对话兴趣需要发展水平检查：教学目标教学内容教学方法教学手段预测：可能会出现的问题怎样处理这些问题可能产生的教学效果教学机智教师与学生的沟通

每天无反思批改膝作业则后反味思每个教单元固后学期该末教育刺反思隆可以古记录斤以下哲内容记课蜘堂生甚成记下葡规律记下咳精彩记下高败笔记下文灵感①勾券画圈旨点。丽直接评在备庄课教怪案上顺进行喂圈点篇勾画苏并进你行批场注，伞能够所起到夫醒目效的提晒示作酒用。②旁未批。使许多难教师放都习据惯在绕备课烤本上遵留出拍一点六空间随作旁诱批，段旁批度能够努起到宿及时俊的修姓正、订强调匠作用坡。③课躬后集理中的复记录面。如港果教义学设竿计有纱大的摄调整带或上铸课过丢程中必有精英彩的缎片段昼，可扁以及帽时地锁集中博记下辟，为粘以后野的教掠学提鸣供借涨鉴。党如果剪上课野后有叛需要轨及时枕补充嘴的环卸节也冬可记严下，俊抽时钞间给置学生贱查漏缸补缺没。怎样写课后反思四你不匙能决术定生鹿命的掏长度食，但核