年教研室主任述职报告

2024年教研室主任述职报告

2024年教研室主任述职报告

教研室主任岗位的核心职责，是组织讨论解决学校训练教学中的实际问题，促进老师专业进展，从而促进同学和学校的进展。本学年，在学校分管领导的指导下，在各位教研组长的支持下，围绕职责开展工作，现述职如下：

一．抓实教学讨论，提升老师素养

1、为乐观推动我校教研工作的开展，在学校领导的支持下，制定了一系列科研管理制度和考核制度，形成了"每月一次政治学习，三次教研活动'的教研活动模式，即各教研组每月至少有一次教研活动、每月至少有一次业务学习、各备课组（课题组）每周有一次集体研讨活动。教研室坚持对教研活动状况实行考核并通报，保证了考研活动的实效。

2、借"绿色课堂'模式，加强课堂教学改革的步伐，提升训练教学质量。一年来，各教研组根据要求开展了"调研课、互观课、精品课'等的展现。每次听课活动，都要求各教研组、备课组做到课前集体商讨，课中集体听课，课后集体评课。初步形成了"在学习中改革，在改革中探究，在探究中进展的'的理念，激活了讨论的氛围，浓化了学习研讨之风。

3、老师们教学水平不断提高，并取得了优秀的成果。欧丹、彭和平、袁鸣孺等在省市教学比武、创新课大赛中获奖。富怡琴老师在全市高中化学老师教学比武中脱颖而出，即将在今年下半年月表怀化市参与全省高中化学老师教学比武。

4、围绕高考学考工作，乐观协作教务处、督导室开展高二、高三课堂教学跟踪听课。诊断训练教学存在的问题，写出建议和整改方案。选派多名老师参与省、市高中训练教学研讨活动。还选派文综、理综老师赴郑州参与全国综合科目高考教学研讨会。

二．乐观上级有关部门，搞好师资培训工作

5、2024年8月，为使新入职青年老师尽快适应新的环境，适应新的人生角色，依据《怀铁一中青年老师培育方案》，组织开展了2024年新老师岗前培训。使新入职老师了解怀铁一中的历史沿革、文化传承、办学理念和进展愿景，学习老师职业道德和心理健康训练，学习基本的训练法规，学习和了解优秀老师成长历程，弘扬"爱岗敬业、团结拼搏、无私奉献、开拓创新'的精神，树立"为人师表，以身立教'的道德风范；了解老师专业成长、专业进展的规律，学习、思索老师自身和谐进展的根本方法与途径，坚决训练信念，树立训练抱负，追求训练胜利。

6、民政部中华社会求助基金会向我市赠送了部分全国特级老师网学习卡，每张面值2000元。为了贯彻建设学习型校内的方针，创建科研型老师团队，促进老师训练思想观念的转变与提升，组织部分老师参与"全国特级老师网'学习。通过讨论学习各地特级老师的教学思想和教学风格，促进我校骨干老师的成长，提高训练教学质量。

7、派出杨雄飞、谭瑜晶两位老师老师参与了国培方案示范性培训。组织英语、物理、化学三个教研组的老师参与了省继教中心组织的远程网上培训，并全部合格结业。2024年10月，选派11位班主任赴上海进行为期一周的班主任工作培训。派出李惠老师参与"送培到市'英语老师口语强化班学习培训。

8、着力开展校本培训。利用每月一次的业务学习，加强"绿色课堂'等方面的学习，仔细组织老师学习相关的训练科研理论学问和新课程理论学问，围绕新课程实施中的一些详细问题开展深化讨论。

三．抓实课题讨论，实现科研兴校

9、本学年，各课题大都进入中期评估阶段，教研室要求各课题组仔细做好课题的中期报告工作。体育组、数学组、政治组、物理组的几个课题在中期报告中过程性材料详实，活动丰富，具有肯定的讨论成果，获得省、市课题主管单位的好评和嘉奖。

10、鼓舞老师准时总结训练教学阅历，撰写论文。本学年全校老师上交教改论文，能结合详细的实例阐述，论据充分，质量较高，体现出了老师们较高的水平。据不完全统计，有11篇论文获省、市论文评比中获奖，或发表在公开刊物上。

四．重视青年老师培育，促进学校可持续进展

11、本学年度，为12位青年签订了师徒合同。商定了师徒双方的权责，促进青年老师成长。

12、2024年下学期开展了青年老师教学比武。教学比武的初赛阶段注意全员参加，决赛阶段注意精品与提高，要求参赛老师供应三稿教案，要求有导师和教研组长的签字和评语，有力的促进了青年老师的成长。

15、乐观选派青年老师外出参观学习。一年来先后有20多位青年老师赴长沙、岳阳、娄底等参与省一级的教研活动，开阔视野、增长见识、提高力量。

五．工作中存在的问题

1．工作业务不娴熟，缺乏持之以恒的精神。

2．仔细有余，细心不足。

3．过程性管理，不够细致。

六．今后努力的方向

将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，实行切实有效的措施，强化教科研一体化意识，落实好立项课题的科研试验工作；

为老师开展教科研活动创设更宽阔的空间，积累更多的胜利阅历，努力更新训练观念，实施新课程改革试验。

通过老师实践探究和讨论，把握训练规律，促进训练力量的进展，使科研带动教研，促进训练质量的提高。

其次篇：2024年教研室主任述职报告

一年来，教研室在学校党支部、行政组的正确领导下，在全体教职员工的热忱支持和关心下，坚持以科学进展观统领训练科研工作全局，以规范管理，重点推动，狠抓落实为工作思路，本人精彩完成了学校的训练教学和训练科研工作，下面就一年来的述职报告如下：

一、苦练内功，促进自身素养提高

（1）加强师德、政治学习，提高自身思想素养

我始终认为，师德是每一名老师必备的最基本的素养，是为人之师最起码的道德准则，过硬的思想素养也是做好一切工作的前提。一年来，我不断加强自身修养，努力学习各种训练法规和训练著作。坚持以德为先，把提高思想素养摆在第一位。仔细学习党的方针政策、时事政治，深化学习实践科学进展观，乐观向党组织靠拢，仔细执行党的训练方针。做到喜爱训练事业，忠于职守，团结同事，为人正直，作风正派，力求工作扎扎实实，悄悄无闻。

（2）狠抓专业学习，提高自身业务力量

自上任第一天起，我就充分熟悉到：学校的教研室是带动一所学校教研教改的龙头。教研室主任就是舞动这一龙头的重要角色。要想大家动起来，自己先要动起来，而自己先要动起来就需要有过硬的专业学问和力量。一年来，我仔细阅读了《训练新理念》、《国家中长期训练改革和进展规划纲要》、《新课程标准》、《学校教研教改博览》、《如何做好学校教研教改工作》等专业著作。参与了国培方案湖南省农村学校校本研修骨干老师高级研修班的培训、衡阳市学校数学骨干老师培训等。不断加强业务进修，给自己充电，参与本科函授学习。自己能做到善学、善思、善用训练理论,扎扎实实地开展学校的教研教改工作和校本培训工作，在全体教职员工的共同努力下，20XX年学校被评为常宁市校本培训示范学校。同时，由于本人不懈努力，撰写的论文有10余篇分别在国、省、市获得一等奖。

二、履行职责，精彩完成本职工作

1.训练教学方面

一年来，我担当毕业班的数学教学，任务重，压力大。但我从没有因其他工作而耽搁一节数学课，就连在结婚大喜的日子里我都没有请过假，即使是外出学习或开会，我都把失去的数学课补回来。

在教学中，我乐观学习新课程理论，仔细钻研教材，扎扎实实地上好每一堂课，坚持每一堂课都有一个新点子。能大胆改革教法，仔细备课，细心设计教案，形成了严密有序、生动活泼的教学风格。在数学教研上，有自己独到的见解：一要突出思维力量培育这个核心;二要加强学法指导;三要大面积提高教学质量，努力培育同学的创新精神和实践力量。在学校我多次上示范课、竞赛课、讨论课，参与了常宁市训练局师训股组织的送课下乡活动，得到了领导和老师们的高度赞扬，真正起到了带头示范作用。由于我深深地知道，我首先是一名一般老师，然后才是学校的一名行政人员。

2.学校工作方面

一年来，我严格根据学校工作行事历和教研室开学初制订的方案开展工作，勤勤恳恳，忠于职守，为学校的进展做出了应有的贡献。开展的工作主要有：

（1）抓新课改培训，促进老师教学思想的转变

在每期开学初，我们依据不同的科目给每位老师发放了《新课程标准解读》一书，并集中组织老师进行解读，在解读过程中还要求老师要擅长思索，反思自己。每次学习结束后，我们都要求老师开展一些争论、沟通、讨论等活动，并且还要求老师将自己的见解上传到学校网站上去，从而达到了转变旧的训练教学思想的目的。

（2）抓业务培训，提高老师的专业学问水平

全面实施素养训练，要有一支过得硬的老师队伍。老师是培育人的人，是传道授业解惑者，担负着培育新世纪社会主义现代化的建设者和接班人的重任。因此，必需注意老师自身素养提高。一是对老师进行业务学问讲座,更新老师的训练理念，增加老师的改革意识。二是组织老师岗位练兵。三是抓好教研教改论坛工作。一年来通过老师基本功过关赛、教案设计评比、下水作文、上课、说课、评课、师徒结对同心磨等活动，促使老师多专多能，建立了一支基本功扎实、专业理论水平高、教学力量强的骨干老师队伍。

（3）抓好教学讨论工作，促进老师业务水平的提高

科研兴校，教改先行。在协作教育处做好教学常规工作的同时，教研室大力推行教研教改活动。一年来，依据学校实际，出台了《集体备课方案》，开展了语文、英语课教学讨论。同时我们还组织了党员上竞赛课、新进老师汇报课、出师课等活动，真正做到月月有课听，有课研。现有一批青年老师脱颖而出，他们上出了大量的优质课：我校蒋华老师的《分数的初步熟悉》获得了湖南省一等奖;彭苾老师的《旋转立体图形》获得了衡阳市一等奖;蒋华老师的《旋转》、黄素文老师的《老人与海鸥》、肖带红老师的《三角形的三边关系》在参与常宁市组织的中青年老师教学比武活动中均获得了一等奖的好成果。

（4）抓好课题讨论工作，以科研促进学校的进展

在抓好教学讨论工作的同时我们还抓好学校的课题讨论工作，以科研促进学校的进展，鼓舞老师乐观参与课题讨论、撰写训练教学论文。继心理健康训练获省教改试验成果二等奖、导学促思课题试验获省第五届教研成果三等奖并在国内外、省内外产生轰动效应之后。通过实践、讨论、再实践，我校的课题《学习型家庭与学校生良好行为习惯的养成探究与实践》获湖南省一等奖，《学校语文互动课堂教学模式的探究与实践》获全国科研兴校成果一等奖，《现代训练技术与学校学科整合探究与实践》课题获得了湖南省二等奖，同时还加班加点做好十二五课题申报工作。功夫不负有心人，因课题开展好，学校被评为湖南省课题管理先进单位，老师们所撰写的论文在国、省、市核心期刊上发表的有30余篇，获国家级奖次的有50多人次，湖南省级的有110多人次，衡阳市级的有120多人次。

当然，以上成果的取得是学校领导重视和各部门全力协作的结果。在过去的一年来，学校教研教改工作取得了一系列成果，但是也还存在一些问题。我决心在今后的工作中，在教研室主任这一岗位上，大胆创新地开展工作，切实提高自身素养，努力多方面接受信息，改进存在的问题，将优点发挥的更好，为我校教研兴校写下辉煌的一页。

第三篇：2024年教研室主任述职报告

敬重的各位领导：大家好！

一年来，在学校领导的关怀和指导下，在全体老师的大力支持和关心下，本人认仔细真履行职责，扎扎实实做好工作，仔细完成了学校的训练教学和训练科研工作，下面就一年来的工作汇报如下：

一、坚持学习，不断提高自身素养和力量

工作中，我时时刻刻严格要求自己，全面贯彻党的训练方针，遵守法律法规，恪守老师职业道德规范，为做好本职工作奠定了坚实的思想政治基础。

乐观参与各级业务培训和连续训练学习，仔细学习训练理论和业务学问，在工作实践中不断总结，不断积累工作阅历，以不断提高自己的业务素养和业务力量。同时以岗位职责作为工作标准，时刻对自己的本职工作进行对比，进行深刻地反思。

二、明确岗位职责，开展形式多样的教学讨论活动促老师进展

作为学校主抓教学讨论任务的领导，首要的任务是明确自身职责，明白教学讨论的目的和意义，以不断提升学校教学讨论水平为目标，开展形式多样的讨论活动。本学年，结合我校《培育同学阅读习惯，开展有效阅读教学》的教研主题，以主题教研活动为主线，我负责组织开展了形式多样的教学讨论活动。

1.围绕教学讨论主题，通过开展集体备课、听课、说课与评课等系列化的讨论活动，在各个村小教研组进行常规教研活动的基础上，开展主题讨论活动。各校每次教研活动都做到了有时间，有过程，有记录。各教研组结合教研活动的开展，有目的、有意识地培育出了本校的教学骨干。

2.利用我镇四个片域校本教研协作体，实行分片独立教研与统一集中教研相结合的方式，开展了主题教学讨论活动。通过各片的独立教学讨论活动和统一集中教学讨论活动的开展，进一步缩小了各校际间的差距，实现了教学讨论优势资源共享，为老师们搭建了一个展现与沟通的平台。围绕教研主题，2024年4月，在各片协作体乐观开展讨论活动的基础上，将各片协作体集中到中心校，围绕学校语文高段阅读教学组织开展了一次集体研讨活动。这次活动以"理念共享，资源共享，方法共享，深化讨论'为目的，为老师们创设了一个较为宽敞、宽松的沟通氛围。老师通过相互间的沟通与专题讲座的业务引领，在活动中沟通，在沟通中得到了反思，使得他们对高段阅读教学又有了一次全新的熟悉和感悟。经过老师们一年来的不断深化实践讨论，结合自身多年积累的教学阅历，他们都撰写了大量的阅历材料和论文，我经过整理，将其编辑成册，命名为《学校语文高段阅读教学论文集》，为进一步进行讨论，供应丰富的理论依据。

3.以小专题讨论为依托推动主题教研

为了细化主题讨论活动，促使主题讨论活动落到实处，我们结合本镇的校本教研协作体活动，制定了"如何开展有效阅读教学'"低班级同学阅读爱好的培育'"教学中学校语文阅读力量培育'三个小的专题讨论活动，分别由东片、西片、南片三个校本教研协作体担当，并各自组织开展相关活动，为主题讨论活动服务。

4.以校本课程开发为手段促进主题教研

为了进一步促进主题教学讨论活动的开展，激发同学阅读爱好，培育同学阅读习惯，我们