八年级物理同步讲解(下册)

第六章物质的物理属性

一.质量、体积的认识和测量

一、目标导航

1.理解质量、体积概念

2.质量、体积单位的换算

3.质量、体积的测量实际应用

二、知识梳理

知识点一质量的认识和测量

1.质量

质量是表示物体所含物质的多少。用符号：“m”表示。

物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。

2.质量的单位

(1)国际单位：千克(kg)

(2)其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)。

(3)进率：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。

3.质量的测量一一天平

(1)介绍常用测质量的器具：案称；杆称；台称；电子称；天平

(2)托盘天平的构造及使用方法

构造：底座；横梁；托盘：平衡螺母；指针；分度盘；游码；标尺

(3)天平的使用

盘天平的调节：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节横平衡螺母，使指针

指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

A.把被测物体放在左盘，用镜子向右盘里加减祛码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢

复平衡。

B.这时盘中祛码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值，就等于被测物体的质量。

天平的使用：1、调节平衡螺累母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。

2、天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。

3、取祛码时一定要用镶子。

4、往盘里加祛码应先估计被测物的质量，再从大到小加袪

码，当加到最小一个祛码时太重了，则应改用移游码。

5、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。

4.天平使用注意事项：

A.不能超过称量(天平的称量=所配祛码总质量+游祛最大读数)。

B.取祛码要用镶子，并轻拿轻放。

C.保持天平干燥、清洁。

知识点二体积的认识和测量

1.体积

体积是指物质或者物体所占空间的大小，用符号“V”表示。

2.体积的单位

(1)国际单位：立方米(nf)

(2)常用单位：立方分米(dm3)、立方厘米(cn?)、立方毫米(mn?)

常用容积单位：升(L)、毫升(mL)。

(3)换算关系：lm3=103dm3=106cm31L=1O3mL

lL=ldm3lmL=lcm3

3.液体体积的测量

(1)测量液体体积的工具：量筒，量杯。

（2）读数时视线应与量筒的刻度垂直。

4.不规则固体的体积测量（排水法）

（1）能够沉底的固体体积测量：在量筒中倒入适量的水读出体积％,用细线系好物体浸没在水

中，读出总体积V2,V*V2--%.如图ab

（2）对于漂浮的物体可以采用针压法或悬锤法

①针压法：在量筒中倒入适量的水读出体积片,,将物体放入量筒中，并用细针使其全部

浸没在水中，读出总体积Vz,V物=%一/如图,cd

②悬锤法：在量筒中倒入适量的水，用细线系好沉锤浸没在水中，读出体积％,通过细线使

待测物体完全浸没在水中，读出总体积Vz,V旷上--%如图ef

例L台秤是一种称量质量的工具。使用前，将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，调节使

秤杆水平平衡。某次称量情况如图11,被称货物的质量是kg。

例2.在用天平测物体质量时，应根据估计所用的祛码，按质量_______________（选填“由小到大”或

“由大到小”）的顺序向右盘中增减祛码；在调换祛码时，如果发现添加最小的祛码嫌多，而取出最

小的祛码又嫌少，这时应采取的方法使天平平衡。

例3.（2011盐城）小明用托盘天平测量铁块的质量，所天用平的标尺如图所示，最小祛码的质量与

标尺最大刻度值相同.测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的—刻度处，调节平衡

螺，使天平平衡.测量时右盘加入一定量的祛码后，天平的指针偏向母左侧，这时铁块的质量

（小于/等于/大于）右盘中祛码的总质量.再加入5g的祛码后，指针偏向右侧.接下来的操作

是：—，直至天平平衡.

举一反三：

1.（2011临沂）如图所示被测物体的质量是g.

2.（2011江西）亲爱的同学，您会使用下面的基本实验仪器吗？

（1）为了测量物体的质量，小菲同学从实验室取来一架天平和一个标准祛码，如图13所示，实验

前她突发奇想：天平准确吗？请你帮助她设计验证天平是否准确的实验方案：

步骤一、将天平放在；

步骤二、；

步骤三、观察天平是否继续保持平衡，确认天平是否准确。

（2）小菲同学在使用电流表测量某电路中通过小灯泡的电流时，测得电流为0.3A。请你在如图14

中所示电流表的示意图中，用笔画线标出此时电流表的量程和指针所指的位置。

3.（2011年广州市初中毕业）（1）如图13所示的量筒是以为单位标度的，最小分度值是一；

测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比（填“偏大”、“偏小”或“相

等”）.

（2）水平放置的天平如图14所示，在使用前必须进行的调节是:

首先将_______________,接着调节使平衡.

图14

4.（2014邵阳）今年5月25日，我市部分地区遭受洪魔侵袭。小明利用天平测量一杯洪水的质量，

当天平平衡时放在右盘中的砖码及游码位置如图所示。由图可知，杯和洪水的总质量为（）

A.80gB.82.4gC.77.6gD.83g

5（2014安徽）现用托盘天平称量一物体的质量。把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈,

指针就开始摆动。稳定后，指针指在分度盘的位置如图a所示。

（1）请实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程：

（2）调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减跌码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡，这时

右盘中的跌码情况和游码在标尺上的位置如图b所示，则物体的质量为g.

第18题图

题型二：质量是物质的物理属性

例1（2011株洲）用天平称出一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物

体在形状变化前后的质量

A.变大B.变小C.不变D.无法确定

例2（2011年福州市）一块铁块的质量会发生变化的情况是（）

A.将它熔化成铁水B.磨掉铁块一个角

C.把它轧成薄铁片D.从地球运到月球

例3（2014汕尾）

航天员将地球上质量为50kg的物体带到月球上，此时物体的质量将

A.增大B.减小C.不变D.无法确定

举一反三：

1..若100g的水全部变成水蒸气后，质量将。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

2.宇航员从月球上采集一块矿石，带回地球后，这块矿石一定不变的是（）

A.位置B.重力C.温度D.质量

3.一块铁块的质量会发生变化的情况是

A.将它熔化成铁水B.磨掉铁块一个角C.把它轧成薄铁片D.从地球运到月球

4.用天平称物体的质量时，若所用祛码已经磨损，则称量结果将（）

A.偏小B.偏大C.可偏大也可偏小D.不受影响

5、下列方法中，能使铁块质量发生变化的是)

A.放在火上烤B.熔成铁水C.放到月球上D.在砂轮上磨过之后

6、下列说法正确的是（）

A、水结成冰后，质量增大B、把铁块压成铁饼后，质量变小

C、一个物体由古罗带到北京质量会变小D、1Kg的棉花和1Kg的铁块的质量相

7.决定一个物体质量大小的因素是（）

A.物体的形状B.物体所处的地理位置

C.物体所处的状态D.物体所含物质的多少

8、下列说法正确的是（）

A、地球上物体无论放在赤道还是北极，它的质量是不变的。但若放到月球上，它的质量就要改变

B、物体温度越高，它的质量就越大

C、只有放在法国巴黎时，国际千克原器的质量才是1千克

D、1千克的铁和1千克的木块，无论放在任何地主，它们的质量都相等

题型三：估测物体质量

例1.在下列数字后面分别填上适当的单位：

⑴一张邮票的质量约为50；

（2）一名中学生的质量约为50；

（3）一卡车钢材的质量约为5；

（4）一只鸡蛋的质量约为50.

例2.下列物体质量最接近50g的是（）

A.一只鸡蛋B.一本九年级物理教材

C.一张课桌D.一只母鸡

例3.、下列物体中，质量为0.05kg的可能是（）

A.一头大象B.一只苹果C.一台电视机D.一只蚂蚁

举一反三：

1、下列物品中质量最接近1kg的物体

是（）

A.一只乒乓球B,一只钢笔C,一升自来水D.一辆自行车

2、我国一个正常成年人的质量最接近（)

A.6X10'gB.60gC.6X102gD.6X103g

3、以下选项中质量最接近50g的是（）

A.一个乒乓球B.一只母鸡

C.一只鸡蛋D.一张课桌

4、试判断质量为9.5X10%g的可能是下面哪种动物的质量（）

A.一只蚂蚁B.一头猪C.一只大象D.一只鸡

5、用托盘天平称量一个小烧杯的质量,下列记录的数据中正确的是

A.60克B.60.4克C.60.41克D.60.412克

6、感受身边的物理一一质量为1.5kg的物体最可能的是【】

A.一个乒乓球B.一只母鸡

C.一张桌子D.一头牛

7、.质量是100g的物体可能是

A.一把椅子B.一包方便面C.一只大公鸡D.一支铅笔

8、小明同学从如图所示的四个物体中选择了一个物体，用托盘天平测量出其质量为100g,该物体

可能是（）

A一只水里B.一瓶55gl的『泉水D.一只蜡球

9、下列物体中，质量为0.2千克的物体可能是（）

A.一只宠物狗B.一只鸭梨C.一只鸡蛋D.一只圆

珠笔

10、感受身边的物理一一质量为1.5X10,mg的物体最可能的

是（）

A.一只母鸡B.一头大象

C.一头奶牛D.一只蚊子

11、下列物体中，质量最接近2kg的是（)

A.一个苹果B.一只公鸡C.一本初中物理教材D.一张课桌

二.物质的密度和应用

目标导航：

1.理解密度的概念，知道密度是物质自身的一种性质，了解常见物质的密度大小。

2.通过测定密度实验进一步巩固物质密度的概念和意义。

3.尝试用密度只是解决实际生活中的简单问题，能够解释生活中一些与密度相关的物理

现象。

知识梳理：

1.密度的定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度，用符号：“P”表示

2.密度公式：p="

V

3.密度单位：千克/米3(kg/n?)

克/厘米3(g/cm')

1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3

4.密度物理意义：P木=L0X103kg/m3表示l米3水的质量是L0X103千克。

密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与它的质量和体积无关，(因为同种物质的质量

与体积的比值一定)。

5.有关密度的比例

(1)对同种类物质，密度P一定，质量m和V成正比关系。

(2)不同种类物质，质量m一定，密度P和体积V成反比关系。

(3)不同种类物质，体积V一定，密度P和质量m成正比关系。

6.公式0=上的物理意义。

V

(1)利用密度知识求物体质量。

公式：由0=〃得〃,=可算出质量。其中物质的密度可以查密度表，而体积如果没有直接

V

给出，可以通过测量的方法得出，如果是规则的物体，可用体积公式求出来。

(2)利用密度知识求物体的体积

公式：由0=丝得v=?可算出物体的体积.

V-p

要得出铝线的长度，可先测出铝的质量，后据丫=》求出体积，再测出铝的半径r,由s=

P

算出它的截面积S,由丫=5/得/=上就可求出这卷铝线的长度。

S

(3)利用密度知识鉴别物质。

公式：由0=2,只要用测出物体的质量和体积，就可利用这个公式求出这种物质的密度，然

V

后查密度表就可知道这物体是由什么物质制成的。

典例剖析：

题型一.：密度的理解

例1.有一实心铜块的密度是8.9g/cm:它的物理意义是,若将它截成大小

相同的两块，每一块的密度是kg/m3

例2.密度是物质的一种属性.体积是1n?的冰，质量是0.9t,则由此可知，冰的密度是g/cm.一

定体积的冰完全熔化成水，其质量—，密度—，体积—.（填“变大”“变小”或“不变”）

例3.如图中盒装纯牛奶的体积为若该牛奶的密度是1.2X103kg/m3,则牛奶的质

量为kg.喝掉一半后，牛奶的密度将.（填

小”或“不变”）例4（2014宜昌）

,图8是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像.下列说法错误的是

A.甲物质的质量大于乙物质的质量

B.甲物质的密度大于乙物质的密度

C.甲物质的质量与体积成正比关系

D.乙物质的密度为0.5X103Kg/m3

例5、（2014沈阳）

密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法申正确的是

A.1kg冰与1kg水的密度相等

B.乒片球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大

C.为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造

D.节日放飞的气球可以飘在空巾，是因为气球内部气体的密度比空气大

举一反三：

1、下列关于密度的说法正确的是（）

A、密度大的物体质量一定大B、固体的密度一定比液体的密度大

C、体积大的物体密度一定大D、密度大的物体单位体积的质量一定大

2、分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量关系如右图所示，由图可知下

列说法正确的是

A.a物质的密度最大

B.b物质的密度是IXloWm3

C.c物质的密度是a的两倍

D.a、b、c的密度与它们的质量、体积有关

3、拍摄房屋倒塌伤人的特技镜头时，房屋构件的道具一般用泡沫塑料制作，这样做的主要原因是

（）

A、泡沫塑料的价格便宜B、用泡沫塑料容易制作

C、泡沫塑料容易找到D、泡沫塑料的密度较小

4、在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中，小明对A、B两种物质进行了探究。对实验数

据进行处理，得到了如图所示的图像，由图像得到的信息可知，同种物质的质量和体积具

有关系，A、B两种物质中，物质的密度较大。

5、通常说“铁比棉花重”，它的实质是指（）

A、铁的质量比棉花的质量大B、铁的密度比棉花的密度大

C、铁的硬度比棉花的硬度小D、铁的体积比棉花的体积大

6、下列有关密度的说法中，不正确的是（）

A.一种物质组成的不同物体，它们的质量与体积成正比

B.不同物体质量大的，密度也大

C.体积相同的不同物质组成的物体，密度大的质量也大

D.一种物质组成的不同物体，质量不等但密度相等

7、如图10—7所示是某液体的体积与质量的关系曲线图，根据图形可看出下列说法中错误的是

A.该液体的质量与体积的比值为一定值

B.该液体的密度是0.8X103kg/m3

C.50g该液体的密度是40g/cm，

D.若取40g该液体，可量出它的体积为50cm3

8.小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是（）

一些物质的密度/姐・小

水1.0X10'水侬13.6X1。'

冰0.9X10'干松木0.5X1。'

燃油0.8X1。'8.9X10'

酒情08X1。'蛤11.3X1Q'

A.不同的物质，密度一定不同B.固体的密度都比液体的大

C.同种物质在不同状态下，其密度不同

D.质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小

9、图2是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析正确的是()

A.不同物质的质量跟体积的比值是不同的

B.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小

C.若V中=V乙则mlt.＜mz.

D.若m单=m乙,则VMI＞V乙

10.下列图像中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是:

11.图5是小明在探究甲、乙、丙三种物质质量与体积关系时作出的图像.分析图像可知

A.P甲〉P乙＞「丙B.「甲＞「丙》P乙

C.P丙＞P乙＞P甲D.P乙＞P甲》P丙

题型二.：有关密度的比例

例1、甲乙两物体的体积之比为2:1,密度之比为1:3,则它们的质量之比为—

例2、(1)甲、乙均为实心铁球，甲、乙的体积之比为3：2,则甲、乙两球质量比为

(2)体积相同的甲、乙实心球，若密度之比为2：3,则甲、乙两球质量比为：

(3)甲，乙两实心球，若质量比为2：3,密度比为1：3,则甲、乙两物体的体积比是。

举一反三:

1、质量相同的甲、乙两物体，若体积之比是2：5,则密度之比是

2、有两种材料制成的体积相同的甲、乙两种实心球，质量之比是2:3,则■为（)

A.3：2B.2：3C.1：1D.9：4

3、甲、乙两个物体，其密度之比为6:5,体积之为5:2则甲、乙两个物体质量之比为：

A.3:1B.1:3C.12:25D.25:12

4,甲、乙两立方体的边长之比是2：1,质量之比是4：3,那么甲、乙两物体的密度之比是

（）

A.3：8B.4：6C.1：6D.2：3

5、三种均匀物体的质量之比为1：2：3,体积之比为3：2：1,则这三种物质的密度之比为

A.1：2：3B.2：3：6C.1：3：9D.3：2：1

6.、甲物质的密度为Sg/cm:乙物质密度为2g/cm、各取一定质量混合后密度为3g/cm"

假设混合前后总体积保持不变，则所取甲、乙两种物质的质量之比是（）

A、5：2B、2：5C、5：4D、4：5

题型三：密度的测量

例1.（2011自贡）小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。

（1）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法进行测量，矿石的体积

是cm3。

（2）用托盘天平已测得矿石的质量是175.6g,则矿石的密度是.kg/m3；从图A到图

B的操作引起的密度测量值比真实值__________（选填：偏大、偏小或不变）

（3）在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称量矿石的质量时，通过增、减磅码后指针偏在

分度盘中线右边一点，这时应该。

A、向左调平衡螺母；B、往右盘中加祛码；

C、从右盘中减祛码；D、向右移动游码。

例2、（2011包头）1.有一金属块，请你测出它的密度。现提供的器材有：托盘天平（含

祛码），溢水杯、烧杯、水、细线。

5e20g

（1）实验步骤：

a.将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线上,

、072g

甲图11

调节使横梁平衡。

b.用天平测出金属块的质量如图11甲、乙所示，金属块的质量是g«

c.用天平测量出，并将水注入溢水杯至满，用细线系好金属块放入溢水杯中，

使溢出的水流入烧杯，用天平测出。

（2）金属块密度的表达式是。

例3.（2011北京）小军用天平和量筒测量小石块的密度。他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中

央刻度线的右侧，如图14甲所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向端调。然后用

调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的祛码质量、游码在标尺上的位置如图14乙所

示，用量筒测量小石块的体积如图14丙所示，则小石块的密度是kg/m\

例4（2014北京）

51.小欣为了测量液体A的密度，进行了如下实验：

（1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度

盘巾央刻度线的左侧，如图14甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的

平衡螺母向端移动。

（2）将液体A倒入量筒中，如图14乙所示，则量筒中液体A的体积为_____cnA

（3）将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的无副，当右盘

中跌码的质量和游码在标尺上的位置如图14丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和

液体A的总质量为________g。

（4）实验中测得所用空烧,杯的质量为80g,根据上述实验数据计算液体A的密度为

..3

ml,

="100

=-40

三20

乙

图14

举一反三：

1.小梦同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中。

(1)他用调好的天平按图11中甲、乙、丙的顺序进行实验，根据图中数据可知道，量筒申盐水的质

量是g,体积是ml,盐水的密度是kg/m\

(2)在交流讨论的过程申，同组的小雨提出了另一种实验方案，其实验步骤：①用天平测出空量筒的

质量；②往量筒中倒入适量的盐水,测出盐水的体积；③用天平测出量筒和盐水的总质量。对上述

实验步骤你所持的观点是()

A.能测出盐水的密度且步骤合理B.测出盐水的密度偏小，不可取

C.易使量筒从天乎上倾斜而摔碎，不宜提倡

丙

2.某小组测量一种易溶于水口形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图

14、15所示。

肾察孕Sg

■pnjTnTpTtjnnpnTj

013345」

图14

(D将太平放在水平桌面上，将游码移至标尺的处，然后调节，使天

平平衡。接着，用天平测量适量小颗粒的质量。当天平重新平衡时，祛码质量和游码位置如

图14所示，则称量的颗粒质量是go

甲

(2)因颗粒易溶于水，小组同学采用图15所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是

________cm3°

(3)该物质的密度是g/cm'o

(4)在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏。

3.(5分)用天平和量筒测合金块的密度：

(1)调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧(如图甲)，此时应将平衡螺母向调；

(2)小明用托盘天平测量合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其中的一个错误是：

改正错误后，小明用正确的方法称合金块的质量，平衡时放在盘中的跌码和游

码在标尺上的位置如图丙所示，则合金块的质量为g

(3)用细线拴好合金块，把它放人盛有30nli水的量筒中，水面到达的位置如图丁所示.则

合金块的体积为cm3,合金块的密度为g/cm3.

第27题图

4.小理想知道家里一只条壶(如图15)的密度.取壶盖进行如下测量：

(1)将天平放在一一桌面上.调节天平衡后.将壶盖放在天平的左盘，往右盘放入祛码后，发现指针

在分度标尺上的位置如图16(a)所示.此时他应------。(选填字母代号)

A.向左调节平衡螺母

B.向右调节平衡螺母喻)华

C.减少祛码的质量

D.增加祛码的质量图15图16(a)

天平平衡时，祛码的质量和游码的位置如图16(b)所示，壶盖的质量为g；

(2)如图16(c)所示，将壶盖放人装满水的烧杯，把溢出的水倒人量筒中缸臣16(d)所示.壶盖的体

积为cm3,壶盖的密度为g/cn/该茶壶的密度________kg/cm3

5.（3分）在测量小石块密度的实验中,

丙

（1）如图甲所示，小明在使用天平过程中的错误是：▲

（2）小明纠正错误后继续实验，天平平衡时，右盘中所加祛码和游

mL

码的位置如图乙所示，则小石块的质量为▲g.把小石块放入装

5。三

有10mL水的量筒中，量筒内液面的位置如图丙所示，则小石块的密40：

30-j

度是▲kg/m'.*850g

10：gg]

6.小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担/b

扰，由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cn?-0.93g/cn?之间，

题6图

地沟油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cnf之间，并完成用测密度的方法

鉴别油的品质的实验。

（1）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时指在分

度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。

（2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g,然后把烧杯中一部

分色拉油倒入量筒，如图a所示，量筒内色拉油的体积是______cm3；再称烧杯和剩下色拉油的

总质量，加减祛码总不能使天平平衡时，应移动_______o天平再次平衡时所用祛码和游码的位

置如图b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为一——go

（3）该色拉油的密度为_______g/cm3,色拉油的品质是_______（选填“合格”或“不合格。

7.小明要测量金属块的密度。

（1）调节天平平衡，将游码移到零刻度，发现指针停在分度值的左侧，小明应将横梁右端的平

衡螺母向▲（左/右）移动。

（2）测金属块质量。小明在天平右盘中放50g的祛码一只，并将游码移到如图所示的位置时，

指针恰好停在分度盘的中央，则金属块的质量为▲g。

（3）测金属块的体积，小明把金属块放到盛50mL水的量筒中，水面升高后的位置如图所示，请

你依据给出的密度表确定，组成金属块的金属可能是▲。

几种物质的密度kg/n?

铅11.4x103

铁7.9x103

铜8.9x103

铝2.7x103

铸铁7.0x103

8.（2011广东）学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度：

（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向—（选填“左”或“右”）

移动平衡螺母，才能使天平平衡。

（2）如图16所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图；依据图中的数据填人下表的

空格中。

图16

空杯的质量杯和酸奶的质量酸奶的体积酸奶的密度

物理量/单位

m/gm/gV/mLP/Kg•m"

测量值

（3）在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果（选填“偏大”或“偏小”），

如何做才能避免由此产生的实验误差？。

9.（2011连云港）为了测量一元硬币的密度，小刚用天平测量10枚硬币的质量，平衡时右盘所加

祛码及游码的位置如图（甲）所示；图（乙）是10枚硬币放入量筒前后的液面情况。由测量可得

10拨硬币质量为_g，10枚硬币的体积为ml.所测硬币材料的密度为——kg/n?.

图（乙）

10.（2011年襄樊市）小明同学在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，选用天平、量简、小矿

石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：

A.把天平放在水平桌面上

B把游码放在标尺的零刻度线处，凋节横梁上的螺母，使横梁平衡

C.将小矿石用细线系好后浸没在量筒内的水中，此时液面示数为办

D.将小矿石放在左盘中，在右盘中增减祛码并移动游码直至横梁平衡

E.在量筒中倒人适量的水，此时液面的示数

（1）为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序

是。（只填字母序号）□fi

（2）用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右盘中的50g10g

祛码和游码的位置如图9所示，则矿石的质量为g。|IIII|IIIIIII|11II11III|-I

0JJ345gl

（3）若所测得矿石的体积是20cm）,矿石的密度为kg/|

3

mo

图9

三.物质的物理属性

目标导航：

1.知道各种物质的硬度不同

2.了解一些物质的物理属性，尝试将这些属性和生活中物质的用途联系起来。

3.学会物质分类

知识梳理：

L质量、密度、比热容、硬度、弹性、导电性、磁性、透光性等都是物质的属性。物理属性还有:

熔点、沸点、频率、波长、周期等。

2.硬度：描述物质软硬程度的物理量。

铁钉、玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯这七种物质的硬度。

钢锯条〉铁钉〉铜钥匙＞玻璃板＞塑料尺〉铅笔芯》粉笔

将金属勺子和塑料勺子的一端插入热水中，两手分别捏住另一端，哪一只手感到热就表明这把勺子

的导热性能好。

介绍各种不同的物质，它们的物理属性各不相同。在实际的生活和生产中人们利用各种不同物质的

不同属性制成我们所需的各种物品。

如：①选用硬度大的钢材制造锋利的刀刃；②选用硬度大、透光性好的钢化玻璃制造汽车的挡

风玻璃；③选用导电性好的铝或铜作导线；选用绝缘性好的橡胶、塑料和陶瓷做各种电器的外壳，

将人与电线分开，防止触电。④航天器的外表，选用陶瓷材料具有耐高温、耐磨损、耐腐蚀和隔热

性好等优点。

材料科学家们的一项重要工作就是要发掘物质的各种属性，为生产和生活服务。

典例剖析：

例1、高压输电网中的铁架与导线之间必须用绝缘材料连接，由于长期暴露在室外，要求这种材

料的性质相当稳定。下列材料最适合的是

A.铝合金B.干木头C.橡胶D.陶瓷

例2、悉尼科技大学的研究小组研发了一种独特的复合材料一一石墨纸，如图所示。其成分以石

墨为主，薄如纸张，比钢要坚硬10倍且轻巧，还可以回收再利用。未来应用非常广泛。下列说法错

误的是

A.与同体积的钢相比，石墨纸的质量较小

B.与钢相比，石墨纸的硬度较大

C.石墨纸是一种环保材料

D.石墨纸是绝缘体，不易导电。

例3、笔记本电脑外壳多采用优质的ABS工程塑料，这主要是利用厂这种塑料的

A.硬度大B.磁性强C.密度大D.导电性好

举一反三：

1、下列说法正确的是

A.机械钟表中的发条可以储存时钟运转所需要的能量，主要是由于制成发条的材料具有很好的延展

性

B.橡胶是一种很好的弹性材料，用橡胶轮胎可以大大减轻汽车的震动与颠簸

C.铜是一种很好的导体，是因为它具有较高的硬度

D.银锭具有很高的硬度，所以可以将其拉成丝

2、物质的物理属性有许多种，制作下列物品利用了物质导电性的是

A.用水银制作的温度计B.用钢丝制作的弹簧

C.用铜丝制作的导线D.用铝合金制作的门窗

3、金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm）熔点为1725℃,具有良好的延展性和耐腐蚀性.下

列不能用钛制作的产品是

A.潜艇外壳B.医疗器械C.保险丝D.眼镜架

4、铝镁合金是新型建筑装潢材料，主要用于制作窗框、卷帘门、防护栏等。下列性质与这些用途

无关的是

A.不易生锈B.导电性好C.密度小D.硬度高

5、铝合金因具有坚固、轻巧、美观、易于加工等优点而成为多数现代家庭封闭阳台时的首选材料。

这与铝合金的下列物理性质无差的

是（）

A、较小的密度B、较大的硬度C、良好的导电性D、较好的延展性

6、一把使用多年的菜刀，没有发生变化的量是（）。

A.形状B.体积C.质量D.密度

7、黄金可以被做成极薄的金箔，主要是因为黄金的

A.延展性好B.硬度大C.弹性好1）.密度大

8、在我国“三星堆遗址”的出土文物中，发现了用极薄的金箔贴饰的精美“金器”，黄金可以被做

成极薄的金箔，主要是因为黄金的

A.延展性好B.硬度大C.弹性

好D.密度大

9、食品包装中经常用到铝箔。铝材能制成铝箔是由于铝具有（）

A.良好的导热性B.良好的延展性

C.较强的抗腐蚀性D.较小的密度

10、据悉，“嫦娥一号”舱体首次使用了我国自主研制的具有坚固、轻巧、美观、易于加工等特点

的铝锂合金板材。选用这种材料与下列哪个物理属性无关

A.密度B.导电性C.硬度D.延展性

11、铝为什么被誉为“会飞的金属”？

人们常把飞机比做银燕，其实，飞机是用铝和铝合金做的。纯铝很软，人们在纯铝中加入4%

的铜与少量的镁、镒、硅、铁等，制出了硬铝。由于硬铝既保持了密度小的特性，又克服了纯铝软

的特点，因此硬铝很快就成了最重要的一种合金。一架普通的飞机，差不多要用50万个硬铝做的钏

钉，另外，飞机的外壳、机翼、机尾、螺旋桨、引擎的许多部件也是用硬铝做的。

在金属的家庭中。由于铝的密度小，使它得天独厚地能随飞机一起腾云驾雾，遨游高空，因

此被誉为“会飞的金属”。

以前，这个“会飞的金属”，还只能飞翔在地球附近的高空，可是从1957年起，随着人造

卫星与宇宙火箭一个个接连上天，铝就成了“飞天”的原材料，前苏联第一颗人造卫星的密封外壳

与第二颗人造卫星的动物舱，以及球形容器都是铝合金做的。

本来，铝已经够轻的了，可是1958年以来又研制出了更轻的铝一一泡沫铝，在泡沫铝的“肚

子里”尽是氢气泡，放在水里，它会像木头一样浮起来，1加3的泡沫铝，只有178kg,而1也3的水有

1000kg,另外泡沫铝能保温、隔音，不易锈蚀。目前用泡沫铝来做飞机与火箭是最理想的材料

回答下列问题：

(1)铝为什么被誉为“会飞的金属”？

(2)纯铝中加入4%的铜与少量的镁、镭、硅、铁等制成了硬铝，硬铝有哪些优点？

(3)泡沫铝的密度为多少？有哪些优点？

第七章从粒子到宇宙

教学内容：从粒子到宇宙

教学目标：1、知道物质是由大量分子组成的；

2、知道分子间有空隙；

3、知道分子在永不停息地做无规则的运动；

4、分子间存在着相互作用的引力和斥力。

教学重、难点：1、分子模型的建立过程2、分子模型的深刻理解

任务一：

【演示】用两个量筒中分别注入50cm3水和50cm3酒精。然后将50cm3酒精倒入50cm3水的量筒

中，用棒进搅拌使其充分混合。再观察水和酒精混合后的总体积，是否还是100cm3（也可以用黄

豆和大米相混合进行实验，操作的效果更加明显。）

【点拨】科学家们根据上述的现象，设想了三种物理模型。

模型1物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续

体。

模型2物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。

模型3固体是由微小的颗粒组成的，液体是连成一片的，固体微粒可以挤进液体中去

【小结归纳】1.物质由分子所组成，分子的体积十分小，而且分子之间有空隙。

2.一切物体的分子都在做无规则的运动

任务二：

一【演示】如果将红墨水滴在水中，会有怎样的现象？要求学生注意观察。学生：发现红墨水在水中

扩散开来，不一会儿，整个杯中的水都变红了。

【说一议】这样的现象说明了什么科学道理呢？学生：说明分子并不是静止的，而是在不停的运

动着。

规则的运

讨论后进行可能进行如下回答：

①烧好的菜一端上桌，香气扑鼻。说明气体的分子在运动。

②将糖块投入到水中，糖块会溶化，说明糖的分子在运动。

③在桂花树下可以闻到桂花的芳香，说明气体的分子在运动。

④放在衣柜中的樟脑丸时间长了会变小甚至消失，说明分子在运动。

【小结归纳】

任务三：

【猜一猜】教师要求学生猜测将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会粘在一起吗？（强调要将

表面刮都光滑，且要用力挤压。）再将下面挂上个祛码也不会掉下来。

【议一议】这一现象说明了什么道理？学生：分子间的确存在着相互的吸引力。

【想一想】在生活中还有哪些现象可以说明分子间存在着吸引力？

学生：讨论后可能回答如下：

①一根钢条要将其拉伸是十分困难的，这说明钢的分子间存在引力。

②两滴小水珠遇到一起就会自动结合成一滴较大的水珠。

【小结归纳】1、分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。（分子和分子之间存在着相互作用

的引力和斥力。

任务三：

［摩擦起电实验］:1.（1）用丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引小纸屑（2）用毛皮摩擦过的橡胶

棒可以吸引小纸屑从刚才的实验可以看出什么？（摩擦可以使原来不带电的物体带电）结论：带

静电的物体可以吸引