人教版小学科学五年级上册《三建筑与简单机械6制作机械玩具》课0

人教版小学科学五年级上册《三建筑与简单机械6制作机械玩具》课0人教版小学科学五年级上册《三建筑与简单机械6制作机械玩具》课0人教版小学科学五年级上册《三建筑与简单机械6制作机械玩具》课0《像火箭那样驱动小车》一、玩气球，感觉反冲力1、大家玩过气球吗？想想把气球吹足气后松开手，气球会怎么样？2、想不想玩一玩试一试？老师在每组同学桌上准备了气球，每人一个，取出来玩一玩。3、学生玩气球。4、好了请同学们临时停下来。我看同学们很喜爱玩气球，这节课如果大家表现优秀，老师会把气球送给你们，愿意吗？5、谁来谈谈刚才你是怎么玩的？看到了什么？6、气球为何会飞出去？7、我可以控制不让气球各处乱飞，而是沿着一条直线行进。请三名同学到前面来帮忙。8、我把气球固定在这条线上，在气球口又安装了一个喷嘴，为了讲究卫生，我还准备了吸管，请两边的同学把线拉直，你用吸管把气球吹足气，此后松手，请同学们注意察看现象。9、感谢你们，请回去。谁来说一说，刚才你看到了什么？10、你说得很好，老师要把它记录下来。这是刚才华球运动的表示图，再谈谈气球是朝哪个方向运动的？为什么会这样行进？（指引说出：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。气球就是在反冲力的作用下前进的。）方向相反教师随机板书：喷出气体—————产生推力反冲力11、科学们就利用反冲力，实现了人类“嫦娥奔月”的梦想。知道老师说的是哪件事吗？12、想不想看看长征三号运载火箭是如何把嫦娥一号探月卫星奉上太空的？请看视频。播放视频。13、多么激感人心的时辰。嫦娥一号的成功发射，是我国科技史上的伟大壮举。二、用气球驱动小车1、火箭能把卫星奉上太空，我们能不可以像火箭那样驱动小车呢？下边我们就来当个小小科学家，像火箭那样驱动小车。板书：像火箭那样驱动小车2、在每组的盒子里都有一辆小车，大家想想怎么利用反冲力使小车运动起来呢？3、学生说。（提示吹气球的卫生问题，每人一个吸管。）4、着手试一试，看看你们的想法能不可以成功。5、学生实验。6、我看到你们的小车都跑起来了。哪组愿意到前面给大家展现一下？你们的小车为何会跑起来？能给大家谈谈吗？（以提示画表示图讲解）7、听闻五、四班的同学们都有一种不认输的精神，那你们想不想来一次气球小车竞赛？今日我们就来比一比看哪组设计的气球小车跑的远？注意，这可是一次智慧大比拼，你们手里的小车是同样的，气球大小也同样，如何才能让小车跑得更远呢？就要发挥你们的聪慧才华了。下边各小组先推行方案设计并自行实验，一会我们来推行竞赛。好，开始你们的设计吧。8、各组准备好了吗？请前三组同学把你们将要竞赛的气球小车放到地上，我说竞赛开始，你们就让小车跑起来。预备！开始！9、我们请这组代表谈谈你们的小车为何跑得这么远？碰到过什么困难吗？其余同学想宣布建议吗？10、其余三组请作好准备。预备！开始！11、我们请这组代表谈谈你们的小车为何跑得这么远？你们以为他们的设计怎么样？12、此刻老师有个要求：小车严禁掉头，还要按原路返回，怎么办？试一试。13、好了，请同学们回到座位。我发现你们不单聪慧，并且会集作，有一种团队精神。我决定把气球奖赏给你们，装进自己的口袋吧。然后，把小车放进盒子里，坐好，看哪组动作最快。三、反冲力的应用1、经过刚才的实验和竞赛我们知道，反冲力能使小车运动起来，谁能谈谈反冲力在实践中还有哪些应用？2、老师也收集了一些有关的图片：图片展现，贴在黑板上。它们都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。老师希望你们好勤学习，未来为我国的科技事业作出贡献。3、我们北环路小学的学生像你们同样心灵手巧，利用废旧塑料瓶自制了火箭模型。大家请看。出示火箭模型。4、同学们想不想和老师一同去发射火箭？请同学们按次次和老师一起走，注意不要高声喧华。老师率领同学走出教师。5、室外：发射火箭。6、火箭在什么作用下发射出去的？7、要使静止的物体运动起来需要什么条件？（对物体使劲）8、我们发射的火箭为何会一段行程就落下来？而嫦娥一号会行驶很远呢？并且速度愈来愈快？（火箭有一级零落、二级零落，里面的燃料连续焚烧，产生大批的气体，推进火