07-08年二年级上学期思维训练课教案

二○○七至二○○八学年度第一学期科目：语文一、课题名称童谣二、教学目标认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化的营养。认识童谣、诵读童谣、品读童谣、创编童谣。培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文课学习的自信心和良好习惯，掌激发想像力和创造潜能。在实践中学习、运用语文。三、计划安排周次内容《南南和兰兰》《谁和谁好？》《四季的脚步》第1页知识与能力过程与方法情感、态度与价值观教学重难点教学设计：娘课题秋姑娘童谣。激发学生热爱秋天，热爱大自然的感情品读童谣，创编自己的有关四季的童谣。三、总结教学反思手段，在欣赏课件时学生能同步体会童谣的意境，从而创作自己的作品。第2周星期二知识与能力过程与方法教学重难点教学设计课题秋天到想象能力和配合画面欣赏童谣，背诵童谣、创编童谣。激发学生热爱秋天，热爱大自然的感情品读童谣，创编有关四季的童谣到色、动植物的变化、人们在大自然界中的活动等，把自材，教学反思本节课是上节课的延伸，学生通过观察、感受季节的变化，从而加深对大自然的热爱之情。第3周星期二知识与能力过程与方法情感、态度与价值观教学重难点教学设计课题校园活动三字歌察想象能力激发学生热爱生活，热爱校园的感情品读童谣，创编有关学习、生活的童谣活三字经做航模己观察到的、感受到的用语言教学反思通过帮助学生回忆点滴小事，激起学生对校园的热爱。教教学目标第4周星期二知识与能力过程与方法情感、态度与价值观教学重难点教学设计课题学好样思维能力品读童谣，创编有关文明礼仪的童谣。2、同桌自由讨论，确立自己心目中要学习的榜样。4.发散思维，你在生活中所见所闻都是写童谣的材料，仿照《学好样》学写文教学反思教者放的尺度比较开，收到的效果也不错。第5周星期二知识与能力过程与方法情感、态度与价值观教学重难点教学设计课题一分钟维能力品读童谣、背诵童谣、创编童谣激发学生珍惜时间、努力学习的感情品读童谣，创编有关珍惜时间的童谣教学反思教教学目标第6周星期三知识与能力过程与方法情感、态度与价值观教学重难点课题我去台湾岛积累词语，开拓思维品读童谣、背诵童谣、创编童谣创编童谣教学设计浪花跑,哪里去?台湾岛.和我拉手跳呀跳,一同登上阿里山,如果在本课中单讲台湾，就会受到局限，因此在本课中也加入了对家乡的描写，其目的是激发学生对家乡、对祖国、对台湾的热爱。教教学目标第7周星期三知识与能力过程与方法情感、态度与价值观教学重难点教学设计课题我爱祖国积累词语，开拓思维能力品读童谣、背诵童谣、创编童谣通过品读童谣，使学生更加热爱祖国。创编童谣为自己是中国人感到自豪感。教学反思期二知识与能力过程与方法情感、态度与价值观教学重难点教学设计课题张小花积累词语，开拓思维能力品读童谣、背诵童谣、创编童谣爱护财物的道德观念创编童谣教学反思的行为习惯，也可以成为写作素材之一，同时也纠正了学生的不良习惯。第9周星期二知识与能力过程与方法情感、态度与价值观教学重难点教学设计课题鱼儿游品读童谣、背诵童谣、创编童谣热爱动物，有保护动物的意识品读童谣，创编有关动物的童谣教学反思有限，本节课学习后学生描写动物的词语一下子变得更生动形象了。知识与能力过程与方法情感、态度与价值观教学重难点教学设计课题对对歌括能力初步学会编写简单的对子挽联、等类型。对联文字长短不一，短的仅有，有正对、反对、流水对等。对联的;二要平仄相合，音调和谐；三要词性相对，位对雾山对水雪对霜雾对烟海对河风对日涧对泉第11页教教学目标第11周第11周星期二知识与能力过程与方法知识与能力过程与方法情感、态度与价值观品读童谣、背诵童谣、创编童谣培养自立意识与能力教学重难点品教学重难点教学设计教学反思通过本课学习，学生更自立、更自强、更自信了，并且发现自己教教学目标第12周星期二知识与能力过程与方法情感、态度与价值观教学重难点教学设计课题假如积累词语，开拓思维能力品读童谣、背诵童谣、创编童谣通过品读童谣，学会关爱和帮助他人创编童谣如教学反思在课文情境的影响下，被激发了更多的助人心愿。知识与能力过程与方法情感、态度与价值观教学重难点教学设计课题谁和谁好品读、背诵、创编童谣合理想象，创编童谣谁和谁好教教学目标知识与能力过程与方法情感、态度与价值观教学重难点教学设计课题拍手歌积累词语，开拓思维能力品读童谣、背诵童谣、创编童谣增强环保意识品读童谣，创编有关童谣我拍十,争当环保小卫士教学反思子们来说也并不是难事。教教学目标知识与能力过程与方法情感、态度与价值观知识与能力过程与方法情感、态度与价值观品读童谣、背诵童谣、创编童谣热爱动物，并树立讲文明、懂礼貌的意识教学重难点品教学重难点教学设计门来敲该怎教学反思以动物为例，写人的行为习惯，更容易让孩子们接受。我们教者只要激发学生的想象力就可以轻松达到目的了。知识与能力过程与方法情感、态度与价值观教学重难点教学设计课题四季的脚步品读童谣、背诵童谣、创编童谣激发学生热爱四季，热爱大自然的感情品读童谣，创编有关童谣季的脚步春天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来-----溪水唱起了歌儿----丁冬,丁冬,绿草和鲜花赶来报到.夏天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来-----金蝉唱起了歌儿----知了,知了,给全世界带来欢笑.秋天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来-----落叶唱起了歌儿-----刷刷,刷刷,铺成一条条金色的小道.冬天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来-----北风唱起了歌儿-----