《小熊不刷牙》 课件

小熊不刷牙活动目标：1．通过观察图片中小熊的表情和动作，体验其内心从不愿刷牙到积极刷牙的情感变化。2．理解故事内容，勇于表达自己的想法和发现。3．知道刷牙的重要性，愿意养成良好的卫生习惯。一、观察画面，回忆刷牙的方法。师：画面上有什么？这些东西是干什么用的？你们会刷牙吗？怎么刷的呢？二、初步理解绘本内容，体验小熊的情感变化表达自己的想法和发现。1.认识哈利。师：瞧！它是谁？小熊和你们一样也有一个好听的名字，叫哈利。我们一起和哈利打个招呼吧，“哈利，你好！有一只小熊，名叫哈利，他特别不喜欢刷牙。他觉得，刷牙真是件麻烦事儿，他恨透了牙刷和牙膏。2.观察表情，感受哈利不愿刷牙的心情。师：晚上，妈妈喊：“哈利，该刷牙啦！”哈利不耐烦地说：“知道了！”小朋友，哈利愿意刷牙吗你从哪里看出来它不愿意刷牙的？（提示幼儿观察哈利的表情、眼神）师小结：哈利眼睛斜斜地看着妈妈，一脸不情愿的样子。师：哈利不愿意刷牙，它干了一件什么事？师小结：哈利把水龙头开的大大的，把牙膏全都冲掉了。“哈哈！这样就不用刷牙啦！”“哈利！”妈妈说：“该去刷牙了！”“我知道了！”哈利躲在浴室里，打开水龙头。妈妈还以为他在刷牙呢。“有那么多牙齿呢，怎么可能把所有的牙都刷到嘛！”哈利抱怨的说，“早上要刷牙！晚上也要刷牙！每天都要刷牙，真是麻烦！”哈利看着自己脏兮兮的牙齿，突然就有了一个好主意：“嗯....今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？”可是，今天推明天，明天推后天，哈利每次都说:“明天多刷一次就行了嘛。”不过到了第二天，他又把刷牙的事忘到九霄云外去了。3.通过比较，理解哈利梦境中的遭遇。师：哈利没有刷牙就睡觉了，忽然，他觉得嘴巴里怪怪的。小朋友你们觉得可能发生什么事了？师：看，哈利大大的嘴巴里，一颗牙齿都没有了！小朋友没有了牙齿会很难受，哈利为什么这么高兴呢？小结：哈利心里可高兴了，哈哈！没有牙齿了，我再也不用刷牙啦！它想把这个好消息告诉它的朋友们。一天，哈利又像平常一样，不刷牙就去睡觉了。他快要进入梦乡的时候，突然觉得嘴巴怪怪的：原来，所有的牙齿都不见啦！“咦，我的牙齿呢？我不是在做梦吧？”哈利再也睡不着了，他翻来覆去的，一直在想失踪的那些牙齿。他从床上爬起来，走到镜子跟前，使劲儿张开嘴巴，这一看，让哈利高兴得差点晕倒：“哇！嘴巴里真的一颗牙齿都没有了！”“哈哈，太好了！”哈利高兴极了，“我再也不用刷牙啦！”他兴奋地跑去找朋友们，迫不及待地想让大家分享他的快乐。（2）被朋友嘲笑不高兴。师：朋友们听了这个消息，在干什么？笑哈利什么呢？小结：好朋友听了这个消息，哈哈大笑起来“哈哈！哈利，你没有牙齿真难看，说话都不清楚，还不能吃东西，你还是只小熊吗？”师：哈利现在还高兴吗？你怎么知道它不高兴了？（提示幼儿观察哈利的表情）“告诉你们一个好消息！我现在一颗牙齿都没有了！”哈利骄傲地宣布。“什么？牙齿没有？”兔子和狼都感到十分奇怪，接着他们就大笑起来，“可是，哈利，如果没有了牙齿，你还算一只熊吗？”“唉，你们根本就不懂！”哈利继续往前走，遇到了一只啄木鸟。“啄木鸟你看！我的牙齿不见了，突然一下子全都消失了，多好呀！”哈利一边炫耀，一边把嘴巴张得很大很大。“可是，哈利，”啄木鸟先生点点头，“没有牙齿一点都不好玩哦，你不能吃东西，说话也含混不清，大家都会笑你的，没有牙齿是很糟糕的呀！”哈利愣愣地想了想，又挠了挠脑袋，“是啊，啄木鸟的话一点也没有错，没有了牙齿，真的没有什么好炫耀的。（3）不能吃东西，哭了。师：哈利伤心的回到了家，妈妈为哈利准备了一桌丰盛的晚餐，有些什么呢？这么多好吃的，可是哈利怎么不吃呢？小结：没有了牙齿，哈利什么也吃不了，它难过地哭了起来。哈利回到家里，发现桌子上摆了许多好吃的东西：坚果、鲜鱼，还有他最爱的干蘑菇。哈利好想吃啊，可是没有牙齿，他什么都咬不动了。哈利难受极了，跑到屋外哭了起来。“我该怎么办呀？森林里所有的动物都有牙齿，只有我没有！我看起来也完全不像一只熊了，我该怎么做，牙齿才会回来呢？谁能帮帮我？”他不停地哭着，哭得可伤心了。这时，一只猫头鹰飞过来，对他说：“哈利，没有牙齿很痛苦吧？你应该去把牙齿找回来啊！可是，找回了牙齿，你能保证把它们刷得干干净净吗？你能做到每天早晚都会刷牙吗？”“是的，我保证，我一定能做到！”哈利大声说。（4）理解梦境。师：发生什么事了？牙齿怎么回来了？

刚才哈利其实在干什么？师：其实刚才哈利没有牙齿了，被朋友们笑，不能吃东西，这些都不是真的，这是哈利做的一个梦啊！这时，哈利醒了，其实，所有的牙齿都好好的长在嘴巴里呢！4.感受变化师：你们猜猜哈利一起床就去干嘛了？它懂得了一个什么道理？师：从这天起，哈利每天都把牙齿刷的干干净净的，它要做一个讲卫生的好宝宝。从这一天起，小熊哈利每天都把牙齿刷得干干净净的了。爸爸妈妈也很高兴，他们都称赞说：“哈利真是个好孩子！”三、完整欣赏，理解绘本前后内容。师：我们一起再来完整的看一遍，会讲的小朋友可以跟着老师一起说。教师有感情地讲述故事四、共做刷牙操，养成卫生好习惯。师：小朋友能坚持刷牙吗？让老师看看你们的牙齿。看来，我们小朋友都喜欢刷牙的，我们一起来做一个刷牙操吧