四年级【学科（人教鄂教版）】10《不同环境中的植物》教学设计

?不同环境中的植物?教学设计

课程根本信息课例编号2021CJ4KXRJ012学科科学班级四学期春季课题?不同环境中的植物?教科书书名：义务教育教科用书科学四班级下册出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年12月教学人员姓名单位授课老师康争北京第一试验学校指导老师李莹北京市西城区教育研修学院陈杰北京中古友情学校教学目标教学目标：知道植物能够适应所在环境，能举例说出不同环境中的植物形状具有不同的特点，熟悉这些特点对维持植物生存的作用。能运用感官或选用正确的工具，观看并描述不同环境中植物的形态特点。能依据证据，运用比拟、推理、概括等方法，分析植物能够适应其所在的环境。教学重点：植物能够适应所在环境，能举例说出不同环境中的植物形状具有不同的特点，熟悉这些特点对维持植物生存的作用。教学难点：能依据证据，运用比拟、推理、概括等方法，分析植物能够适应其所在的环境。教学过程时间教学环节主要师生活动1分一、提出和聚焦问题【出示图片】老师：你熟悉这种植物吗？同学：它是芭蕉。老师：没错，是芭蕉。那你知道它生长在哪里吗？当地的环境是什么样的？你在我们北方见过像芭蕉这样的植物吗？为什么会这样呢？那这节课我们就来观看生长在不同环境中的植物，试着分析吧。4分二、观看水生植物【出示莲、水葫芦、金鱼藻图片】老师：这些植物你熟悉吗？关于它们，你都知道些什么？同学介绍自己了解的植物。分别观看三种水生植物并记录。同学沟通汇报观看结果。小结：在水中生活的植物各有各的特点，这些不同的形状特点让它们能够适应水生环境。虽然它们的形态结构不同，但它们有一个共同的特点，这些各异的形态结构都是为了适应水生的环境。补充其他水生植物的特点。【播放视频】4分三、观看沙漠植物老师：了解了生活在水环境中的植物，我们再来看看生活在完全不同环境中的植物，这些植物大家都熟悉吗？它们又是生活在什么样的环境中呢？【出示仙人掌、骆驼刺、仙人球、龙舌兰，瓶子树和胡杨图片】同学：它们都生活在干旱少雨的沙漠里。同学小组沟通这几种沙漠植物的特点，进行汇报和记录。小结：和水中的植物一样，沙漠中的植物也具有一些独特的结构，如兴旺的根系、粗大的茎和针状或较小的叶片等等，这都是为了更好地适应环境。补充其他沙漠植物的特点。【播放视频】5分四、其他环境中的植物老师：我们的地球上的环境可不止有水环境和沙漠环境，植物的种类更是千千万万。它们生长在不同的环境中，为了适应环境也都各特别招——拥有不同的形状特点。【出示松树、榕树、椰子树、红树图片】老师：这些植物你都熟悉吗？它们都有什么样的特点？又是怎么适应它们所处的环境的？你能在观看后试着自己分析分析吗？课前我们让同学查阅了资料，你也可以依据你的资料来说一说。同学分小组沟通汇报自己查阅的资料，分别介绍这几种植物具有的特点是如何关心它们适应环境的。同学汇报后进行小结。小结：生长在各种不同环境中的植物虽然形态各异，但都是为了适应生存的环境。3分五、调查北京的植物资源老师：我们刚刚了解了世界各地不同环境中的各种植物，我们知道了不同环境下植物的形态特点不一样，我们还知道了不同的形态特点是为了适应不同的生活环境。那在我们生活的这座城市——北京，你又见过哪些植物？它们都具有什么样的特点？又是如何适应我们北京的环境的？我们快一起到公园里去看一看吧！【播放视频】老师：刚刚视频里介绍的几种植物你都记录下来了吗？同学说一说自己观看到的植物。老师：别忘了下课之后也到你家四周的公园里，去观看和记录植物的生长环境特点，和与环境相适应的形态结构的特点。2分六、拓展与应用老师：看过了公园里的植物，大家是不是也想把植物伴侣们带回家呢？公园里的植物我们要保护，当然不能带回家，但我们可以在家里养一些家养植物。同学们，你们熟悉这些是什么植物吗？【出示多肉植物图片】介绍多肉植物的生活环境。同学争论该如何养护多肉。留意：用土的透气性要好，多晒太阳，少浇水等。老师：我们应当营造一个和它原生环境相像的环境来养护它。下面就一起看看该怎么种植多